央视新闻:云南省打造美育特色 促进学生全面发展

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按语:为引导学生认真学习美育课程和积极参加美育活动,提升审美素养,2020年12月,云南省出台《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》,将美术考试分数从5分大幅提高到20分。

7月13日,“湘教版美术教材教法研究工作室教学基地”在云南师范大学附属润城学校小学部正式揭牌,至此,云南省已落成美术教研基地13处。

色彩缤纷的油画、生动直观的水彩画、墨趣横生的中国画……在云南师范大学附属润城学校的专业美术教室里,一幅幅学生们的精彩绘画作品让人眼前一亮。

“在教学中,我们依托小学湘版美术教材,围绕《中小学美术课程标准》进行授课。在使用教材中,我们发现湘版教材的编排虽然整体科学合理,但是结合云南省的地域性特征还不够,不能满足云南学生的学习需要。”云南师范大学润城学校美术教师卢芳蕊介绍,云南山水多姿、峰峦俊秀、民族众多、文化璀璨,是拥有25个少数民族的美丽家园。美术教研团队紧紧抓住云南省的特点,以突出云南少数民族文化为出发点,用画笔将云南省16个州市的人文风情描绘在地图上,把云南这块美丽土地描绘得淋漓尽致。

历经数月探索和实践,教研组以“带你游云南——少数民族服饰博物馆”的表现方式编写校本美术教材,结合现阶段所使用的小学湘版美术教材进行民族元素提炼、服饰内容结合、人物造型拓展,传承了湘版美术教材教法研究基地的整体要求、特色发展要求,思路别具一格,内容独具特色。每一堂课都以一个民族服饰为主题展开教学,以导游的身份带学生了解该民族的文化背景,历史文化、服饰文化、图案特点、特色图腾,挖掘该民族服饰上最有代表的装饰物品,充分体现了教师引导、学生参与的授课方式,让学生在了解云南少数民族服饰的同时,也能体验不一样的学习过程。

在编写教材初期,教研组不仅大量查阅资料、学习云南民族文化特征,还与其他省做认真比对,对课程整体安排,撰写教学大纲、思维导图、课程目标、教学重难点。为了突出民族特色,还设计了一名博物馆馆长,负责给学生提供该民族服饰中最值得研究的特色物品。每节课设计两名小导游,身穿少数民族服饰,讲解该民族服饰的由来、寓意、纹样等,让学生能快速获取到有效信息。通过少数民族文化的学习,学生不仅能感受到少数民族文化的多样性,体验不同的绘画表现手法,更能培养爱党、爱国、爱云南、爱家乡的情怀。

湘版美术教法教材研究基地落成后,教研团队将继续梳理课程资源,拓展教育途径,紧跟时代脉搏,潜心研讨提升,不断完善校本教材的编写,给学生提供更优质的美术课堂,让学生了解更多的云南民族文化,将良好的审美观扎根于每个孩子心中。

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来源:据央视新闻客户端编辑整理

编辑:王世赋

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