信院校报：A4版 聚焦商科

信院校报-2020.05月刊

商学院老师聆听名家讲座

做线上学习的领路人

财务管理教研室：向名师学习

已成为我们的基本需要

4月12日，财务管理教研室线上学习了审计名家———陈汉文教授关于“从瑞幸事件看财务欺诈、做空方略与审计思维”的直播。陈教授首先通过五大铁证、六大危险信号、五大商业模式缺陷详细回顾了瑞幸事件的始末；然后介绍了做空的产业链及针对财务欺诈使用的一些做空攻击手法；最后，通过做空机构利用的审计思维，结合案例，引入了对审计职业的若干启示。

4月19日，财务管理教研室全体教师及财务管理专业学生在云端参加了中国人民大学教授、教育部长江学者特聘教授、财政部首批会计名家王化成教授的《金融·财务名家公益系列直播》讲座。此次讲座中，王化成教授从价值网平台的基本概念、价值网平台的典型案例和价值网平台的财务管理三个方面进行了深入剖析。最后，提出了价值网平台型企业财务管理发展的四个方向：基于数据的协同效应将成为企业价值创造的重要路径、基于战略的管控将成为财务决策的主要方式、基于平台经济的混合型控制将成为企业重要的控制方式和基于过程数据的财务手段将成为降低成本的重要手段。

4月21日，财务教研室全体老师在线学习了财税领域知名专家、中国人民大学商学院孙茂竹教授《突破成本围城 打赢企业攻防战》为主题的讲座。孙教授从成本管理的本质内涵入手，结合中国宏观经济发展背景以及国际环境，从整体、系统的角度高屋建瓴的分析了我国企业成本管理的问题。孙教授从企业发展战略的角度，重塑了成本管理的范畴。此外孙教授又从我国产业结构转型的角度分析了要素驱动到创新驱动转变的背景，认为企业要抓住国家推动创新驱动的机遇，从发展战略的角度构建降低企业成本的长效机制，真正实现成本管理战略的落地。在整个讲座中，孙教授引用了大量的实践案例，如大宇集团、瑞幸咖啡、银行信用卡管理等，从具体的案例中为我们展现了成本管理的魅力。

营销教研室：疫情是个拦路虎

但拦不住老师们的学习热情

3月25日，市场营销教研室组织全体老师参加了人大出版社主办的、王永贵教授主讲的关于“企业突围，顾客赋能”的主题直播讲座。王永贵老师从本次疫情中企业的生存与突围说起，介绍了企业的应对和营销的战略地位，并详细阐述了市场营销专业的未来、营销专业的挑战与机遇以及营销专业的建设。在此基础上，王教授针对“如何进行顾客赋能”进行了深入分析。王教授强调市场营销人才培养方案一定是跨学科的、与时俱进的、练习实践的。他指出，营销也要跨界，作为营销专业教师，在教书过程中不仅要注重育人，同时要明确营销专业学生的需求和职业竞争力，将学生的职业竞争力需求和专业课程结合起来，力争将营销专业建设成最受欢迎的商科专业，将营销课程打造成最受欢迎的商科课程，将营销专业学生培养成最抢手毕业生。

4月12日，市场营销教研室组织全体教师参加了“博雅大学堂”的云课程直播讲座。本次讲座是由北京大学出版社主办的战“疫”系列教师研修公益讲座，由武汉大学经济与管理学院市场营销系徐岚教授主讲，主题为“用服务思维做营销——兼谈服务营销课程设计”。徐教授从服务营销课程的窘境、如何定位服务营销课程，到服务营销课程设计构想、服务营销课程教学经验分享以及理解服务思维与营销创新的关系等内容展开，探索服务营销课程如何结合社会、经济、科技热点的方式方法，将前言营销学科研究成果、前沿热点、个人科研成果融入课程教学中。

