媒体天工丨近期热门报道汇编（8月31日至9月22日）

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2021年8月31日至9月22日，中国日报中文网、科技日报、全国高校思想政治工作网、国防在线客户端、天津日报、天津发布微博、今晚报、天津教育报、津云客户端、今日头条等权威媒体对我校资助宣传形象大使、感恩教育、开学典礼、习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信在天津引发热烈反响、记录成长、博雅书院尊师礼、学生暑期社会实践、红色展览感悟初心使命、民族团结教育、2021级学生军训、智能材料等进行了报道，现将相关媒体报道汇总如下，以飨读者。

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资助宣传形象大使

2021年8月31日，津云客户端以《天津工大“资助宣传形象大使”帮乡村学子插上“隐形翅膀”》为题对我校进行了报道。

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天津工大“资助宣传形象大使”帮乡村学子插上“隐形翅膀”

津云新闻讯：在刚刚结束的这个暑假，天津工业大学机械工程学院学生刘雅楠过得忙碌而有意义。作为学校的“资助宣传形象大使”，她回到家乡向自己母校的学弟学妹开展国家资助政策宣讲，把实现“大学梦”的希望带到乡村。

包括刘雅楠在内，今年暑期天津工业大有近60名“资助宣传形象大使”乘着国家资助政策的春风，带着实现乡村振兴的愿景，走进甘肃、贵州、山东、山西、浙江、河南、河北、四川、福建、重庆等省市，深入学校、街道、社区开展国家资助政策宣讲。

刘雅楠介绍，“资助宣传形象大使”在宣讲中既要“现身说法”，通过介绍自己在国家资助政策帮助下如何安心学习、健康成长，彻底扫除学弟学妹经济上的顾虑，还要把自己的大学生活和校史、校情、校风讲给学弟学妹们听，提高他们的发展目标和成长期望。此外，还把自己的发展进步、成长感悟分享给学弟学妹们听，发挥示范引领的作用。

梁逍是刘雅楠的学弟，在听了她的宣讲后主动报考了天津工业大学，并被录取为该校2021级新生。刘雅楠开心地说，这是她作为“资助宣传形象大使”最大的战果。

学生资助作为一项重要的保民生、暖民心工程，在巩固脱贫攻坚成果、助力乡村振兴中发挥着重要作用。多年来，天津工业大学始终履行着“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺，帮助同学们突破困境，为同学们指引方向。“资助宣传形象大使”是天津工业大学资助育人品牌项目之一，自2020年以来，已有200余人次国家奖学金、国家励志奖学金获奖学生担任“资助宣传形象大使”，通过线上、线下相结合的方式，利用假期和课余时间面向学校、街道、社区2000余人开展资助宣传。

“学生资助宣传大使”就像一双隐形的翅膀，不仅让高考学子提前了解国家资助政策，为困难学生带去希望，也让受聘学生在服务乡村振兴中，诠释青年一代的责任与担当。

津云新闻记者 段玮

责任编辑：姜雯馨

2021年8月31日，中国日报中文网以《激扬青春 助力乡村振兴 天津工业大学60位“资助宣传形象大使”暑期走进家乡》为题对我校进行了报道。

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激扬青春 助力乡村振兴 天津工业大学60位“资助宣传形象大使” 暑期走进家乡

刘雅楠是天津工业大学机械工程学院工设1901班学生，这个夏天用她的话来讲就是“忙得晕圈儿”。作为学校的“资助宣传形象大使”，她回到家乡向自己的学弟学妹开展国家资助政策宣讲，及时帮大家排忧解难。她的一个学弟梁逍因为听取了刘雅楠的宣讲而主动报考了天津工业大学，并被录取为工设2021级新生。刘雅楠说，这是她作为“资助宣传形象大使”最大的战果。每当提到此事，她就禁不住咯咯儿乐个不停。

像刘雅楠一样，今年暑期天津工业大学还有近60名“资助宣传形象大使”乘着国家资助政策的春风，带着实现乡村振兴的愿景，走进甘肃、贵州、山东、山西、浙江、河南、河北、四川、福建、重庆等省市，深入学校、街道、社区开展国家资助政策宣讲。

今年7月，天津工业大学开展了第二届“资助宣传形象大使”宣讲活动。学生在活动中要完成三项任务：一是做好国家资助政策的宣传大使。走入社区开展政策下乡，回到母校“现身说法”，向老乡和学弟学妹们介绍自己在国家资助政策帮助下如何安心学习、健康成长，彻底扫除他们经济上的顾虑，让国家学生资助政策深入人心；二是做好学校育人成效的展示大使。把自己的大学生活和校史、校情、校风讲给学弟学妹们听，提高他们的发展目标和成长期望；三是做好自身成长的形象大使，把个人的发展进步、成长感悟分享给学弟学妹们听，切实发挥好国家奖学金、国家励志奖学金获得者的示范引领作用。

环境科学与工程学院环境Z1801班种雨彤说：“作为国家资助政策的受益者，我真诚地感谢党和国家、学校对我们的关怀，并且十分荣幸能够为家乡的学弟学妹讲解国家资助政策。在与大家交流的过程中，我发现他们对国家资助政策了解不多。这次活动也使我有机会了解到学弟学妹们对大学生活的认知，我结合自身实际，向大家分享了我在大学期间的学习经验。大家的积极和热情也深深感染了我，愿我们能够勤奋刻苦、砥砺前行，练就一身硬本领，回报祖国和社会。”

学生资助作为一项重要的保民生、暖民心工程，在巩固脱贫攻坚成果、助力乡村振兴中发挥着重要作用。多年来，天津工业大学始终履行着“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺，帮助同学们突破困境，为同学们指引方向。

“资助宣传形象大使”是天津工业大学资助育人品牌项目之一，自2020年以来，我校已聘任200余人次国家奖学金、国家励志奖学金获奖学生担任“资助宣传形象大使”，通过线上、线下相结合的方式，利用假期和课余时间面向学校、街道、社区2000余人开展资助宣传。“学生资助宣传大使”就像一双隐形的翅膀，不仅让高考学子提前了解国家资助政策，为困难学生带去希望，也让受聘学生在服务乡村振兴中，用实际行动诠释天工学子的责任与担当。（中国日报天津记者站）

2021年9月2日，天津教育报公众号以《天津这些大学生当起资助宣传形象大使，助力家乡学子圆梦！》为题对我校进行了报道。

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天津这些大学生当起资助宣传形象大使，助力家乡学子圆梦！

“就是听了刘雅楠学姐的宣讲介绍，我才选择了天津工业大学，圆了自己的大学梦！”天津工业大学工业设计2021级新生梁逍今天（9月2日）到学校报到了，他按捺不住激动的心情，临行前给刘雅楠发了一条微信。

刘雅楠是天津工业大学机械工程学院工设1901班学生，这个夏天用她的话来讲就是“忙得晕圈儿”。作为学校的“资助宣传形象大使”，她回到家乡向自己的学弟学妹开展国家资助政策宣讲，及时帮大家排忧解难。刘雅楠说，这是她作为“资助宣传形象大使”最大的战果。每当提到此事，她就禁不住咯咯儿乐个不停。

像刘雅楠一样，今年暑期天津工业大学还有近60名“资助宣传形象大使”乘着国家资助政策的春风，带着实现乡村振兴的愿景，走进甘肃、贵州、山东、山西、浙江、河南、河北、四川、福建、重庆等省市，深入学校、街道、社区开展国家资助政策宣讲。

