【三名工程】我校2021年秋季学期“名课第一课” 开讲

三名工程

践行教育初心 匠心打磨名课

——我校2021年秋季学期“名课第一课”开讲

“玉经磨琢多成器，剑拔沉埋更倚天。”一节好课的呈现不仅仅是每个老师的追求，更是团队集体智慧的结晶。打磨名课，就是要磨出教师创新思维的火花，磨出教师合作交流的默契，磨出教师把握教材的深度。对教师来说，磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养不断提升的过程。

新学期，我校严格按照《“三名工程”实施方案》精心组织、重点筹划，开展了打造名课第二阶段组织听课评课工作。9月15日，“名课第一课”正式开讲。机电团队的李蓉老师在304教室进行了电工电子技术课程——“三相交流电”的课堂教学，来自我校14个名课团队的教师及评审教师共40余人参加了此次听课评课活动。

现场教学中，李蓉老师精心设计，以生活中的案例引入教学，启发式引导、问题式探讨激发了学生对三相交流电如何使用的学习兴趣，使学生在学习专业知识的同时提高了自我分析问题、解决问题的实践能力。结合现场教学的整体发挥和名课打造的具体要求，评审教师积极建言献策，从实践课的总体设计、教学过程、教学效果、特色创新、教学资源等方面分别给予了中肯的意见和建议，并就课程教学如何融入思政元素、如何创新教学模式、如何提高名课教学质量等问题展开了热烈讨论，听课老师们也畅所欲言，对课中存在的不足也毫无保留地提出建议及改进措施。大到目标环节的设定，小到教师的举手投足，无不体现着集体的智慧。

整个磨课过程中，大家感受着集体合作的快乐，感受着在不断思维冲撞中实现的点滴进步成长!一次次的探讨，一次次的反思，一次次的修改，一次次的磨砺，这就是一堂名课追求完美的过程，虽忙碌却充实，磨课的过程让教师的专业成长发生了悄无声息的质的变化!

名课打磨，源于匠心，优于品质。此次打磨名课活动为教师提供了一个互动交流的平台，给予教师一个充分展示自我和锻炼成长的机会。它像一缕春风，荡涤着老师的心灵；像一股清泉，注入了新的活力。展望新学期，教师们必将以此为契机，让“差距”成为自身发展的源动力，不断梳理与反思自我，促进教学能力的提升，为我校名课建设做出积极贡献。（张丽）

聚焦课堂 听课评课促融合

听评课是教师成长的重要途径之一。在两个校区融合之际，为进一步提升教师专业能力，促进教师之间相互了解，资源与化学工程系组织教师进行为期一周的听评课活动。

活动中，每一位老师都精心备课，巧妙设计课堂、灵活运用教学方法、科学安排教学时间。听课教师做到听、看、记、思有机结合，把自己的分析、感悟和评价及时记录下来。课后听课教师对讲课教师从不同的教学视角开展点评，评价客观、建议中肯。教师们通过活动收获很大，老教师的优秀品格得以传承和发扬，新教师的活力课堂也让老教师折服。

细节决定成败。每一位教师都在为提升课堂效果默默付出，职教改革理念下教师身份在转变，我们都需要深厚扎实的基本功去把控课堂。教师们在新的环境下，不断融合、共同成长。（高爱清）