太原学院本科教学工作合格评估四十问（六）

前言

今年10月中下旬，我院将接受教育部本科教学工作合格评估。本科教学工作合格评估是教育部对我院本科教学工作、师生员工精神风貌和学院各项工作的一次全面检阅和全方位评价。全面了解评估，出色完成评建工作，确保顺利通过教育部本科教学工作合格评估是每位师生员工应尽的共同责任。

为更好地向广大师生宣传合格评估的意义、目的，更准确地理解评估指标体系，在全院上下形成“人人关心评估、人人了解评估、人人参与评估、人人都是评估对象”的浓厚氛围，党委宣传部和评建办联合推出《普通高等学校本科教学工作合格评估四十问》系列栏目（相关数据截至2021年6月），希望每一位师生员工认真学习，提高认识，以主人翁的姿态投入到学校迎评促建工作中来，以优异的成绩迎接教育部本科教学工作合格评估。

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问

学生的“基本理论与基本技能”的内涵是什么？如何考察学生的基本理论与基本技能？

基本理论是指学生对基础、专业的基本理论掌握与应用的能力；基本技能是指基本实践能力、自学能力、应变能力、交流能力、创新意识等。

考察学生的基本理论与基本技能时，要了解学校对学生的学生的知识结构、能力提高的总体设计（培养方案），了解选修课程、学校的文化科技氛围。在此基础上，通过学生在校学习的成绩（进行考试改革，严格考试管理，严格考试纪律，严格评分标准为前提）、在可比较的考试和竞赛中的成绩、专家组调查测试中的成绩和实地考察的结果等考察学生的实际水平。

答

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问

“学习风气”的内涵是什么？主要体现在哪些方面？

学习风气是学生在校学习生活过程中，所表现出来的精神面貌，是学生在校园中，经过长期教育和影响逐渐形成的行为风尚。学习风气是一种无形力量，它通过潜移默化的作用方式，对人才培养质量起着重要作用。

学习风气主要体现在：校园氛围（优美的校园环境，高雅、健康向上的校园文化，能感染、熏陶、激励学生勤奋学习、拼搏进取）、学生管理（有完整的学生管理工作体系、完善的规章制度、规范化的日常性工作，反映学校的教育和管理）、教育载体（创造一切条件开展丰富多彩的科技、文化、社会实践和其他素质教育活动）、形象表现（学生群体的形象表现，可从侧面感受学生的学习情况）等方面。

答

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问

合格评估是如何体现“以学生为本”的？

本科教学工作合格评估从评估方案设计理念到具体指标，都坚持“以学生为本”，保障学生基本权益，具体反映在以下六个方面：

一是对学校办学条件提出明确要求，保证教学的基本投入。如教学日常运行支出占经常性预算内教育事业费拨款（205类教育拨款扣除中央财政专项拨款）与学费收入之和的比例13％，生均年教学日常运行支出≥1200元人民币，且应随着教育事业经费的增长而逐步增长。

二是注重对教学过程的规范管理。指标体系对教师教学、专业与课程建设、教学管理等教学过程的主要环节提出了明确要求，其目的是促进教育教学质量提高，使学生直接受益。

三是明确要求按国家规定配备班主任、辅导员和学生工作队伍，加强思想政治工作。落实《教育规划纲要》提出的育人为本、德育为先的理念，有助于增强学生社会责任感，促进学生全面发展。

四是体现应用型人才培养的主线，多个指标强调学生实践能力培养，有利于提高学生实践能力，促进学生就业。

五是强调对学生的指导和服务。指标体系中明确要求学校开展“大学生学习指导、职业生涯规划指导、创业教育指导、就业指导与服务、家庭经济困难学生资助、心理健康咨询”等服务。还要求学校根据学生特点因材施教，搭建学生课外科技及文体活动平台，有激励学生参加的政策和措施等，体现了学校要为学生提供全面的服务。

六是重视学生对教学工作和就业工作的评价，体现教育教学“以学生为本”的理念。

答

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问

学生座谈会一般有哪些内容？

（1）在校学习期间最大的收获是什么。

（2）哪一门课，哪一位教师印象最深。

（3）与其他院校相比，我校在学风、教风及工作作风上有什么特点。

（4）教室、实验室、图书馆、运动场及体育设施开放与使用情况。

（5）学校课外科技、文化活动开展得如何。

（6）学校伙食、生活条件如何。

（7）对学校的教育教学工作有什么建议。

答

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问

学生在评估期间应注意什么？

在迎接教育部专家组评估中，全校学生应注意以下几点：

一是要了解本科教学工作合格评估的目的、意义以及与自身的密切关系，以饱满的热情积极配合学校做好迎评工作。

二是要自觉遵守校纪校规，注重自身思想道德修养的提升，注意仪容仪表，展示良好的精神风貌。

三是要讲究礼貌待人，碰到专家、教师要主动问好、及时让座；碰见专家提问要积极做答，参加座谈会要主动发言。

四是要体现良好的学风，上课认真听讲，积极踊跃回答问题。杜绝带早餐进教室、迟到、早退、课堂内吃东西、玩手机等与课堂教学无关的现象。

五是积极参加学校组织的各项课内外科技文化活动，培养健康的兴趣、爱好。

六是要随时准备参加评估专家指定的问卷调查、访谈和专家组指定召开的学生座谈会，配合学校圆满完成本次评估工作。

七是要顾全大局，出语慎重。对学校的特色、亮点、优势进行客观评价、宣传，对学校的不足要从建设性的角度入手提意见和建议，而不能一味的否定或者发牢骚、讲怪话。

答

来 源 | 党委宣传部

编 辑 | 李 煜（计科系）

责 编 | 姚海彬