“资助宣传形象大使”是天津工业大学资助育人品牌项目之一，自2020年以来，学校已聘任200余人次国家奖学金、国家励志奖学金获奖学生担任“资助宣传形象大使”，通过线上、线下相结合的方式，利用假期和课余时间面向学校、街道、社区2000余人开展资助宣传。

这个“资助宣传形象大使”团队就像一双隐形的翅膀，不仅让高考学子提前了解国家资助政策，为困难学生带去希望，也让受聘学生在服务乡村振兴中，用实际行动诠释天工学子的责任与担当。

今年7月，为深入贯彻落实习近平总书记关于党史学习教育、巩固脱贫攻坚成果、助力乡村振兴等工作的重要讲话精神，抓紧抓实“学党史、悟思想、办实事、开新局”，天津工业大学开展了第二届“资助宣传形象大使”宣讲活动。

学生在活动中要完成三项任务：一是做好国家资助政策的宣传大使。走入社区开展政策下乡，回到母校“现身说法”，向老乡和学弟学妹们介绍自己在国家资助政策帮助下如何安心学习、健康成长，彻底扫除他们经济上的顾虑，让国家学生资助政策深入人心；二是做好学校育人成效的展示大使。把自己的大学生活和校史、校情、校风讲给学弟学妹们听，提高他们的发展目标和成长期望；三是做好自身成长的形象大使，把个人的发展进步、成长感悟分享给学弟学妹们听，切实发挥好国家奖学金、国家励志奖学金获得者的示范引领作用。

环境科学与工程学院环境Z1801班种雨彤说：“作为国家资助政策的受益者，我真诚地感谢党和国家、学校对我们的关怀，并且十分荣幸能够为家乡的学弟学妹讲解国家资助政策。在与大家交流的过程中，我发现他们对国家资助政策了解不多。这次活动也使我有机会了解到学弟学妹们对大学生活的认知，我结合自身实际，向大家分享了我在大学期间的学习经验。大家的积极和热情也深深感染了我，愿我们能够勤奋刻苦、砥砺前行，练就一身硬本领，回报祖国和社会。”

学生资助作为一项重要的保民生、暖民心工程，在巩固脱贫攻坚成果、助力乡村振兴中发挥着重要作用。多年来，天津工业大学始终履行着“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺，帮助学生们突破困境，为学生们指引方向。

2021年9月6日，中国日报网感知天津英文网以《Tianjin university students spread word of schlarships for impoverished students》为题对我校进行了报道。

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During this year’s summer holiday, about 60 scholarship winners from Tiangong University were busy serving as "funding publicity couriers" to promote national scholarship programs for impoverished students.

Most of these students went back to their hometowns to introduce other students to the subsidy programs. They explained the application qualifications and the kinds of relief and benefits they provide. They also shared personal stories about how they were able to pursue their academic dreams with the help of these national subsidy programs.

Their aim was to rid students of the worries they might have about possible economic burdens that could prevent them from pursuing higher education.

"As a beneficiary of the national funding policy, I sincerely thank the country and school for their care. I am honored to be able to explain the state funding programs to students in my hometown,” said Zhong Yutong, a student at the university’s School of Environmental Science and Engineering. “I found our lectures to be useful for many high school students. I shared my own learning experience at university. The enthusiasm and enthusiasm everyone showed has had a big impression on me.”

Since last year, over 200 national scholarship beneficiaries from the university have helped to promote the scholarships, reaching over 2,000 students in multiple provinces and cities, including Gansu, Guizhou, Shandong, Shanxi, Zhejiang, and Henan provinces.

2021年9月8日，天津教育报A2版以《天津工大“资助宣传形象大使”干劲高效果好——助力家乡学子圆梦大学》为题对我校进行了报道。

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天津工大“资助宣传形象大使”干劲高效果好——助力家乡学子圆梦大学

本报讯（记者刘佳）“就是听了刘雅楠学姐的宣讲介绍，我才选择了天津工业大学，圆了自己的大学梦！”天津工业大学工业设计2021级新生梁逍到校报到了。他按捺不住激动的心情，临行前给刘雅楠发了一条微信。

刘雅楠是天津工业大学机械工程学院工设1901班学生，这个夏天用她的话来讲就是“忙得晕圈儿”。作为学校的“资助宣传形象大使”，她回到家乡向自己的学弟学妹开展国家资助政策宣讲，及时帮大家排忧解难。刘雅楠说，这是她作为“资助宣传形象大使”最大的战果。每当提到此事，她就禁不住笑起来。

像刘雅楠一样，天津工业大学还有近60名“资助宣传形象大使”乘着国家资助政策的春风，带着实现乡村振兴的愿景，走进甘肃、贵州、山东、山西、浙江、河南、河北、四川、福建、重庆等省市，深入学校、街道、社区开展国家资助政策宣讲。

“资助宣传形象大使”是天津工业大学资助育人品牌项目之一，自2020年以来，学校已聘任200余人次国家奖学金、国家励志奖学金获奖学生担任“资助宣传形象大使”，通过线上、线下相结合的方式，利用假期和课余时间面向学校、街道、社区2000余人开展资助宣传。这个“资助宣传形象大使”团队就像一双隐形的翅膀，不仅让高考学子提前了解国家资助政策，为困难学生带去希望，也让受聘学生在服务乡村振兴中，用实际行动诠释天工学子的责任与担当。

今年7月以来，为深入贯彻落实习近平总书记关于党史学习教育、巩固脱贫攻坚成果、助力乡村振兴等工作的重要讲话精神，抓紧抓实“学党史、悟思想、办实事、开新局”，天津工业大学开展了第二届“资助宣传形象大使”宣讲活动。学生在活动中要完成三项任务：一是做好国家资助政策的宣传大使，走入社区开展政策下乡，回到母校“现身说法”，向老乡和学弟学妹们介绍自己在国家资助政策帮助下如何安心学习、健康成长，彻底扫除他们经济上的顾虑，让国家学生资助政策深入人心。二是做好学校育人成效的展示大使，把自己的大学生活和校史、校情、校风讲给学弟学妹们听，提高他们的发展目标和成长期望。三是做好自身成长的形象大使，把个人的发展进步、成长感悟分享给学弟学妹们听，切实发挥好国家奖学金、国家励志奖学金获得者的示范引领作用。

环境科学与工程学院环境Z1801班种雨彤说：“作为国家资助政策的受益者，我真诚地感谢党和国家、学校对我们的关怀，并且十分荣幸能够为家乡的学弟学妹讲解国家资助政策。在与大家交流的过程中，我发现他们对一些国家资助政策了解不多。这次活动也使我有机会了解到学弟学妹们对大学生活的认知，我结合自身实际，向大家分享了我在大学期间的学习经验。大家的积极和热情深深感染了我，愿我们能够勤奋刻苦、砥砺前行，练就一身过硬本领，回报祖国和社会。”

学生资助作为一项重要的保民生、暖民心工程，在巩固脱贫攻坚成果、助力乡村振兴中发挥着重要作用。多年来，天津工业大学始终履行“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺，帮助家庭困难学生突破困境，并为他们指引方向。

