本科教学合格评估应知应会手册（三）
教育政策摘要（一）
教师队伍
教育教学水平
教学水平
（一）深化新时代教育评价改革总体方案
65. 明确教授承担本科生教学最低课时要求，确保教学质 量，对未达到要求的给予年度或聘期考核不合格处理。
66. 把参与教研活动，编写教材、案例，指导学生毕业设 计、就业、创新创业、社会实践、社团活动、竞赛展演等计入工 作量。
（二）教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见（教高 〔2012〕4号）
67. 定期开展教授为本科生授课情况的专项检查。
68. 倡导知名教授开设新生研讨课，激发学生专业兴趣和学 习动力。
69. 鼓励开展专业核心课程教授负责制试点。
70. 改革薪酬分配办法，实施绩效工资，分配政策向教学一 线教师倾斜
71. 鼓励探索以教学工作量和教学效果为导向的分配办法
72. 加强教师管理，完善教师退出机制，规范教师兼职兼薪
73. 完善教学名师评选表彰制度，重点表彰在教学一线做出 突出贡献的优秀教师。
（三）教育部关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养 质量的意见（教高〔2019〕6号）
74. 突出教育教学业绩在绩效分配、职务职称评聘、岗位晋 级考核中的比重，明确各类教师承担本科生课程的教学课时要求。
75. 教师日常指导学生学习、创新创业、社会实践、各类竞 赛展演以及开展“传帮带”等工作，计入教育教学工作量，纳入 年度考核内容。
（四）教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会 议精神落实的通知(教高函〔2018〕8号)
76. 要制定教授给本科生上课的专门管理规定，确保教授全 员给本科生上课。
77. 建立激励机制，切实加大本科教育教学成果表彰力度。要积极选树一批重视本科教育、有效推进本科教育改革的先进典 型，开展多种形式的推广交流，加强宣传力度，充分发挥示范带 动作用。
（五）教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师 风建设的意见》的通知（教师〔2019〕10号）
78. 持续开展优秀教师选树宣传。
教学质量监控与评估处/供稿
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