按语：为引导学生认真学习美育课程和积极参加美育活动，提升审美素养，2020年12月，云南省出台《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》，将美术考试分数从5分大幅提高到20分。
7月13日，“湘教版美术教材教法研究工作室教学基地”在云南师范大学附属润城学校小学部正式揭牌，至此，云南省已落成美术教研基地13处。
色彩缤纷的油画、生动直观的水彩画、墨趣横生的中国画……在云南师范大学附属润城学校的专业美术教室里，一幅幅学生们的精彩绘画作品让人眼前一亮。
“在教学中，我们依托小学湘版美术教材，围绕《中小学美术课程标准》进行授课。在使用教材中，我们发现湘版教材的编排虽然整体科学合理，但是结合云南省的地域性特征还不够，不能满足云南学生的学习需要。”云南师范大学润城学校美术教师卢芳蕊介绍，云南山水多姿、峰峦俊秀、民族众多、文化璀璨，是拥有25个少数民族的美丽家园。美术教研团队紧紧抓住云南省的特点，以突出云南少数民族文化为出发点，用画笔将云南省16个州市的人文风情描绘在地图上，把云南这块美丽土地描绘得淋漓尽致。
历经数月探索和实践，教研组以“带你游云南——少数民族服饰博物馆”的表现方式编写校本美术教材，结合现阶段所使用的小学湘版美术教材进行民族元素提炼、服饰内容结合、人物造型拓展，传承了湘版美术教材教法研究基地的整体要求、特色发展要求，思路别具一格，内容独具特色。每一堂课都以一个民族服饰为主题展开教学，以导游的身份带学生了解该民族的文化背景，历史文化、服饰文化、图案特点、特色图腾，挖掘该民族服饰上最有代表的装饰物品，充分体现了教师引导、学生参与的授课方式，让学生在了解云南少数民族服饰的同时，也能体验不一样的学习过程。
在编写教材初期，教研组不仅大量查阅资料、学习云南民族文化特征，还与其他省做认真比对，对课程整体安排，撰写教学大纲、思维导图、课程目标、教学重难点。为了突出民族特色，还设计了一名博物馆馆长，负责给学生提供该民族服饰中最值得研究的特色物品。每节课设计两名小导游，身穿少数民族服饰，讲解该民族服饰的由来、寓意、纹样等，让学生能快速获取到有效信息。通过少数民族文化的学习，学生不仅能感受到少数民族文化的多样性，体验不同的绘画表现手法，更能培养爱党、爱国、爱云南、爱家乡的情怀。
湘版美术教法教材研究基地落成后，教研团队将继续梳理课程资源，拓展教育途径，紧跟时代脉搏，潜心研讨提升，不断完善校本教材的编写，给学生提供更优质的美术课堂，让学生了解更多的云南民族文化，将良好的审美观扎根于每个孩子心中。
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来源：据央视新闻客户端编辑整理
编辑：王世赋
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