管理学教研室：让线上学习成为

教师的一种生活方式

3月13日，管理学教研室的老师们聆听了南开大学商学院博士、天津科技大学硕士生导师姚伟老师的《扎根理论编码及其在N Vivo中的使用——以微博为例》线上讲座。本次讲座旨在帮助老师们及科研工作者突破扎根理论编码与N Vivo应用的瓶颈，以便将方法实际应用于自己的科研论文写作中。讲座从“为什么从微博入手？如何获取、筛选、分析、解读数据？如何形成论文？”三个方面进行了讲解。

3月24日，管理学教研室全体教师观看了由高教国培主办，中北大学教授薛英娟直播的《抗疫期间，如何展开网络教学》。直播内容包括开学前后我的线上教学、如何设计线上教学、不同在线教学模式建议、在线教学的重点四个方面。此次讲座犹如雪中送碳，为疫情期间开展线上教学的广大教师们指明了思路和方向。

4月25日，管理学教研室全体教师观看了直播《韩大元：疫情下的宪法学：自由、秩序与共识》。这次直播分为四个模块：宪法学的课题、命题、使命、未来。讲座以自由、秩序、二者关联和共识为主线，旨在传播一种思想。韩教授首先讲解了自由和秩序分别在宪法中的体现。其次，讲述了自由和秩序的关联，自由与秩序的冲突如何协调？再次，韩教授强调宪法学的使命。最后他指出了宪法学的未来。

淬炼商学院的老师们通过不断的学习来开阔眼界、提升自己，发挥“学而不厌，诲人不倦”的精神，使学习逐渐成为每个人生存和发展的格调。

精心凝练用心总结

我校商科教育工作云端推进

延期开学期间，淬炼商学院在“互联网+”背景下，以“学生知识结构完善和能力结构优化培养”双核驱动，持续探索和完善“新商科”育人体系，通过整理汇编“商科教育工作简报”，全方位传递商科教育理念，是我校商科教育在宣传、传播等方面的协作、整合，是商科教育展示成果、树立形象、扩大影响的窗口。

商科教育工作简报，从“政策文件、教学科研、完满商科、商科交流、名家导师、商科校友、国际商科”七大板块出发，云端开启新商科，凝心聚力赋能“新商科”。

顶层设计基层研讨凝心聚力赋能“新商科+”

延期开学期间，淬炼商学院组织各教研室和学生工作团队重温彭董事长《从信息产业商学院轨道实现另道独行》-文，老师们在深人学习的基础上，围绕“新商科教师授课”，进行了深人讨论并提交了学习心得。此外，学院下发《关于认真学习贯彻落实王征董事2020年度年会工作报告的通知》，淬炼商学院各教研室和学生工作团队结合工作实际，以多种形式积极开展学习活动，认真研读、深刻领会、贯彻落实王征董事工作报告精神。

创新云端教学 助推教学变革

淬炼商学院全体教师在线学习“思政大课”研讨课程推进思政建设，使各类课程与思政课同向同行、形成协同效应，推动实现全员全过程全方位育人；专业教师探索云端教育创新教学模式、整合资源优化课程结构，注重学生反馈挖掘教学亮点开展信息化学生课堂；学业导师云端相见，建立网络新阵地积极强化师生互动，切实做好为学生传道受业解惑的服务，同时积极申报科研项目参与教学培训与研讨，助推教师发展与专业建设；管理教研室在线分享商业案例，培养学生商科专业素养；淬炼商学院教师商科课程教学研讨，不断优化课程结构，此外积极参与网络教学培训与研讨，助推线上教学变革。

聚焦新视野探寻“新融合”

3-4月，淬炼商学院积极开展商科实践活动，营销“创想”系列沙龙活动，与书院学子共话营销之道；发挥学院书院双导师优势，持续开展线上完满教育育人工作，招生简章创意大赛培养学生商业策划组织推广能力、强化品牌意识、启发学生将所学知识与创造力有机结合；我的学校我说了算—商科教育logo设计征集活动，引起学生广泛参与；300余名学子参与财会知识竞赛拓展商科实践能力；聚焦品牌塑造和项目融合探索“新商科”视角下的校媒创新发展路径，在实践中加深对理论知识的学习与运用；模拟炒股大赛让学生沉浸式体验资本市场和商业竞争，助力商科思维。

