【媒体聚焦】全国高校思想政治工作网发表我校马克思主义学院楚莉莉副教授的文章《推进党史教育融入思政课的“三维”教学话语体》

7月，全国高校思想政治工作网发表我校马克思主义学院楚莉莉副教授的文章《推进党史教育融入思政课的“三维”教学话语体》。文章指出，在教学中有机融入党史教育内容，是作为立德树人关键课程的思想政治理论课理应承担的任务。在这个过程中应该从历史维度、理论维度、实践维度构建“三维”立体化的教学话语体系，以提高教学实效性，讲清百年党史的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，引导学生在学习中“深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理”。

全文如下：

习近平总书记曾多次强调指出“历史是最好的教科书”“历史是最好的清醒剂”“历史是最好的老师”，在教学中有机融入党史教育内容，是作为立德树人关键课程的思想政治理论课理应承担的任务。在这个过程中应该从历史维度、理论维度、实践维度构建“三维”立体化的教学话语体系，以提高教学实效性，讲清百年党史的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，引导学生在学习中“深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理”。

思政课教学话语的历史维度体系

习近平总书记在全国思想政治理论课教师座谈会上指出，思政课教师要有历史视野。这其中包括了5000年中华文明史、500年世界社会主义史、170多年近代中国人民斗争史、100年中国共产党奋斗史、70多年新中国发展史、40多年改革开放实践史。党史教育融入思政课的教学话语体系构建中应准确全面把握历史维度。首先，要将党史教育放到大历史观中，在与5000年中华文明史和170年近代中国人民斗争史的纵向比较中讲清楚中国共产党为什么能；在与500年世界社会主义史的横向比较中讲明白马克思主义为什么行；沿着70多年新中国发展史和40多年改革开放史的脉络讲透彻中国特色社会主义为什么好。其次，要紧紧围绕贯穿于中国共产党百年奋斗史的“为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福”的“初心使命”主线，在“两个一百年”的接续奋斗中，在中华民族伟大复兴中国梦的接力筑梦中，讲清“我们从哪里来到哪里去”，讲好中国共产党的使命与担当，帮助青年学生自觉增强“四个自信”，立肩负民族复兴历史重任之志。

思政课教学话语的理论维度体系

思政课首先是政治课，上好思政课首先要坚持“政治性和学理性相统一”。因此党史教育融入思政课的教学话语体系构建中应该坚持把握其理论维度，即坚持马克思主义的理论指导。第一，中国共产党的百年奋斗史同时也是一部不断把马克思主义普遍真理与中国革命、建设和改革实际相结合的历史，是马克思主义中国化理论的创新和发展史。在讲好马克思主义中国化理论创新发展史的过程中，带领学生寻找为什么“社会主义没有辜负中国”，为什么“中国没有辜负社会主义”的答案，以达到学史明理、学史增信。第二，准确运用马克思主义唯物史观，讲清楚党史中的重大事件及其意义，讲明白如何全面辩证地评价历史人物，给予学生运用马克思主义唯物史观揭露历史虚无主义的虚假本质的本领和保持清醒的政治头脑的能力，帮助学生形成抵制历史虚无主义的理论自觉和政治定力。同时，要坚持围绕马克思主义群众史观，讲清讲透“江山就是人民，人民就是江山”的理论意义，弄懂“为了谁？依靠谁？我是谁？”的道理，牢固树立“为人民服务”的价值追求，自觉将“小我”融入“大我”，以达到学史崇德、学史力行。

思政课教学话语的实践维度体系

从兴业路到复兴路，从南湖红船到神州飞船，百年来中国共产党从中国革命、建设和改革的伟大实践中走来；从井冈山到世界舞台的中央，从全面建成小康社会到建设社会主义现代化强国，下一个百年中国共产党将带领中国人民在新时代中国特色社会主义建设伟大实践中走向新的辉煌。党史教育融入思政课教学话语体系建构中把握实践维度应做到“两个善于运用”。一是，要善于运用百年党史实践中留给我们的红色纪念馆、涌现的英雄人物、产生的大量数据等鲜活生动的教学资源，讲好红色故事，赓续红色基因，传承精神谱系。带领学生从伟大的历史实践中汲取营养和智慧，寻找建设新时代中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴的信心和力量之源，激发学生爱党、爱国、爱社会主义的情感。二是，要善于引导学生自觉运用马克思主义及其中国化理论分析新时代中国特色社会主义实践中遇到的新问题，指导新时代中国特色社会主义伟大实践。因此，教学话语应回应社会关切的焦点问题，学生关心的热点问题，引导学生学会用马克思主义的立场、观点、方法，分析和解决实践中产生的新问题。同时还应打通思政课教学话语与专业课教学话语的关联渠道，引导学生了解所学专业在近代中国、新中国、改革开放和中国特色社会主义进入新时代不同历史时期的发展，增强学生的专业自豪感与专业人的责任感。帮助学生自觉将党史学习的成果转化为投入建设新时代中国特色社会主义事业的行动自觉。

作者简介：楚莉莉（1976-），女，法学硕士，天津职业技术师范大学马克思主义学院副教授，研究方向：马克思主义中国化，高校思想政治理论课教学。该文系天津市社科规划高校思想政治理论课专项课题“应用型大学思政课话语体系的建构研究”（项目编号：TJSZZX17-031)成果。

来源 |新闻中心

编辑 | 党萱

责编 | 李硕

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