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感恩教育

2021年9月3日，天津市人民政府新闻办公室官方微博“天津发布”以《纸上花开 感恩亲人》为题对我校进行了报道。

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#开学季#【纸上花开 感恩亲人】昨日，天津工业大学博雅书院为2021级新生开展了“指尖美学传送‘福禄’（丝线葫芦制作）”和“纸上花开 感恩亲人——衍纸制作”两场体验活动。活动主旨是希望学生站在新起点，回顾过去成长过程中父母、亲友、老师等给予的关心与关爱，带着一颗感恩的心再出发。@天津工业大学

2021年9月3日，今晚报第7版以《纸上花开 感恩亲人》为题对我校进行了报道。

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纸上花开 感恩亲人

昨日，天津工业大学博雅书院为2021级新生开展了“指尖美学传送‘福禄’（丝线葫芦制作）”和“纸上花开感恩亲人——衍纸制作”两场体验活动。活动主旨是希望学生站在新起点，回顾过去成长过程中父母、亲友、老师等给予的关心与关爱，带着一颗感恩的心再出发。

本报记者张立摄

2021年9月10日，天津教育报A2版以图片新闻《感恩教育》为题对我校进行了报道。

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开学典礼

2021年9月7日，天津市人民政府新闻办公室官方微博“天津发布”以《天津工大举办新生开学典礼》为题对我校进行了报道。

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#开学季#【天津工大举办新生开学典礼】9月5日下午，天津工业大学2021级新生开学典礼在旭日运动场隆重举行，6694名新生参加开学典礼。本次开学典礼全程直播，据统计5万余人次在线观看了典礼。@天津工业大学

2021年9月7日，今晚报第5版以《天津工大举办新生开学典礼》为题对我校进行了报道。

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天津工大举办新生开学典礼

9月5日下午，天津工业大学2021级新生开学典礼在旭日运动场隆重举行，6694名新生参加开学典礼。本次开学典礼全程直播，据统计5万余人次在线观看了典礼。

本报记者张立摄

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立德修身 潜心治学 开拓创新

2021年9月10日，天津电视台新闻频道以《牢记初心使命 争取更大光荣 习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信在天津引发热烈反响》为题对我校进行了报道。

2021年9月10日，天津日报第2版以《立德修身 潜心治学 开拓创新——习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信在我市引发热烈反响》为题对我校进行了报道。

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立德修身 潜心治学 开拓创新── 习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信在我市引发热烈反响

本报记者 姜凝

（本报记者 姜凝） 教师节前夕，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给全国高校黄大年式教师团队代表回信，对他们寄予殷切期望，并向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福。习近平总书记的回信在我市教育系统、特别是高校黄大年式教师团队中引发热烈反响。大家纷纷表示，要胸怀“国之大者”，认真学习领会习近平总书记重要回信精神，继续学习弘扬黄大年等优秀教师的高尚精神，立德修身、潜心治学、开拓创新，当好学生成长的引路人，奋力谱写新时代教育改革发展新篇章，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。

“总书记的回信让我们倍感温暖，备受鼓舞。”首批“全国高校黄大年式教师团队”──天津大学化工学院王静康院士团队核心成员龚俊波教授表示，作为一支科研型团队，我们一直坚持学习黄大年的科研精神，致力于多行业工业结晶过程系统工程和新型工业结晶技术与装备的研究开发。在黄大年精神的激励下，团队面向国家重大需求和国民经济主战场，立足国际前沿，在制药、精细化工、海洋化工、材料、能源、食品等行业，在全国各省、自治区、直辖市开展了广泛的产学研合作，攻克了多项行业国际技术难题，建立了百余条国际先进水平的信息化管理的工业结晶生产线，“我们将继续奋发图强、锐意进取，以只争朝夕的精神、全情投入的状态为国家和人民服务。”

“回信充分体现了以习近平同志为核心的党中央对广大教育工作者的重视与关爱、重托与期待，是一份嘱托，也是一份激励。”首批“全国高校黄大年式教师团队”──天津工业大学纤维新材料创新教师团队成员、天津工业大学材料科学与工程学院教授黄庆林说，我们一直以黄大年为榜样，心怀家国、潜心治学，近年来紧紧围绕国家发展战略开展学术研究，注重产学研合作发展，致力于高性能中空纤维膜材料、新型功能纤维材料的成形理论、制备技术、产品开发及工程化应用等方面的创新性研究，“我们将继续努力耕耘，为全面建设社会主义现代化国家汇聚科技力量、培养高素质人才贡献力量。”

“我们将以总书记回信精神为指引，在教学科研领域攀高峰、创佳绩。”首批“全国高校黄大年式教师团队”──天津医科大学药理学教师团队相关负责人、天津医科大学基础医学院副教授、药理学系党支部书记强兆艳表示，团队将继续以黄大年为榜样砥砺前行，在教学上，以国家级线上线下混合课程为契机，继续打造药理金课；在科研方面，围绕心血管、生物信息、遗传以及肿瘤领域等继续开展科技攻关，努力培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

“总书记在回信中指出，好老师要做到学为人师、行为世范。这正是我们努力的方向。”首批“全国高校黄大年式教师团队”──天津职业大学眼视光技术专业教师团队成员、全国技术能手、轻工“大国工匠”王立书说，我们以黄大年为镜，成功申报“双高”专业群，为学院实现跨越式发展打下了坚实的基础，“我们一定不负总书记的重托，团队全体教师将继续弘扬践行黄大年精神，按照‘四有’好教师标准严格要求自己，坚持立德树人根本任务,以‘双高’建设为支点，打造高技能人才培养新高地，为培养知识精、能力好、技艺强、有爱心、有情操的眼视光领域行业翘楚不懈努力。”

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记录成长

2021年9月10日，天津教育报T8版以《记录成长——那些报道过的学生》为题对我校进行了报道。

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从冰窟救人的青年到勤勉育人的师者——天津工业大学教师徐伟与《天津教育报》的故事

本报记者 刘佳

“危急时刻他来不及多想，急忙奔至冰窟旁”“突然冰面再次开裂，徐伟和另一个少年也一同掉进刺骨的冰水中”“此刻他只有一个念头‘一定要爬上去，一定要救出三个孩子’”“为了避免出现更多危险，徐伟冷静地告诉周围的人‘不要再过来了，把你们的木棍递给我’，利用这根木棍，徐伟将仨少年一个一个从冰窟中拉上来”……2005年12月27日，天津工业大学学生徐伟见义勇为，奋不顾身在冰窟勇救3名落水少年，唱响了一曲新时代大学生的青春赞歌，徐伟的英雄事迹在津城传为佳话，在全国高校大学生中引起强烈反响……虽然这件事已经过去16年，再翻看当时的新闻报道还能感受到那份惊心动魄，依然能被徐伟的奋不顾身而感动。

“那时我是大四学生，偶然间在冰窟救了三名落水中学生。因为此事，得到了天津众多媒体的报道，其中《天津教育报》是第一个对此事进行深入报道的，我与《天津教育报》也是从那时结缘。”徐伟回忆起十几年前的采访经历，依然历历在目，他说：“我就是一个从农村走出来的穷小子和傻小子，内心深处还是很自卑的，没见过世面，当时的信息也是比较闭塞的。面对媒体采访，我是很抗拒的。因为我觉得自己只是做了一件任何人见了都会去帮一把的小事，如此大张旗鼓地报道实在没必要。”

