云南国防工业职业技术学院光电与通信工程学院2020年招生宣传片

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学院简介

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云南国防工业职业技术学院光电与通信工程学院是云南省唯一为光电技术行业、通信技术行业输送高素质技能型人才的基地。学院现有在编在岗教师36人,兼职教师30多人。专任教师中教授和副高职称占教师总数的60%,拥有中央财政支持建设、省示范校建设、省特色重点建设专业1个,省级提升产业服务能力专业1个,省级骨干专业1个,省级示范基地 2个,省级精品课程2门,省级教学名师1人,省级优秀教材和规划教材2本。

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学院重视学生实验实训条件的改善,在校内建有占地面积为四千多平方米的理实一体化专业实训室二十多间,可开展专业所需的实验实训项目。各种实训设备400多台(套),设备总价值为一千多万元。

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重视校企合作,与云南北方光电仪器有限公司、云南联通昆明分公司等二十余家单位有良好的合作关系。通过校企合作,为学院专业建设提供了优良的校外实训条件,为“工学交替”、“顶岗实习”等教学模式的实施奠定了坚实的基础。

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学院人才培养坚持立德树人,培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义的建设者和接班人。注重培养学生的奉献精神、创新精神、艰苦奋斗精神,重视学生职业能力的培养,在第五届云南省“互联网+”大学生创新创业大赛中,学院取得两项省级金奖、一项省级银奖、两项省级铜奖,华为2019ICT大赛获云南省一等奖,首届全国高校虚拟现实(VR)课件设计与制作大赛获得全国二等奖。并大力推行工学结合的人才培养模式, 近几年毕业学生的双证率都保持在90%以上,学院的人才培养工作得到了社会的认可,保证了学院学生较高的就业率,近几年的毕业生就业率都在98%以上。

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关于2020年招生(招生代码:5345)

招生专业

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招生对象

参加2020年云南省普通高等学校招生考试报名的考生

专业介绍

光电技术应用

培养目标:

本专业重点培养掌握光电技术应用基本理论,并具有较强实际工作能力,在光电行业或其他相关行业从事光学零件加工、光电仪器装调、验光配镜、光电监控等的生产和技术工作的复合型、技能型、德智体全面发展的高素质技术技能型人才。

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主干课程:

工程识图与AutoCAD制图、电工电子技术、工程光学、微处理器与接口技术、光学零件制造工艺、光电仪器装调原理、光学镀膜技术、光学零件特种工艺、光电检测技术、传感器应用技术、验光配镜技术、光伏技术基础、专业综合实训、光学零件加工课程设计、光学仪器装调实训等。

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就业方向:

主要面向国有大中型光电企业、军工光电企业,及其他各类光电企业,从事光电产品零部件加工、光电仪器装调、光学真空镀膜、光学设计、电路设计及制作,以及LCD、LED、OLED等光电显示器件的加工、检测,安防系统、光电显示系统的安装、服务等工作。本专业在长期的办学过程中,为云南光电企业培养了大批专业技术人才,在行业内形成了较大的影响。自2013年以来空军、海军、火箭军等军种从本专业应届毕业生中直招士官30余名,近年来,每年都有数量不等的应届毕业生应征入伍,到部队从事专业技术士官的工作,鉴于此,有关部门有意将本专业建设成为部队专业技术士官的培养基地。另外,毕业生中有相当比例的学生通过“专升本”等方式,进入普通本科院校进一步深造。毕业学生就业渠道广、就业质量高。

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专业特色:

本专业原名光电子技术专业,是全国高职院校最早开办的光电类专业之一,目前仍是云南省唯一的光电类高职专业点,于2007年被确定为云南省重点建设专业, 2009年被列为省级示范校建设项目重点建设专业,2011年被列为中央财政“支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力”建设专业。

通信技术

专业概括:

本专业是云南省高等职业教育高水平骨干专业,云南省提升产业服务能力项目重点专业,云南省优质高职院校建设重点专业。通信技术专业作为云南开放大学“专本衔接”专业,学生入学后可选择“专本衔接”,毕业时修完相应学分可获得通信工程本科毕业证和相应学位。

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培养目标:

本专业根据行业对ICT(Information Communications Technology,简称ICT)人才的规格、素质、数量的需求,来确定培养目标。培养具有良好职业道德和人文素养,具有遵守规范、安全生产、勇于创新等素质,适应信息通信行业生产、建设、管理、服务第一线需要,具备通信设备安装和调试、通信网络的组建与开通、通信系统的运行与维护、通信工程实施与项目管理能力,从事设备调试、技术服务、网络运营、系统维护、工程实施与管理工作的高素质技术技能人才。

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专业方向:

网络与工程技术、无线网络技术。

主干课程:

光传输网络组建与维护、电信业务应用与营销、接入网设备安装与维护、网络工程与组网技术、通信综合技术及工程项目管理、移动通信系统分析与测试、云计算与网络安全技术、物联网应用基础等。