提升教学素养促进商科交流

财务管理教研室教师参加公益直播讲座交流分享商业案例；市场营销教研室教师参加公益讲座开展商科交流；为引导学生关注时事，激发学习兴趣，实现理论与现实相结合，培养学生学以致用的能力，淬炼商学院公共管理教研室结合行政管理专业特色，利用线上平台，开展系列公共管理学术沙龙。学术沙龙不仅加深了学生对于新冠疫情和抗疫行动的认识，培养了学生理论与实践相结合的能力，同时也从另一个角度对学生进行了更加深入地思政教育。

淬炼学子的青春故事

为更好地发挥典型塑造以及榜样引领作用，淬炼商学院持续挖掘青年学子抗“疫”故事，展现青年学子的防疫志愿风采，树立防疫典型。其中，行管1701班刘泰鑫，作为一名预备党员和队伍军人，积极参与社区疫情防控工作，其事迹更是被山西青年报专题报道；另一名来自山西农业大学信息学院的一名2014级校友的告白，作为一名新媒体从业者，用文字的力量书写抗“疫”青年的责任与担当。

疫情拦路云端看世界

延期开学期间，淬炼商学院教师聚焦云端教学，为我校2020届FOM设计与创新管理硕士班学生开启网络课堂的学习，当好疫情防控“大考之人；4月15日，淬炼商学院财务管理教研室主任牛晋霞老师为德国FOM国际班的同学在云端开启《企业管理导论一 会计》课程；淬炼商学院牛晋霞老师通过近期瑞幸咖啡的热点案例将企业的外部会计、内部会计与审计等生涩难懂的理论知识深入浅出的传授给同学们。

“新商科”系列征集活动

凝聚学生共识 传递商科理念

5月，淬炼商学院携手品牌营销与新闻中心、青藤书院共同举办校媒团队成长计划(第二季)第八课——2020“新商科”系列主题征集活动，通过征集“我与新商科”故事、写给“新商科”的三行情诗、“点亮新商科”一句话创意宣传语等形式，引导信息学院学子讲好商科故事，浸润自我成长。

创意宣传语 点亮新商科

5月18日—24日，“点亮新商科”一句话创意宣传语征集活动，通过征集创意宣传语，用文字表达每一个学子对于新商科的理解。

不同于以往的宣传语征集活动，此次活动重点突出“创意”与“商科”两个关键字。信院学子积极投身于语言的凝练，以及对于商科教育的体会与品味中，如何写出一句既有创意又能体现商科教育理念的宣传语，许多同学为此冥思苦想，每一个凝练而出的新颖观点和独到想法不止于灵机一现，更多的是头脑中的风暴和笔尖上的斟酌。

“我与新商科”故事

讲述学生改变与成长

5月4日—8日，“我与新商科”故事征集活动以学生视角号召学生通过“文字、图片、视频”等形式记录自己在商科课程学习、商科实践活动组织参与、淬炼野战营训练、商科国际交流等方面的成长故事，真情讲述自身在商科教育的熏陶浸润下的体验与收获。

一名学生的作品中，讲述了第一次参与“淬炼之路”讲座的经历，“特邀名师结合传统课堂知识，不断融入前沿知识和动态，以及引进在就业创业中的典型故事和经典案例，帮助学生塑造企业家思维。”

“攀树，崖降、素质拓展等训练对我们来说是一次全新的挑战，数十斤的行军背包，笨拙的训练服，一切不可控因素都在磨练着我们的意志”，一名学生回忆道。淬炼野战营借鉴美国西点军校及海豹突击队的训练模式，完善学生的领导能力结构，淬炼学生的领导力和意志力，淬炼学生的心性和担当，进而唤醒学生心中不断拼搏的潜质与追逐梦想的精神。