虽然心里抗拒，但是朴实的徐伟还是配合记者们采访，而当报道刊登，他英勇救人的事迹被更多人了解，也有越来越多的人被他的精神所感染，向他学习，他才第一次真正了解新闻报道的意义所在。徐伟说：“《天津教育报》对我进行了全方位的剖析，从教育作用上描述了我的思想变化，并分析了我的英勇行为不是一时头脑发热，而是教育的结果。多年后，我已经有了十多年的教师经历，回忆我所面对过的学生，看着他们成长成才，才明白教育的内涵和魅力。好的教育是让学生能够健康成长，让其觉悟得到提高，思想得到升华，并树立为社会服务的决心。这也是《天津教育报》带给我的精神财富，让我领悟到了教育的本质。”

毕业后的徐伟留校任教，成为了一名大学教师，他依然将学生时代立志投身科研的决心、在严峻考验面前能够挺身而出的党员先锋意识以及朴实真诚的性格带到工作岗位上。

在之后的几年中，《天津教育报》相继以“教育公平是重要的社会公平”“雷锋精神”等主题对徐伟进行了一系列追踪报道，也以此记录着徐伟的教师生涯。2013年11月，在《天津教育报》《全国道德模范徐伟与新生党员面对面》的报道中，我们看到，徐伟作为全国道德模范、天津工业大学电子与信息学院教师走近新生党员，跟大家共同畅谈人生理想。他说：“虽然每个人的起点不一样，但是未来都是掌握在自己的手中。”虽然在本科生时期因奋不顾身冰窟救人获得一系列荣誉，徐伟却在报告中只字未提。他说：“人不能永远活在过去，救人只是自己学生时代的一个美好回忆，不能把它当做炫耀的资本，现在自己的任务就是教书育人。”

2020年初新冠肺炎疫情爆发，徐伟再次挺身而出，他发挥专业优势，勇于担当，义务承担抗新冠肺炎病毒物资——“传染病员运送负压隔离舱”控制板生产技术指导工作，为防疫物资紧急生产提供科技协助。面对生产困难，他主动请缨，整合各方优势资源，联动多方渠道，在疫情最为严峻的2020年2月就顺利完成了芯片采购、电路板印制加工和前期1000块电路板的焊接测试，并将300台控制板发往疫情一线。

徐伟说：“《天津教育报》及时准确地报道天津教育的优秀经验，分享天津教育界的故事，分析天津教育面临的困境，让老百姓及时了解天津教育的情况，对天津的正面宣传起到了积极作用。多年来，《天津教育报》的关注和报道也成为了我努力做好教育工作者的鞭策和激励。在《天津教育报》创刊25周年之际，我衷心感谢报社在我成长过程中对我的帮助，也祝福《天津教育报》越办越好。”

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博雅书院尊师礼

2021年9月11日，天津市人民政府新闻办公室官方微博“天津发布”以《古礼今用，尊师重教》为题对我校进行了报道。

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古礼今用，尊师重教

#老师您好#【古礼今用 尊师重教】昨天是教师节，天津工业大学博雅书院组织了一场别开生面的尊师礼活动，2021级化工学院新生代表和他们的老师参与其中。老师们身穿汉服，带领学生们正衣冠，敬拜恩师，古礼今用，为教师节献上一份特殊的礼物。@天津工业大学

2021年9月11日，今晚报第5版以《古礼今用，尊师重教》为题对我校进行了报道。

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古礼今用 尊师重教

昨天是教师节，天津工业大学博雅书院组织了一场别开生面的尊师礼活动，2021级化工学院新生代表和他们的老师参与其中。老师们身穿汉服，带领学生们正衣冠，敬拜恩师，古礼今用，为教师节献上一份特殊的礼物。

本报记者 张立摄

2021年9月15日，天津教育报A1版以图片新闻《古礼今用，尊师重教》为题对我校进行了报道。

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学生暑期社会实践

2021年9月15日，中国日报中文网以《十年初心不改 助力乡村振兴——天津工业大学风筝支教团暑期社会实践活动纪实》为题对我校进行了报道。

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十年初心不改 助力乡村振兴——天津工业大学风筝支教团暑期社会实践活动纪实

为助力乡村振兴，今年暑期，天津工业大学风筝支教团的51名学生志愿者分别前往江西、山东、云南等8地开展了主题为“以青春之力 助力乡村振兴”的暑期“三下乡”社会实践活动。本次暑期社会实践累计支教服务99天，受众637人次，服务时长达到9319小时。他们用无私的奉献，诠释了天工学子助力乡村振兴的青春誓言。

秉持支教初心，站稳三尺讲台

志愿者根据不同服务地学生的情况，设置了从小学一年级至初中三年级语数外三门主科的教学内容，同时围绕着课堂教学，还开展“学习加油站”“我是小小朗读者”“星空英语吧”三个品牌支教项目，志愿者们用生动有趣的课件，带领学生在轻松愉悦的氛围中学习知识。

聚焦第二课堂，助力学生全面发展

服务地多数学生为留守儿童，父母经常不在身边，为了让他们度过一个充实有意义又难忘的暑期生活，志愿者们结合当地环境、风俗、人文特点先后举办了“为爱涂鸦”书画比赛、“我是奥运小能手”趣味运动会、“童声心向党”合唱比赛等多种文体活动，这些活动激发了孩子们的想象力，强健了孩子们的体魄，释放了孩子们的童真活力，促进了孩子们德智体美劳全面发展。

传承红色基因，红色思想浸润校园

为培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情感，提升社会责任感和实践能力，志愿者们在支教过程中结合“四史”内容，为服务地的孩子们带去“党史小课堂”“家乡的红色故事”“我为红旗唱支歌”等课程和活动。他们用生动有趣的方式展示当地的红色文化，用饱含崇敬的心情讲述当地的红色故事，在孩子们的内心种下红色基因的种子。孩子们对这样的红色“故事课”格外感兴趣，围着志愿者们问个不停。志愿者们纷纷表示，在为孩子们讲“四史”故事的同时自己也经历了一次次思政洗礼。

入户调研走访，促进心与心的沟通

为深入了解当地义务教育状况，支教团每组队员都在服务地开展一对多调研走访，慰问关心孩子家庭生活情况，力所能及地帮助他们解决生活上的困难困惑。支教队员人文学院编导专业2020级王明慧是本次实践活动江西萍乡2107组的一员。在走访调研的过程中她发现，不少孩子为留守儿童，与父母聚少离多，特别需要陪伴与关爱，每当看到孩子脸上洋溢的笑容，眼睛里流露的喜悦，深感助力乡村振兴的必要及自己肩上的责任。

据悉，天津工业大学风筝支教团成立于2011年3月，2013年10月在校团委注册，成为学校第一个校级公益社团。天津工业大学风筝支教团坚持“关爱留守儿童 助力乡村振兴”的宗旨，以基础教育为核心，以思政教育和社会公益为驱动，专注于偏远地区短期支教项目。本次暑期社会实践也得到了社会各界的关注，先后被天津西青微信公众号、搜狐网、今日头条、新浪微博、济宁共青团官方网站、泗水共青团微信公众号等媒体报道。实践团队先后获得2021山东济宁泗水县暑期支教夏令营优秀支教团队、2021年度江西省萍乡市莲花县“童心向党 少年飞扬”暑期夏令营优秀支教团。

已经大四的黄雪妍是天津工业大学风筝支教团的团长，回顾在“风筝”的三年，她从一腔热血的支教小白到支教团负责人，期间有苦有累，但更多的是成长。她说：“我们会一直坚守‘风筝人’的初心，心系远方，风筝启航，将我们的青春继续根植在祖国最需要的地方。” （中国日报天津记者站）

