我在师院等你 | 视觉传达设计：传统艺术与当代视觉艺术的创新与融合！教师为你详细介绍特色专业！_湖州师范学院

数字化信息技术下

传统艺术与当代视觉艺术

创新与融合

今天邀请到陈茂流老师

为我们讲解我校

艺术学院的视觉传达设计专业

视觉传达设计专业简介

培养目标

本专业聚焦数字信息化视觉设计领域，围绕智慧城市、数字时尚等国家发展战略，立足区域文化和经济发展，培养具备现代数字媒体设计和传统平面设计知识与技能，拥有智慧化、时尚化的专业视野，符合当代市场所需并具有智慧文化创新能力的高素质“三创”设计人才。

主干课程

专业设有设计素描、设计色彩、中外设计史、二维构成、立体构成、Photoshop、图形创意、字体设计、编排设计、招贴设计、标志设计、印前与书籍装帧设计、包装与 POP 设计、CI 设计等课程。

毕业去向

学生毕业后可从事交互设计、信息艺术设计、数字影像与媒体、跨媒介视觉信息传播、文化遗产与创意产业等领域的工作，可在学校、设计院、媒体、广告、装潢、网络、人机交互等领域开展教学、科研、设计及管理工作。

教师带你看专业：

视觉传达设计

受访教师介绍

湖州师范学院

陈茂流，毕业于上海交通大学，现任视觉传达设计系主任、中国艺术人类学学会会员、浙江省高等教育摄影家协会会员。

教学方面主要担任《包装与文创设计》《广告摄影》《书籍装帧设计》等课程的教学工作及通识核心课程负责人。多年来主要从事设计学一级学科视觉传达设计专业的教育教学研究。

科研方面，近5年主持省部级1项、市厅级7项、校教育教学改革课题1项以及核心课程建设1项。在《中国出版》《文艺研究》《美术大观》《包装工程》《上海纺织科技》等发表论文7篇，CPCI学术期刊论文2篇。曾多次参加全国、省、市各类专业比赛，获得好评及荣誉。指导国家级大学生创新项目2项，国家级学科竞赛一等奖1项、二等奖1项、省级竞赛获一、二、三等奖30余项，指导学生发表论文4篇。

教师访谈

1. 陈老师，我校视觉传达设计专业的优势和特色有哪些？

本专业优势是关注传统艺术与当代视觉艺术的创新与融合，围绕浙北和长三角的创意产业及生态旅游开展设计研究与服务。

近五年，主持国家项目1项、省部级4项，横向经费逾百万；参加全国美展及国际获奖15项，学科竞赛省级以上奖57项，已建设校企实践基地10个；特色是长期立足湖州艺术传统，紧扣互联网+需求，依托湖丝、湖笔等民艺及非遗优势，围绕旅游、文创产业及“生态文明示范城市”的需求，采撷“浙江元素”，彰显“浙江气派”，从事传统与当代艺术视觉设计研究；数字媒体交互设计研究；非遗与旅游文创设计研究。

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▲我校与台湾中原大学举办的

视觉传达设计专业交流设计工作坊

2.视觉传达设计专业的师资力量和教学水平如何？

本专业现有专任教师16人，其中博士3人（海外博士1人），教授1人、副教授4人，硕导5人，多数教师具有行业协会、学会背景，研究方向涵盖平面设计和数字媒体设计各领域。在依托艺术设计研究院和校级重点研究基地的基础上，本专业教师在国际、国家及省级以上专业设计大赛上频频获奖，并取得国家级和省部级教研、科研项目多项，服务地方横向经费逾百万。

本专业长期重视实践实训平台的建设，现有校企共建基地15个，实验室5个，大学生创新创业孵化基地1个，近年来，本专业学生在学科竞赛中获得国家级、省级甚至国际大奖几十项，专业能力迅速提升，教学效果曾获得各大企业和用人单位的好评。

