儿童健康，你我守护 || 儿科学（五年制本科）

2021

杭州医学院五年制

儿科学

WELCOME

你知道儿科学专业主要是学习什么的吗？

你知道儿科学专业的办学质量如何吗？

你知道儿科学毕业后主要从事什么工作吗？

你是不是对于儿科学专业还有很多疑问？

不要着急，临床医学院的儿科学专业负责人罗晓明主任马上为你解答！

01

今年儿科学的招生计划如何安排？

★各省普通类儿科学非定向计划

★浙江省普通类儿科学定向计划

02

儿科学毕业后从事什么工作？

杭州医学院儿科学的定位是服务浙江，面向全国，为各级医疗保健机构培养适应区域经济、社会发展和健康服务业需要的，具有扎实的临床医学知识和技能，面向基层为主的各级医疗、保健、健康管理等机构的高素质儿科学专业人才。

主要的职业岗位有：

1.在各级医疗卫生服务机构从事儿科临床诊疗及儿童保健工作；

2.健康服务业相关的其他各级各类单位从事儿童健康教育、健康管理、预防保健、医疗评估、医疗鉴定等工作；

3.在国内外大学进一步深造。

03

儿科学专业就业前景如何？

从目前国内情况分析，我国儿科医生缺口20万，许多医院亟待建立儿科或儿科医生严重缺乏，就业前景非常好。

04

儿科学专业主要学些什么？

系统解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、医学微生物学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、诊断学、外科学总论、内科学、外科学、妇产科学、小儿内科学、小儿外科学、小儿传染病学、儿童保健学。

05

儿科学专业的办学质量如何?

儿科学专业依托于浙江省一流本科专业、浙江省“十三五”特色专业——临床医学专业开设，优势特色明显。

①教学资源丰富

建有1家直属附属医院(浙江省人民医院)和13家非直属附属医院。上海交通大学附属新华医院、苏州大学附属儿童医院、温州医科大学附属育英医院、杭州市儿童医院、宁波市妇女儿童医院等为本专业校外实践基地。另外我校为长三角儿科医学创新联盟秘书处所在地，儿科学专业不断融入长三角儿科健康事业。

②师资力量雄厚

其中教授/主任医师占教师总数的44%；副教授/副主任医师占21%。拥有多名儿科领域知名专家。

③实践条件先进

本专业建有6600余平米的现代化医学基础实验室和临床实践教学中心作为校内实验、实训基地。基地内教学设施先进齐全。

④教学成果显著

近3年，《基于互联网的形成性评价模式在基层卫生人才培养中的创建及应用》等获浙江省教学成果奖二等奖1项。

⑤政策保障到位

2016年,原国家卫生计生委员会等六部委和浙江省卫生计生委等六部门分别下发了《关于印发加强儿童医疗卫生服务改革与发展的实施方案的通知》,给儿科学的发展提供了良好的政策保障。

罗晓明主任医师已经拨开了儿科学专业的迷雾，接下来听学生代表感言--儿科学专业最吸引我的地方。

学生代表一

从小，我就对儿科医生这个职业抱有极高的敬意和发自内心的崇拜。在我眼里，儿科医生理智又感性，温和又严谨，他们为孩子的健康保驾护航，他们替父母排忧解难，他们无怨无悔地呵护着祖国未来的希望之花，所以我一直想成为一名儿科医生。

我希望通过这五年的辛勤求学，我一定能成为一名理论扎实、技术过硬、医德高尚的儿科医生，为家乡的儿科事业贡献自己的一份力！

学生代表二

医生这个职业寄托着人民的希望，肩负着光荣的使命，我不悔成为一名医学生。

当初在选择专业时，临床医学与儿科学专业是我当时纠结的两个选项，为此我查阅相关资料，我发现儿科专业以后的发展前景非常好的，社会对儿科医生的需求缺口很大，儿科医生供不应求了，国家对儿科医学事业非常重视，儿科专业的前景更加光明。

杭州医学院的历史底蕴悠久，人才培养质量过硬，学校学习氛围浓厚，老师认真负责，相信在杭医的五年学习，会让我成为一名合格的儿科医生。

健康所系，性命相托。既然我选择了医学这条道路，就一定不忘初心，朝着自己的理想勇敢地走下去。

学生代表三

医学是见证生命的学科，而儿科又可以见证生命一步步成长的神奇过程。儿科医生会面对大哭的孩子和着急的家长，同样，经过我们的努力，也会见到孩子逐渐康复慢慢浮现的天真笑脸；医学会遇到疾病带来的绝望，更能体会绝处逢生的希望。

我喜欢儿科学专业，不悔选择了儿科学专业。

儿童健康，你我守护

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儿科学专业

努力成为有灵魂的卓越医学创新人才

END

编辑｜潘珊珊 郁杨萍

审核｜安娜 陈利丽 孙晶珂