★ 前言★
今年10月中下旬，我院将接受教育部本科教学工作合格评估。本科教学工作合格评估是教育部对我院本科教学工作、师生员工精神风貌和学院各项工作的一次全面检阅和全方位评价。全面了解评估，出色完成评建工作，确保顺利通过教育部本科教学工作合格评估是每位师生员工应尽的共同责任。
为更好地向广大师生宣传合格评估的意义、目的，更准确地理解评估指标体系，在全院上下形成“人人关心评估、人人了解评估、人人参与评估、人人都是评估对象”的浓厚氛围，党委宣传部和评建办联合推出《普通高等学校本科教学工作合格评估四十问》系列栏目（相关数据截至2021年6月），希望每一位师生员工认真学习，提高认识，以主人翁的姿态投入到学校迎评促建工作中来，以优异的成绩迎接教育部本科教学工作合格评估。
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问：教学条件与利用主要包括哪些方面？
答：教学条件与利用主要包括教学基本设施和经费投入。在考察实验室、实习场所建设与利用时，要在数量达标的基础上，看设备利用率和跟随行业技术发展的设备更新率；对于图书资料，既要考察数量，也要考察过时书籍淘汰情况和学生利用情况。经费投入主要考察对教学工作的经 费投入。
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问：专业设置与结构调整主要考察哪三个方面？
答：专业设置是否合理主要从四个方面考察，一是要符合学校定位，二是要符合区域（行业） 经济社会发展的需要，三是要符合教育规律，四是要有专业设置条件要求。结构调整主要考察学校根据区域（行业）经济社会发展对人才的发展， 不断优化专业结构。注重特色专业培育，主要考察学校是否制定了专业建设规划，能否遴选优势专业开展特色专业建设。
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问：教学质量监控体系包括哪些环节？
答：教学质量监控体系包括目标确定、各主要教学环节质量标准的建立、信息的收集（包括 统计和测量）、评估、信息反馈、调控6个环节组成的闭环。
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问：各主要教学环节的质量标准是指哪些环节的质量标准？
答：主要教学环节包括备课、课堂教学、作业与练习、辅导与答疑、课程考核、实验教学、实习、毕业论文（设计）等教学过程。主要教学环节质量标准就是对上述诸过程提出的基本标准和要求。
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问：高等学校应如何推进思想政治教育？
答：大学生思想政治教育是高等教育的重要任务，是教学改革的重点和难点，要创新思想政治教育形式，丰富思想政治教育内容，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。增强针对性，提高实效。学校思想政治教育工作要贯彻“三进”方针，要形成教育体系，构建长效机制；要善于创新思想政治教育形式，丰富思想政治教育内容，思想政治教育的针对性和时效性较强；要每年制定年度计划和实施方案，梳理典型事迹，开展学生满意度调查等活动。
来 源 | 党委宣传部
编 辑 | 李 煜（计科系）
责 编 | 姚海彬
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