2021年9月19日，全国高校思想政治工作网以《营造“沉浸式”党史学习氛围，这个暑假天工学子格外“红”》为题对我校进行了报道。

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营造“沉浸式”党史学习氛围，这个暑假天工学子格外“红”

作者：谷源

“最后一口粮当军粮，最后一块布做军装，最后一个儿子送战场。这种大爱情怀是沂蒙红嫂的本质所在，也是沂蒙山人民支援革命的真实写照。军民水乳交融、生死与共铸就的沂蒙精神是我家乡宝贵的精神财富，也是党的精神谱系中重要的组成部分”。来自人文学院的朱彦萁同学开学后与党支部的同学们生动地分享着来自家乡的革命精神和故事。

为深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的重要讲话精神，激励全校学生坚定理想信念，学习革命传统，赓续红色血脉。今年暑期，天津工业大学在做好疫情防控工作前提下，组建57支大学生党史学习教育实践团队，围绕中国共产党成立以来的重要时间节点和取得的巨大成就，开展党史学习、理论宣讲、先辈寻访等红色研学实践活动，以线上为主、线下结合的方式扎实推进党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心，努力将暑期社会实践打造成大学生党史学习教育“第二课堂”，引导学生不断践行“请党放心，强国有我”的青春誓言。

用活红色资源，让党史学习有声有色

“一次参观瞻仰，寻到一种力量，看到一份初心”“作为一名中国共产党党员，我自豪、我骄傲、我担当！”天津工业大学第4期“青马”学员李龙锐在中共一大纪念馆的留言便笺上深情写道。

暑假开始，天工学子纷纷组队前往上海“中共一大会址”、浙江嘉兴红船、南昌八一起义纪念馆、湖南橘子洲头、川陕革命根据地纪念馆、井冈山革命博物馆等红色教育基地进行打卡研学，通过参观展览、触摸文物、瞻仰丰碑缅怀先烈，致敬先辈，铭记英雄，深刻体悟中国共产党百年奋斗的光辉历程和辉煌成就。

挖掘革命故事，让党史学习有韵有味

“伴着划破黑夜的汽笛声，一万多名工人手持火把，高喊着口号冲上街头。1922年9月14日凌晨，安源路矿工人大罢工全面爆发，从此揭开了党独立领导工人运动并取得胜利的序幕”，来自江西萍乡的李红钰同学在镜头前为大家激情澎湃地分享着。这个暑假，许多天工学子开通了微信视频号和抖音直播间，拿着手机向大家分享家乡的党史资源，通过小视频的形式向大家讲述党史故事。计算机科学与技术学院动画专业江屿同学发挥专业优势，制作了原创动画《长征精神》，艺术学院视觉传达专业张钰晗同学制作了红色手绘《红色基因代代传》......同学们用最鲜活最生动的方式学习党史、感悟党史、传播党史，通过丰富的学习形式，大家从中汲取精神滋养和前进力量。

持续理论宣讲，让党史学习入脑入心

“长征不仅是传统意义上的‘征程’，更是一次精神和思想上的‘远征’，我们要不断跨越前进道路上新的‘娄山关’‘腊子口’，要走好新时代的长征路”。这是一路‘黔’行实践团邀请天津市委讲师团成员王淑辉副教授为贵州省石阡县各乡镇团干部和驻地天津工业大学研究生支教团以及西部计划志愿者开展的“长征精神”理论宣讲。群众听得懂、听得清、听得进，党的理论才能入脑入心。除了开展专题讲座，天工学子还深入田间地头、街道社区、厂矿工地、学校企业、云端线上讲党史，把从专家那里听到和学习到的党史知识转化为青言青语，以“90后”“00”后青年人的视角，鲜活生动地解读呈现党史内容，让抽象的理论看得见、摸得着、学得进，推动党史好故事“飞入寻常百姓家”。

聚焦突出问题，让党史学习落到实处

“暑假，我在岗！”这是学校公寓志愿服务队志愿者的真实写照。为了保障学生公寓升级改造工程的顺利进行，进一步营造安全、舒适、温馨的住宿环境，许多学生党员、辅导员牺牲暑假，志愿服务于学校公寓楼改造项目工程，推动党史学习教育“我为群众办实事”实践活动落实落地；天津工业大学“卓越管理者培养计划”学员和“红船精神传承班”学员组队参加了天津市南开区“云帆计划”，投身社会高效能治理，在南开区政府和各街道躬身践履，服务人民，将课堂上汲取到的党史营养充分融入、践行到基层党员干部的日常生活之中，通过切身实践“硬脊梁”“宽肩膀”“挑重担”，着力为群众“办实事”“解难事”“理烦事”，在基层实习和志愿服务中留下了一道道青春靓丽的身影，在家乡的热土上、在实践的课堂中受教育、长才干、作贡献。

“学校将不断探索大学生党史学习教育模式，让越来越多的青年学子成为‘学’的主角，‘讲’的主力，‘听’的主体，不断将党史学习教育融入日常、抓在经常，将红色基因融入青春血脉，”天津工业大学党委学生工作部部长王丽清说，“让同学们通过沉浸式体验，让党史学习教育‘活起来’‘深下去’。今后，我们会不断树立和擦亮学生党史学习教育红色品牌，将‘思政小课堂’与‘社会大课堂’有机融合，把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，激励广大青年学子不断增强做中国人的志气、骨气、底气，把党史学习教育成果转化为推动高校育人工作的实际举措，以实际行动感悟红色精神，赓续红色血脉，让党史学习教育提质增效，入脑入心入行。”

责任编辑：杨璐遥

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从红色展览中感悟初心使命

2021年9月17日，天津电视台新闻频道以《从红色展览中感悟初心使命》为题对我校进行了报道。

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民族团结教育

2021年9月20日，今晚报第2版以《民族一家亲 共筑中国梦》为题对我校进行了报道。

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民族一家亲 共筑中国梦

中秋前夕，天津工业大学机械工程学院1906班和2021级少数民族预科班学生共同举办“民族团结一家亲同心共筑中国梦”主题班会，各民族师生开展党史学习和党史知识问答，聆听少数民族师生带来的民族团结故事。学校还为同学们精心准备了天津传统清真月饼，并送上节日的祝福。

李杨文张立摄

MEDIA

2021级学生军训

2021年9月20日，国防在线客户端以《“沉浸式”军训！天津工业大学2021级学生军训还原军营生活》为题对我校进行了报道。

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“沉浸式”军训！天津工业大学2021级学生军训还原军营生活

作者：天津工业大学 李菲菲 陈立勇

摄影：高泽宇

训少年之体魄，强中华之脊梁。金秋送爽时节，4700余名本科新生走进天津工业大学，他们的第一堂课就是军事技能教学。天津工业大学严格遵循教育部、中央军委国防动员部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》要求，坚持党管武装，深化立德树人根本目标，充分发挥军事技能教学的课堂主体作用，不断深化国防教育、规范军事课程建设，增强新时代大学生爱国主义精神、艰苦奋斗精神，打造新时代大学生军营风采“开学第一课”。