三行情诗写给新商科

用最细腻的笔触传达内心深处最动人的情感，5月11日—15日，写给“新商科”三行情诗征集活动，以诗传情，通过“三行情诗”，讲述青年学子与商科的不解之缘，书写信院学子的商科情怀。

活动中，参与者以三行情诗的基本格式进行创作，并附上200-300字创作思路或构思解读，发掘、记录、书写自己与“新商科”的心路历程，解析与新商科的不解之缘。

在写给新商科的三行情书，有“情话只有三行，好似乌马河的水，太浅容不下我对你的深情”这样的情深意切，当谈到创作思路时，作者这样写道“来到信院的他在丰富的实践活动中开拓了眼界，结识了良师益友，更喜欢在乌马河畔欣赏美丽的信院，所以别出心裁的通过寄情乌马河来表达对新商科的情与爱”。一千个读者就有一千个哈姆雷特，或许每个人表达的方向不同，但是都蕴含着对于新商科的爱。

每一位学子最真切的感受便是对商科教育最好的理解，通过自身的教育实践经历，以及所见所闻，共同与更多学子分享“新商科”带给他们的感情与感受，在文学与商科的碰撞中，交织出不一样的“情与爱”。

第二届“创想杯”招生简章创意大赛复赛云端启程

截至目前，第二届“创想杯”招生简章创意大赛顺利开展，历时45天，来自各院系的4045名学生，共581支队伍，经过一周的在线评选，最终从101个丰富多彩、创意满满的初赛作品中评选出50支队伍进入复赛。

5月16日8：00，第二届“创想杯”招生简章创意大赛复赛在腾讯会议正式拉开序幕，本次活动邀请到来自招生与就业指导处宋峰霖老师、艺术传媒学院孔霞老师、三达书院杨美斌老师、招生与就业指导处白天老师、创意写作学院张东旭老师、完满教育委员会王倩老师、完满教育委员会王德照老师、品牌营销与新闻中心武定林老师、学生代表宁振宇，共同进行此次复赛的评选工作。

聚焦学院特色 展现办学风采

活动伊始，各参赛队伍按事先抽签顺序进行答辩，从分析调研报告、介绍招生简章、展示创意作品及其说明等方面进行阐述，要求样式新颖独特，符合我校办学理念、特色，切实涵盖我校核心价值观，充分体现品牌优势、对外交流、师资力量、优秀校友等内容。

现场陈述环节，叽里呱啦队通过广泛发布调查问卷，运用互联网云端技术，从学生家长角度获取第一手资料，更加直观地了解大众需求。例如，从画册种类、专业介绍、设计元素、画册风格、书院特色几方面进行调研，累计收回答卷160余份，为接下来的简章制作提供了重要依据。

而在招生简章制作上，各参赛队伍作品主要对学院“四位一体”+双院制人才培养模式下的各类实践活动、学院内部硬件设施配备、师资力量构成、国际交流项目、双体系教育基地，非遗研究中心等进行了相关解读，最大限度展现我校从硬件设施到软件内核的强大综合实力。

导师线上点评 选手查漏补缺

各参赛队伍答辩完成后，指导老师分别进行指导点评，集中围绕“简章排版设计不够整洁合理；图片的修饰编辑仍需加强；招生简章内容与学院理念是否契合”等问题进行了解析。

触动思维碰撞 激发创意热情

此次赛事，考验了信院学子在实践活动中锤炼自身意志，提升团队协作力、营销策划力、表达力和思辨力等综合能力，培养了学生的商业策划、文案设计及组织推广能力，强化学生的市场意识、品牌意识、团队意识以及对学校的认同感和归属感，激发学生将所学知识与创造力有机结合应用于实践。

供稿-品牌营销与新闻中心

新媒体中心-山西农业大学信息学院