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▲南京青奥会颁奖现场

3.我校视觉传达设计专业的发展前景如何？

本专业目前是湖州师范学院一流专业，艺术专业硕士授权点、市“十三五”设计学重点学科支撑专业之一，同时是校级人文社科重点研究基地支撑研究方向之一、两次校级教学成果一等奖支撑专业之一，产教融合平台“和艺创新设计学院”牵头专业之一。目前历届毕业生就业率平均在96%以上，用人单位好评率平均在85%以上。伴随着南太湖、浙北及长三角区域经济文化的不断发展，本专业将引入OBE理念，始终聚焦相关产业、行业、企业、岗位和市场诉求，力争与多元化的社会需求零距接轨，不断壮大专业实力，优化师资结构，提升专业竞争力，不断砥砺前行，将本专业打造成为南太湖新区的视觉艺术高地。

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▲学生毕业设计布展

4.视觉传达设计专业有哪些重要的实践环节和实践平台？

本专业强调理论与实践结合，基于“五位一体，三创融合”的教学成果优势，强调工匠精神和区域艺术文化传承能力的培育。

围绕中国特色设计体系展开课程体系构架，强调中国话语权、设计批评和设计伦理的研究；除拥有人均5.2平米固定设计教室外，本专业拥有平面设计输入输出设备、数字媒体编辑设备、模型制作实验室、材料与印制实验室、摄影实验室、材料与构造实验室、丝网印实验室、服装设计实训中心等10个实验室实训室以及学生“一带一路”设计展厅；有校、政、企共建实训平台3个及10个稳定运行的实习基地；拥有与专业有关的“沈行楹联艺术馆”，占地2000余平米，是国内高校中第一家楹联艺术馆，收藏了沈左尧先生捐赠的书画、文物等六百多件，展出了徐悲鸿、傅抱石、陈之佛、等名家作品，其中包括徐悲鸿的《芳草》、傅抱石的《山水》等珍品。

另外，艺术馆还收集了多件东汉画像石原物和500多幅汉画像拓片。可确保满足本专业师生教研需求。此外湖州市图书馆、美术馆及博物馆等单位也与设计学科建立长期联系，并将在5年内投入500万，以进一步完善校内设计学科研究中心，可为本专业学生培养提供支撑。

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▲本专业师生代表参加校外实训基地

5.视觉传达设计学生的第二课堂是如何安排的？

本专业依托“和艺创新设计学院”，在第二课堂中引入企业创新项目，通过与企业“资源共享”“技艺共研”“人才共育”“成果共产”的深度融合，实现全程“项目制”第二课堂，通过任务驱动与课程改革相结合，强化学生适应岗位的专业素养训练。同时以“三百工程”的考核为抓手，以实践实训基地为阵地，嵌入连续十二年举办“艺术节” 的发展成效，不断践行“以赛促训，以展促练”理念，组织参加和承办各级专业竞赛，激发学生创新创业的热情。组建学生创新团队，对接文艺服务和市场项目，促进校内外的协同与互动，提升学生创新创业能力。

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▲学生设计

6.学生入学后，学校将开展哪些途径来提高学生的专业素质和人文素养呢？

本专业在学生入学初期设有专门的专业素养教育环节，并在大二专业分流后设有专业素养拓展环节。在这几个环节中，主要围绕中外设计前沿知识，提升学生专业素质，注入设计伦理观，培养学生树立职业道德。此外，本专业长期实施“君子之风”素养教育工程，践行新时代“君子之风”的价值观与职业观，规范创新创业的发展路向，通过“艺术导读”的活动，推介艺术类经典著作，邀请各行专家举办提高人文素养方面的讲座，培养学生的综合能力。

目前，本专业学生专业素养显著提升，考研工作出现新的突破，有多人考取诸如英国利物浦大学这样的国内外知名高校研究生。近四年，学生每年各类科研立项15-20项、发表论文10余篇，共取得国家级创新项目1项、省级3项，专利10余项

7.陈老师，最后请为有意报考我校视觉传达专业的考生送上一段寄语。

高考的成功的确是人生重要的转折，但专业的正确选择更将是以后职业发展的保障。我谨代表本专业全体师生欢迎大家选择和报考湖州师范学院视觉传达设计专业！

欢迎高考学子们报考

湖州师范学院视觉传达设计专业！