党管武装，高度重视，切实做好军训工作。根据中共天津市委教育工作委员会、天津警备区动员局《关于全面加强新时代新阶段普通高等学校武装工作的意见》要求，不搞花架子，只做真事情，严格落实抓好军事技能训练，拓展训练内容和方式方法，引入军事仿真模拟手段，提高训练科技含量和教学质量水平。8月30日，天津工业大学召开2021级新生军训工作部署会，学校党委、各相关职能部门、各基层学院的军训工作主要负责人悉数到场，共同明确军训工作细节。天津工业大学始终坚持党管武装，严密组织，确保方向准确、领导有力、任务落地，使各学院紧紧团结在学校党委周围，把军训工作做实做细做好，保证学生学有所获、训有所强、练有所长。

按纲施训，坚持标准，抓好军事技能教学。天津工业大学整体军训工作坚持“落实标准，按纲施训，抓住一条主线，做好两个服务，强化三种意识，打好四个基础”的工作思路，稳健推进军训工作。根据《关于深化学生军事训练改革的意见》以及《普通高等学校军事课教学大纲》的要求，严格按照新大纲开展军训，完成大纲要求的10个必训科目以及4个选训科目。同时，为加强人才储备，让学生长本领，长期筹划安排培养学生教官，主要做法是：以退役大学生为依托，培养学生教官，通过考核后持教官证上岗，以“部队教官+学生教官”联合承训新模式，努力提高施训组训能力，提升军训教学水平。

创新工作思路、规范教学内容，培育贯彻“12345”教学理念，切实提升军事课课程建设水平。天津工业大学坚持将军事课纳入人才培养体系，列入人才培养方案和教学计划，开设军事理论和军训两门必修课程。培育贯彻“12345”教学理念，即依据一个文件、贯彻两个大纲、落实三项内容、建好四支队伍、保障五个环节。即依据《国务院办公厅 中央军委办公厅关于深化学生军事训练改革的意见》国办发2017年76号文件制定工作方案；贯彻军事理论课教学大纲和军事技能训练教学大纲，完成规定学时任务；落实理论教学、学生军训、军事教研室建设，充分融合“教”与“练”；建好教学、教官、管理、辅导员队伍，发挥精兵强将主力作用；保障军训中吃、住、训、管、教五个环节，全身心投入军事技能教学。

教具完备、深度还原军营生活，打造“沉浸式”军训模式。天津工业大学在本次军事技能教学中，在承训部队的指导和支持下，采用大科目贯穿全程、中科目交替展开、小科目轮换的教学方式，保障教具仿真枪200余支、防毒面具200余套、三角巾400余个，背包带600余套，所有教具均供教学使用。同时，严格落实教育部大纲十个必训科目和四个选训科目，做到全科目全覆盖式教学，所有新生都能掌握到从单个军人队列动作、分队的队列动作、战术、格斗基础、轻武器操作、战场医疗救护、核生化防护、军体拳、匕首术等科目。以各连为建制，展开校园行军拉练，行军共设置八个阶段，包括紧急集合、通过染毒地带、情报信号传递演习、遇敌袭扰、防敌机侦查、队形变换、目标奔袭、总结讲评，让学生在真实体验中感受军事行动的魅力与风采。

打造“饭前一支歌”，感受革命情怀。献礼建党百年，军训期间学唱《没有共产党就没有新中国》《社会主义好》《天津工业大学校歌》三首必选曲目，校合唱团利用晚上非操课时间到各营训练场组织新生革命歌曲教学，在充分丰富学生军训生活的基础上，全面激发学生爱国爱校热情。

依托班级建设，进行集体主义教育，打造硬朗学风。天津工业大学2021级本科新生共计4700余名，编为一个团，下设17个营，各营依据人数分连队，各连下设排、班、组，其中排长、班长、组长，由各学院指定学生干部担任，连长由部队教官担任，指导员由辅导员担任，营长及教导员由各学院分管副书记担任。在不打破原有自然班的建制下，不区分男女、不按大小个站队，目的在于军训结束后更好地延续军训印记，增强同学之间感情，促进凝聚力、向心力提升，推动班级建设。通过不同军训科目的磨练与考验，增强学生“沉得下去”的心智与本领，敢于面对困难、解决困难、挑战困难，打造不怕吃苦、敢于前行的硬朗学风。

从前只知锦衣绣袄华丽绚美，军训方谙迷彩军装别样风采。天津工业大学真正把军训当做新生的“开学第一课”，让学生们知道、了解、体验、懂得。今天抓实青年学子的国防教育，就是筑牢祖国明天的钢铁长城，一场生动的军训课将让新时代天工学子终身受益！

人文学院辅导员宋扬还未开学前就把新学期军训要求发到了班级群中，要求新生们背诵牢记，并把这些标准落实于行动当中。“说话声音要洪亮，行动坐卧有气质。整理宿舍标准高，打扫卫生抢着干。机灵勇敢听指挥，军事训练要争先。这些要求就像顺口溜一样朗朗上口，军训期间时不时地考察他们一下，既是调剂，也能让他们随时以这样的标准要求自己。”“今年的军训增加了轻武器操作、战场医疗救护、核生化防护、行军拉练等科目，军训内容比起以往更加实用。”电气与电子工程学院辅导员麦提托合提·如则说到，今年军训实用性技能内容大幅度提高，不再只是走队列、练方阵，让学生对各种军事技能有更广泛的了解和掌握，对学生的锻炼意义更大。

增加学生教官帮训成为今年军训的一大亮点，也给了大学生退役士兵重温军营生活的机会。“从部队回来以为就没有了穿军装的机会，没想到我还能再次穿上军装、喊亮口号，又找到了当初在新兵营的感觉，很激动很兴奋，也倍感荣誉。”化学工程与技术学院应化1901班段镜新这样说到，本次军训全校共有35名退役大学生考取了军训承训资格证，参与学生军训帮训工作，对于他们来说，重温军营生活，能有这样的机会已经足够珍贵。

“军训给我的感受先是苦后是甘甜，练军体拳、行军拉练时汗水一遍遍湿了衣裳，爬战术的时候胳膊和膝盖被磨得生疼，但是看到教官毫无畏惧地一次次示范，这种精神真的很感动我，也感受到了学到东西的充实感。”环境科学与工程学院土地资源管理2102班田可璇说到，军训带给学生的可能就是面对艰苦的环境时，要坚强勇敢面对，而不是逃避，畏首畏尾。军训更像是一堂生动的思政课，在充实的训练任务中教会学生团结的意义。纺织科学与工程学院的非织2102姜昕洋同学有着深刻的感受。“踢正步的时候有的同学步幅大，有的同学步频快，这就需要我们相互配合，为了走得整齐而调整自己，最后当我们走得既标准又整齐的时候，每个人的脸上都露出了满意的笑容，这都让我感受到了团结的力量，更让我懂得了集体荣誉感！”

2021年9月21日，今日头条以《“沉浸式”军训！天津工业大学2021级学生军训还原军营生活》为题对我校进行了报道。

“沉浸式”军训！天津工业大学2021级学生军训还原军营生活

来源：国防在线·解放军新闻传播中心融媒体

作者：李菲菲 陈立勇 高泽宇

训少年之体魄，强中华之脊梁。金秋送爽时节，4700余名本科新生走进天津工业大学，他们的第一堂课就是军事技能教学。天津工业大学严格遵循教育部、中央军委国防动员部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》要求，坚持党管武装，深化立德树人根本目标，充分发挥军事技能教学的课堂主体作用，不断深化国防教育、规范军事课程建设，增强新时代大学生爱国主义精神、艰苦奋斗精神，打造新时代大学生军营风采“开学第一课”。