就业方向:

本专业毕业生主要面向通信行业企业,在通信设备安装与测试、通信网络组建与维护、通信系统运行与管理、通信产品技术服务、通信工程施工与管理等岗位群,从事电信服务、通信设备安装、通信产品检修、通信系统运维、通信系统技术支持、通信项目实施、通信工程管理等工作。毕业生现多数就业于移动、联通、电信、鹏博士等公司,专业与华为技术有限公司合作挂牌“华为网院”,华为及其上下游企业也将成为毕业生就业去向。

移动通信技术

培养目标:

移动通信技术专业作为“通信技术专业群”重点建设专业,主要培养面向大中型电信运营商、移动通信设备开发商、移动终端开发和生产商、移动通信、电子等企业,从事产品售前售后支持、产品推广销售、系统测试、运营维护、网络建设的岗位,具有较强的计算机应用能力,具备移动通信工程施工以及移动通信设备的运行与维护、移动通信网络优化等方面的知识,有较强业务能力的技艺型、复合型、德智体美全面发展的,高素质技术技能型人才。

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主干课程:

无线网络规划与优化、现代通信技术及应用、基站建设与维护、移动室内覆盖、通信工程制图与概预算、物联网应用、电信业务应用与营销、网络工程与组网技术、云计算与网络安全技术、移动终端维修等。

云南开放大学

就业方向:

面向省内外大中型电信运营商、移动通信设备开发商、移动终端开发和生产商、移动通信、电子企业进行产品售前售后支持、产品推广销售、系统测试、运营维护、网络建设等。

眼视光技术

培养目标:

本专业培养拥护党的基本路线,德智体美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握光学和视光学基础理论知识,具备运用现代技术和手段进行验光配镜、各种眼镜加工与维修整形等能力,从事眼屈光检查、验光、配镜、接触镜验配、视功能训练、眼镜维修检测、双眼视功能检查和处理、眼镜店管理等工作的高素质实用型技术技能人才。

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主干课程:

工程识图与AutoCAD制图、电工电子技术、眼镜光学技术、产品质量管理技术、验光配镜技术、接触镜验配技术、眼的解剖与生理、现代军用光学技术基础、眼镜店管理与营销实务、低视力检查和诊断技术、眼屈光检查、双眼视功能检查和处理、眼屈光检查实训、验光技术实训、配镜技术实训、单片机原理及接口技术、现代办公实务、信息检索等。

云南开放大学

就业方向:

主要面向验配眼镜店、眼镜连锁企业、医院验光配镜中心、视光保健中心、各省市残联低视力验配康复中心,从事验光配镜、屈光检查、眼镜加工、接触镜验配、视功能训练、眼镜维修检测、验光配镜培训、眼镜销售、眼镜店管理等工作。毕业生供不应求,具有很好的就业前景。

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专业特色:

是为了紧跟市场的巨大需求,在广范进行社会调研的基础上,通过行业专家论证,于2019年新增设眼视光技术专业。本专业就业稳定、就业渠道广、就业质量高,且工作环境良好。

虚拟现实应用技术

培养目标:

本专业重点培养掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识,具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力,从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。

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主干课程:

虚拟现实概述、程序设计、虚拟现实引擎开发、增强现实引擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬件平台搭建和维护、Photoshop图象处理技术实训、平面素材制作实训、VR引擎实训、3Dmax建模技术和动画设计、增强现实引擎实训、专业综合实训。

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就业方向:

主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位、计算机软件开发类企业、传媒企业、广告类企业、个人工作室等。行业领域涉及面广,可以从事游戏领域、旅游教学、古迹复原、工作仿真、营销活动、教育培训、室内设计等。主要岗位有虚拟现实项目设计、虚拟现实应用项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等应用岗位群工作。随着虚拟现实技术在各行业的广泛应用,虚拟现实内容开发、模型设计与制作、交互设计等岗位人才需求超过百万。毕业学生就业渠道广、就业质量高。

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专业特色:

我校的本专业填补了云南省高职院校虚拟现实应用技术专业的空白。本专业的专业课中大部分为理实一体课程,没有晦涩抽象的理论,全程在机房上机操作,动手时间多;部分实践课程的上课时间就是在制作电脑游戏和应用开发,趣味性强;本专业涵盖计算机软硬件和美术知识,强调开发感性思维、创造力和想象力。就业优势在于新专业,行业前景广阔,人才缺口大,同行竞争压力相对较小;专业通用性强,既可以选择进入虚拟现实行业企业,也可选择进入传统传媒企业,就业选择范围大;本专业所用到的全部开发设备均可在网上购入,可轻松搭建个人工作室,开发过程独立性高,创业门槛低。

关于报名和咨询

咨询电话

通信和移动通信技术 赵老师:138****1159

光电技术应用 申老师:186****5858

眼视光技术 权老师:186****3971

虚拟现实应用技术 王老师:186****5881

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本期责任编辑:张美花 审核:段会林

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