百年师范育英才
为庆祝中国共产党成立100周年,追寻建党百年辉煌与天津近代百年师范教育传承发展,天津师范大学官方微信即日起推出“百年师范育英才”专栏,采访我校优秀校友、在天津基础教育领域做出积极贡献的书记、校长,教育名家和教学研究骨干,充分展示近代百年天津师范教育传承发展历史,生动展现天津师范大学服务教育强国战略和区域经济社会发展的责任担当。今天我们来听听1995届校友、天津市北辰区引河里幼儿园党支部书记、园长张佩环的故事吧。
张佩环,1995年毕业于天津师范大学教育系学前教育专业。现任北辰区引河里幼儿园党支部书记、园长。高级政工师、高级教师。
张佩环是首届中国生态文明奖先进个人、全国百名最美生态环保志愿者、天津市创新创业创优先进个人(新长征突击手)、天津市师德先进工作者、天津市教工先锋岗、天津市教科研先进个人、天津市首届学前教育教改积极分子、天津教育年度人物、天津市百姓点赞好园长。
她被聘为“天津师范大学教育学部学前教育专业实践导师”,入选天津市“追求卓越幼教师资培训工程”优秀园长班,荣获天津市普教系统青年教师教学技能大赛指导一等奖。个人事迹先后被《天津日报》《天津教育报》《天津教育》《天津教工》《幼教100》等报刊杂志专题报道。
30年的职业生涯中,张佩环担任过教师、年级组长、教研员、学前教育指导中心主任、园长,目前作为引河里幼儿园集团化办园三个园区的园长,她总会说,经历就是财富、经历就是积累、经历就是成长、经历更是收获,感谢“经历!”
做教研员——不忘初心以创新谋主动
2000年,28岁的张佩环担任北辰区学前教育教研员。她知道作为教研员,担负着全区幼教教学引领和指导的重任。10年来,她组织骨干教师、兼职教研员、学科带头人、职初教师等各类人员、各类学科、各种形式培训、观摩、现场点评百余场、受益教师近万人次,创办并撰写《北辰幼教简报》40余期,编辑《北辰幼儿园游戏材料荟萃》等内部资料,供全区幼儿园参考互学 。
工作中,张佩环踏遍全区各类型园,深入基层近千园次,参与并指导园本教研活动20余个,听课近千节,现场点评活动近千个。她指导区各镇、街中心园游戏活动,参加天津市幼儿教研室历时三年的农村乡镇中心园游戏达标检查,达标率超过100%,受到表彰并被评为“游戏达标工作先进区县”。
张佩环带领全区各园所走上教学研究之路,2008年天津市园本教研现场会在北辰召开,在她的指导下,两所国办园的教研展示开放受到同行的好评。她的论文《谈以园为本教研工作的激发与管理——区级教研的专业支持和引领》获天津市“以园为本教研制度建设项目”专题论坛一等奖,《引领幼儿园在园本教研中发展、成长》获专题征文一等奖,并双双刊登在中国文联出版社《行走在园本教研的路上》一书中,是天津市唯一一位同时有两篇文章在此书发表的教师。
在她的帮助指导和专业引领下,20多名骨干教师,各自成为所在幼儿园及全区教育教学的领军者和“名教师”,目前她们均在北辰区各公办园中担任园长、副园长,为北辰区学前教育事业的发展做出自己的贡献。
做园长——独具匠心用专业铸师魂
2010年,38岁的张佩环走进引河里幼儿园任党支部书记、园长。她为一所30多年的老园注入了更多的活力,各项工作全面开花。幼儿园被评为天津市示范园、天津市师德先进集体、三八红旗集体等。不断创新的教育理念,基于“儿童意识”的教学革新和课程研究受到更多同行的关注和学习,“科研兴园、特色立园、文化育园”的生态型幼儿园在全市产生广泛影响。“十二五”课题研究获得天津市教育学会突出成果奖、“十三五”课题成果《生态型幼儿园的理念与实践》《生态教育理念下教师研修队伍的建设》在2020、2021年天津市基础教育创新成果中均获一等奖。
11年过去了,张佩环一刻也没有脱离教学一线研究,建立起以“六大愿景”和“三园”文化为支撑的幼儿园生态教育课程体系,形成了“生活、生命、生长”的生态教育课程框架,完善了“自主、自发、自由”的洋溢着生命活力的“三位一体”课程特色,让孩子成为自己生活、学习的真正主人,每年接待来自全国各省、市及我市各区园长、骨干教师观摩学访几百人次。
她带头编纂的两套生态环保教育园本教材,成为全国中小幼的首创,受到全国各地、全市各区观摩学访者和百余园所的关注学习和参考使用。她用自己的责任和担当,以及对心灵教育的忠诚与守护,带动影响着教师幼儿、家长和更多的社区居民,近3000个家庭、上万人次的大小公民在各类生态环保教育活动中参与、宣传、行动和转变。园所被评为国际生态学校、全国生态文明教育示范校等60多项集体荣誉,多次被中央电视台、《天津日报》、《今晚报》、《天津教育报》等媒体报道。
张佩环先后20余次在国外、全国和全市大会上发言,40余次受邀为河北、北京、甘肃、内蒙、青海、吉林、新疆以及天津市各区园长、教师做国培或专业培训,将学前教育的先进理念传播给更多的地区。
怀着对幼教事业的无比热爱,在追求卓越,精益求精的过程中,张佩环实干加巧干,勤思加善思,不惜体力和智慧的倾心付出,带动更多的幼教人追寻生态教育,创新专业研究,只为孩子们享有“有质量”的童年生活,和百姓期待的满意教育!
供稿:教师教育处
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