党管武装，高度重视，切实做好军训工作。根据中共天津市委教育工作委员会、天津警备区动员局《关于全面加强新时代新阶段普通高等学校武装工作的意见》要求，不搞花架子，只做真事情，严格落实抓好军事技能训练，拓展训练内容和方式方法，引入军事仿真模拟手段，提高训练科技含量和教学质量水平。8月30日，天津工业大学召开2021级新生军训工作部署会，学校党委、各相关职能部门、各基层学院的军训工作主要负责人悉数到场，共同明确军训工作细节。天津工业大学始终坚持党管武装，严密组织，确保方向准确、领导有力、任务落地，使各学院紧紧团结在学校党委周围，把军训工作做实做细做好，保证学生学有所获、训有所强、练有所长。

按纲施训，坚持标准，抓好军事技能教学。天津工业大学整体军训工作坚持“落实标准，按纲施训，抓住一条主线，做好两个服务，强化三种意识，打好四个基础”的工作思路，稳健推进军训工作。根据《关于深化学生军事训练改革的意见》以及《普通高等学校军事课教学大纲》的要求，严格按照新大纲开展军训，完成大纲要求的10个必训科目以及4个选训科目。同时，为加强人才储备，让学生长本领，长期筹划安排培养学生教官，主要做法是：以退役大学生为依托，培养学生教官，通过考核后持教官证上岗，以“部队教官+学生教官”联合承训新模式，努力提高施训组训能力，提升军训教学水平。

创新工作思路、规范教学内容，培育贯彻“12345”教学理念，切实提升军事课课程建设水平。天津工业大学坚持将军事课纳入人才培养体系，列入人才培养方案和教学计划，开设军事理论和军训两门必修课程。培育贯彻“12345”教学理念，即依据一个文件、贯彻两个大纲、落实三项内容、建好四支队伍、保障五个环节。即依据《国务院办公厅 中央军委办公厅关于深化学生军事训练改革的意见》国办发2017年76号文件制定工作方案；贯彻军事理论课教学大纲和军事技能训练教学大纲，完成规定学时任务；落实理论教学、学生军训、军事教研室建设，充分融合“教”与“练”；建好教学、教官、管理、辅导员队伍，发挥精兵强将主力作用；保障军训中吃、住、训、管、教五个环节，全身心投入军事技能教学。

教具完备、深度还原军营生活，打造“沉浸式”军训模式。天津工业大学在本次军事技能教学中，在承训部队的指导和支持下，采用大科目贯穿全程、中科目交替展开、小科目轮换的教学方式，保障教具仿真枪200余支、防毒面具200余套、三角巾400余个，背包带600余套，所有教具均供教学使用。同时，严格落实教育部大纲十个必训科目和四个选训科目，做到全科目全覆盖式教学，所有新生都能掌握到从单个军人队列动作、分队的队列动作、战术、格斗基础、轻武器操作、战场医疗救护、核生化防护、军体拳、匕首术等科目。以各连为建制，展开校园行军拉练，行军共设置八个阶段，包括紧急集合、通过染毒地带、情报信号传递演习、遇敌袭扰、防敌机侦查、队形变换、目标奔袭、总结讲评，让学生在真实体验中感受军事行动的魅力与风采。

打造“饭前一支歌”，感受革命情怀。献礼建党百年，军训期间学唱《没有共产党就没有新中国》《社会主义好》《天津工业大学校歌》三首必选曲目，校合唱团利用晚上非操课时间到各营训练场组织新生革命歌曲教学，在充分丰富学生军训生活的基础上，全面激发学生爱国爱校热情。

依托班级建设，进行集体主义教育，打造硬朗学风。天津工业大学2021级本科新生共计4700余名，编为一个团，下设17个营，各营依据人数分连队，各连下设排、班、组，其中排长、班长、组长，由各学院指定学生干部担任，连长由部队教官担任，指导员由辅导员担任，营长及教导员由各学院分管副书记担任。在不打破原有自然班的建制下，不区分男女、不按大小个站队，目的在于军训结束后更好地延续军训印记，增强同学之间感情，促进凝聚力、向心力提升，推动班级建设。通过不同军训科目的磨练与考验，增强学生“沉得下去”的心智与本领，敢于面对困难、解决困难、挑战困难，打造不怕吃苦、敢于前行的硬朗学风。

从前只知锦衣绣袄华丽绚美，军训方谙迷彩军装别样风采。天津工业大学真正把军训当做新生的“开学第一课”，让学生们知道、了解、体验、懂得。今天抓实青年学子的国防教育，就是筑牢祖国明天的钢铁长城，一场生动的军训课将让新时代天工学子终身受益！

人文学院辅导员宋扬还未开学前就把新学期军训要求发到了班级群中，要求新生们背诵牢记，并把这些标准落实于行动当中。“说话声音要洪亮，行动坐卧有气质。整理宿舍标准高，打扫卫生抢着干。机灵勇敢听指挥，军事训练要争先。这些要求就像顺口溜一样朗朗上口，军训期间时不时地考察他们一下，既是调剂，也能让他们随时以这样的标准要求自己。”“今年的军训增加了轻武器操作、战场医疗救护、核生化防护、行军拉练等科目，军训内容比起以往更加实用。”电气与电子工程学院辅导员麦提托合提·如则说到，今年军训实用性技能内容大幅度提高，不再只是走队列、练方阵，让学生对各种军事技能有更广泛的了解和掌握，对学生的锻炼意义更大。

增加学生教官帮训成为今年军训的一大亮点，也给了大学生退役士兵重温军营生活的机会。“从部队回来以为就没有了穿军装的机会，没想到我还能再次穿上军装、喊亮口号，又找到了当初在新兵营的感觉，很激动很兴奋，也倍感荣誉。”化学工程与技术学院应化1901班段镜新这样说到，本次军训全校共有35名退役大学生考取了军训承训资格证，参与学生军训帮训工作，对于他们来说，重温军营生活，能有这样的机会已经足够珍贵。

“军训给我的感受先是苦后是甘甜，练军体拳、行军拉练时汗水一遍遍湿了衣裳，爬战术的时候胳膊和膝盖被磨得生疼，但是看到教官毫无畏惧地一次次示范，这种精神真的很感动我，也感受到了学到东西的充实感。”环境科学与工程学院土地资源管理2102班田可璇说到，军训带给学生的可能就是面对艰苦的环境时，要坚强勇敢面对，而不是逃避，畏首畏尾。军训更像是一堂生动的思政课，在充实的训练任务中教会学生团结的意义。纺织科学与工程学院的非织2102姜昕洋同学有着深刻的感受。“踢正步的时候有的同学步幅大，有的同学步频快，这就需要我们相互配合，为了走得整齐而调整自己，最后当我们走得既标准又整齐的时候，每个人的脸上都露出了满意的笑容，这都让我感受到了团结的力量，更让我懂得了集体荣誉感！”

（国防在线·解放军新闻传播中心融媒体出品）

MEDIA

智能材料

2021年9月22日，科技日报第6版以《这种智能材料助衣服颜色实现“七十二变”》为题对我校进行了报道。

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这种智能材料助衣服颜色实现“七十二变”

走近智能纺织材料②

本报记者 陈曦

纺织材料之所以能像“变色龙”一样善变，其奥秘主要来自于机敏变色材料。外界环境因素的变化，诱导变色材料的分子结构产生重排、开环闭环、互变异构等作用，导致分子结构中的共轭体系发生变化，从而在表观上使材料的颜色发生改变。

