孩子的作品，我们大多都会带上童稚、可爱，想象力丰富等等的标签：哇！画的好可爱啊！宝贝你画的好棒好棒啊！画的好像呀……
毋庸置疑，只要出自孩子的小手，这些标签一定是有情感上的积极肯定。
可是，可爱在哪里，棒在哪里？为什么像？是造型还是色彩抓住了特征？像就好吗…
深究起来，就会发现这些语言有些浮于表面了，除了这些多多鼓励的话，孩子的绘画作品如何进行客观的评价？毕竟，我们还是需要从艺术的角度，专业评价一幅作品，这样孩子的艺术成长才可以向着正确的方向发展，而不是一味的停留在儿童画层面。
《黑猩猩》 秦梓溪作品
《柯基犬》张毓珂作品
提及儿童画，说说不同解读：
儿童画顾名思义就是孩子画的画，但是它不是一个独立的艺术门类，很多家长说：你们教不教儿童画？怎么说呢？孩子天马行空的内容让我们惊诧、惊喜，也拓展了大人的思路。但并不代表儿童画在艺术形式上有多独特，究其还是运用的线描、水粉、水彩、国画等等艺术形式。
所以在艺术形式表现上，应该一视同仁的评价，这也是对于创作者本身的最大尊重。
对于孩子的作品，同样需要从色彩、造型、装饰、构图、技法、内容创意等几个专业方面去分析。
而不是因为创造者的身份是儿童，就给予了特别的，全盘的情感鼓励或全盘的不屑评判。
一、 一幅好作品，构图要独特
很多时候，并不是画的内容新颖程度，更多是取决于构图的别致。甚至懂画和不懂的区别，直接可以通过构图来评判。
培养孩子具备构图的意识，鼓励孩子们有新颖独特的构图。
《青蛙的故事》刘宛婷作品
艺术点评：将可爱的青蛙放在了画面的最左边，向我们做出了一个闪亮登场的动作，引导着我们去思考，是谁登场了？它在向我们介绍谁呢？
《眼睛的特写》方怡然作品
艺术点评：通过方法局部的方式和极具耐心的刻画手法，让我们不禁好奇，画中的人看到了什么，他此时在思考什么。
《阿凡提的驴子》阮誉作品
艺术点评：可爱的驴从画面的边缘突然跃出，像极突然跃出吓你一跳的调皮孩子，表情还充满了恶作剧得逞的坏笑。
二、一幅好作品，黑白灰要平衡
无论色彩创意还是黑白装饰画，还是素描、静物写生，画面一定要有黑白灰。
黑白灰不是指色彩的黑白灰，而是颜色明度的深浅变化，一幅画是明亮还是沉闷，都是由黑白灰来决定的，如果一幅作品的色彩没有了深浅度，就像是音乐中的曲调，没有了节奏。
《猫头鹰》吕俊彬作品
黑：猫头鹰身上的阴影部分
白：背景
灰：猫头鹰身上的羽毛
《猫》周彦锦作品
艺术点评：
黑：猫咪身上的黑色毛发
白：白白的脸蛋和画面的背景
灰：其他由水墨形成的深浅不一的灰色
《自画像》张宇锐作品
艺术点评：
黑：黑色方块
白：人和服装
灰：头发和背景
三、一幅好作品，装饰疏密得当
点线面除了塑造造型，也是装饰的重要组成，记得曾经听到一个妈妈说，为什么总讲点线面，我都会了！是的，点线面可以是讲一生，学一辈子的哦，不光点线面，就好比音乐“哆啦咪发嗦…“可以铺成千万种曲调，可以不休止的学习研究下去。这样一说，小伙伴们是不是明了许多了呢。
《茶趣》李卓颖作品
艺术点评：通过不同线条的疏密，粗细的变化，既表现出了画面当中的空间感，同时也展示出了饮茶时的闲情雅致。
《色彩生产中》杨曦然作品
艺术点评：虽然感觉都是一些简单的管道，但是，通过不同粗细，长短，曲直不同的变化，向我们展示出了工业化带来的独特魅力。
四、一幅好色彩作品，色调要协调
我们并不苛求一个幼儿在造型上严谨，在色彩上呈现丰富微妙的变化，毕竟评判一幅孩子的作品，是要站在符合儿童生理和心理层面的。
但是小朋友在老师的引导下，也会有色彩和造型的意识，慢慢来，像正确的方向踏踏实实的走。
《七星瓢虫》王泫昊作品
艺术点评：冷冷灰色调的背景当中，色彩鲜艳的七星瓢虫便成为了画面的焦点，让人们不经意间就会去关注它的美丽。
《舞龙》郭宛君作品
艺术点评：在夸张的造型之下，是孩子们对于色彩的大胆运用，通过对比色的碰撞，让我们的画面形成了美丽生动的感觉，仿佛能够感受到舞龙时的欢乐。
《斗鱼》唐伟铭作品
艺术点评：色彩应该是不受约束的，更应该是自由而奔放的，这条鱼在创作的时候正是这样的感觉，才造就了鱼儿如同水中畅游的感觉。
五、一幅好的色彩作品，笔触要自然
笔触一定是自然而然的画出来的，是自由的轻快的。这也是为什么我们看到越小的孩子，水粉绘画上用笔越感觉酣畅淋漓，因为不是刻意为之的呀。
然后随着不停的学习，开始琢磨所表达事物的质感啊，体积啊等等，将笔触融合其中，刻在脑子里，形成了自己的用笔风格。
记得我们上大学之前的培训，有老师特别要求一个苹果通过几笔的固定摆放就可以画出体积，这样的概念化学习不学习也罢。
《红毛丹》晏文婷作品
艺术点评：大胆而有趣的笔触，随性但自然的色彩，表现出了孩子眼中红毛丹的样子。
《嘘~》叶玲作品
艺术点评：残缺的雕塑，交错纵横的笔触，细腻的刻画，让人跳脱出画面，去思考雕塑所想传达的感受。
艺术点评：自然而随性的笔触，在展示着小作者内心激动的同时，还像我们展示出了画面当中的运动员比赛时的激烈。
怎么样，欣赏了这么多小朋友的作品，是不是对一幅绘画作品进行客观的评价，有了些许的切入点呢？！
其实一幅好作品的形成不仅仅这些元素，还有层次、虚实、空间、造型......
但是对于小朋友，能够达成以上一点或两、三点，就已经非常了不起了！知识总归是一点点的积累出来的！学一点就展现出一点来，让孩子们的绘画作品更加艺术性，又不失去童稚一面，才是我们欣赏的儿童绘画作品呀！
艺考用户说说
友善是交流的起点