在自然界中，有很多可根据环境而改变颜色的动植物“伪装高手”。人们在惊叹世界真奇妙的同时，也积极在自然界中汲取灵感，努力开发具有“变色”功能的材料。

与大多数处于研发阶段的变色材料不同，智能变色纺织材料目前应用前景最为广泛，且部分材料已经产业化并出现在日常生活中。天津工业大学纺织科学与工程学院教授马晓光表示，智能变色纺织材料具有独特的智能可逆变色特性，在保持纺织制品基础功能的同时，将功能、时尚等融为一体，深受市场青睐。

机敏变色材料是纺织品“善变”的奥秘

“顾名思义，智能变色纺织材料（变色纤维/织物）是一种能对外界环境因素的变化作出响应的智能纺织品。”马晓光介绍，将变色材料添加到纺织材料上，纺织材料的颜色会在受到光源、温度等外界环境因素刺激后，发生可逆性变化，从而营造出绚丽多彩的视觉效果。

智能变色纺织材料之所以能像“变色龙”一样善变，其奥秘主要来自于机敏变色材料。外界环境因素的变化，诱导变色材料的分子结构产生重排、开环闭环、互变异构等变化，导致分子结构中的共轭体系发生改变，从而在表观上使材料变换颜色。因机敏变色材料不同，智能变色纺织材料主要可分为光致变色纺织材料和热致变色纺织材料。

不过，研发制备智能变色纺织材料并不是把机敏变色材料和纺织材料做个简单的1+1=2的加法，将机敏变色材料与纺织材料结合的方法，有夹层法、浸渍法、涂层法、交联法、微胶囊法、填充纤维法、纤维接枝法、成纤法等多种技术路线及相应的加工工艺。

“纺织品的可逆变色特性取决于机敏变色材料的变色性能。而机敏变色材料的性能又与技术路线的选择和加工工艺的水平有关。”马晓光表示，目前这几种结合方式各有利弊。比如浸渍法是将织物浸渍在由机敏材料制成的分散液中，使机敏材料吸附在织物上。这种方法虽然简单易操作，但产品牢度较差、不耐洗，一般仅供一次性使用；填充纤维法是将机敏材料填充到中空纤维之中，再纺织制成智能织物。这种制备方法可保持较高的智能变色效果，但填充工艺复杂、成本高，给实际生产带来一定困难。

可在多个应用领域“一展身手”

早在Alexander Wang 2014秋冬系列中，设计师王大仁就将热致变色油墨应用到面料上，结合多种油墨拼色的方法使得面料呈现出由黑色向彩色转变的可逆效果，同时再结合激光切割、编织等手法，使作品成功吸引了观众们的目光。

“目前智能变色纺织品的应用领域非常广阔。比如在时装界，特别是近些年，越来越多的国际时装品牌开始尝试将热致变色材料应用于成衣设计中，将智能变色与服装设计相结合。”马晓光介绍。

“在一般的民用服装领域，我们将智能变色服装同传感器件相结合还能达到情感表达、健康监测等目的。”马晓光举例说，比如设计成可监测耐力及运动员皮肤温度的运动衣，就可以通过衣服颜色的变化实时掌握运动员的身体疲劳程度。

此外，变色材料在疾病诊断等方面的应用也引起了人们极大兴趣。比如人体各部位温度是疾病诊断的重要依据，科学家采用液晶类热致变色材料，设计出可对人体温度进行灵敏监测的纺织贴片，用于感染和血液循环变化等的早期检测。

“进入21世纪，具有热致变色功能的纺织材料还越来越多地应用于航空航天、军工等领域。同时在开发相关变色产业用布、装饰面料、防护服装等方面也取得了很好的经济效益和社会效益。”马晓光十分看好智能变色纺织品的应用前景。

大范围产业化尚面临掣肘

“随着科学技术的发展，成本低、性能优异的机敏变色材料相继被研发出来，有些已实现产业化，促进了机敏变色材料产业链的形成，这对变色智能纺织材料的研发有着极大的推动作用。”马晓光介绍，目前我国已逐步完善相关加工技术，和英国、美国以及日本一起成为少数几个能够生产变色智能纺织材料的国家。

“总体来看，智能变色纺织品在国内外还处于研发推广之中。由于机敏变色材料种类及应用技术的限制，大范围产业化还需时日。”马晓光解释，可以产生变色效果的材料有很多种，但适用于纺织基体材料、并可用于制备智能可逆变色纺织品的机敏变色材料，需要变色色谱宽、反应灵敏、具有可逆的快速响应速率；变色体系稳定且不损伤纺织基体；环保、成本低等，因此可供选择的余地很小。

另外，目前的变色材料普遍存在颜色变化范围窄的缺陷，大多在同一冷暖色调内变化，例如从草绿（冷色调）到紫蓝色（冷色调）；或仅是在同类色区域内颜色深度发生变化，例如从深蓝色到浅蓝色等。

“变色色谱能够跨越色调、超出同类色的变色材料很少，而性能优良最终可实际应用的更是罕见。”马晓光认为，颜色变化单一、色谱短缺，极大限制了机敏变色材料的应用及智能变色纺织品的发展。

因此对于新型变色材料的研发，获得一个全面扩展的变色色谱是非常重要的课题，也是研发广域色谱可逆智能变色纺织品所亟待解决的关键性问题。

科研工作者对此也在进行积极探索，比如马晓光课题组，将优化的专用染料与基础变色体系结合，设计、构架了一种热致变色材料与专用染料的复合体系。通过互补原理，这种新型热致变色材料的颜色可以在不同冷、暖色调之间可逆变化，表现出更宽的颜色变化范围和丰富的热致变色色谱。

在上述工作基础上，课题组又研发出一种能连续变换几种颜色的热致变色体系，实现了对热致变色纺织品变色温度和变色色泽的控制，开发出变色色谱广、色差明显、精度高的新型热致变色纺织品。

未来发展需精准设计变色性能

“随着对各类智能纺织材料不断深入的研究，多功能融合的智能变色纺织材料必然是未来的发展方向。”马晓光举例说，通过将导电织物的电阻加热性能和热致变色材料的变色性能相结合，可解决热致变色织物颜色被动变化的问题，还可通过对发热织物温度的精确控制，结合热致变色材料的色彩叠加，实现热致变色织物多种颜色的变化；而光热变色织物，则是利用日光响应型加热层在太阳光照射下的光热转换性能，来实现颜色的调节。

在不同应用领域，产品对变色性能的需求不同。为了进一步开发智能变色纺织材料，需要有针对性地对变色纺织材料的变色性能进行设计。例如针对不同的应用场景，研发出多样变色效果的服装，将其与人们日常生活中的各种服饰相结合，这样的产品不仅能够满足大众的需求，还具有广阔的市场前景。

“智能变色纺织品作为高附加值产品，它的发展符合《纺织工业‘十四五’发展规划》中‘加快高功能纺织消费产品、智能纤维及制品等先进纺织制品关键技术的突破’的要求。”马晓光认为，虽然市场前景很好，但是只有在把握好纺织品的安全性、环保性和耐用性的前提下，兼顾款式设计、色彩变换、面料选择以及舒适性和卫生性等，才能更好地提高智能变色纺织品的市场竞争力。

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