培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握舞蹈基本功、古典舞身韵、民族民间舞、现代舞、舞蹈编导基本理论和专业技能方面相关的知识和实践操作技能，具备舞蹈表演能力与基本教学能力，具有创新精神等方面的职业能力，能在文广系统、相关演出行业、企事业单位、学校、社区、少年宫、文化馆、舞蹈教育培训机构行业从事舞蹈行业的表演及教学等职业岗位技术工作，工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向各级各类专业艺术团体、文化演艺公司、基层文化馆站、社会文化培训机构等企事业单位，从事舞蹈表演、编导和培训等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备舞蹈表演二度创作能力和初步参与编创的能力；
3．掌握各民族民间舞蹈的体态动律特征和表演技巧，具有较强的舞台表现能力；
4．掌握基本舞蹈教学方法，具备舞蹈动作的讲解、示范和指导能力；
5．了解不同舞种的动作语汇特点、编创结构及表现形式，具备良好的身心协调与动作感知能力：
6．了解艺术活动策划与组织的基本方法；
7．了解艺术学和美学基础知识，以及中外舞蹈作品的流派、风格与特征，具备一定的艺术审美能力。
培养规格
1.素质目标
（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
（2）崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动、履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。
2.知识目标
（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
（2）了解与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
（3）掌握舞蹈表演基本理论知识。
（4）掌握舞蹈基本功训练的理论知识和方法。
（5）熟悉中国民族舞蹈、古典舞、现代舞等基本理论知识。
（6）了解中西方舞蹈艺术史论常识，熟悉不同风格舞种的基本特点。
（7）掌握与舞蹈表演相关的音乐基础知识。
（8）熟悉群众文化活动策划指导相关知识。
（9）熟悉舞蹈教学以及舞蹈编创的基本知识。
（10）了解艺术学以及其他艺术门类基础知识。
3.能力目标
（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
（3）具有较好地运用计算机处理文字、表格、图像等的基础能力以及艺术专业学习与 实践中必需的计算机应用能力。
（5）具有较强的身体控制、跳转翻等舞蹈基本技能和舞蹈表演能力。
（6）掌握中国民族民间舞、中国古典舞、现代舞等不同种类、风格、形式的舞蹈语汇。
（7）具有运用舞蹈语汇呈现艺术作品的舞台表现能力。
（8）具有一定的舞蹈教学和辅导能力。
（9）具有一定的舞蹈编创和音乐处理能力。
（10）具有一定的艺术审美和舞蹈作品的分析、鉴赏能力。
专业优势
本专业定位明确、师资团队优良、课程设置优势、教学资源合理。
课程构建
舞蹈表演专业课程设置按照育人为本，立德树人，促学生全面发展，强化学生职业素养养成及专业技术技能人才层级积累的理念，将人才培养目标贯穿每门课程，确保课程开设的有效性，不断优化课程设置。
主干课程
专业课程设置包括专业基础课和专业核心课。
专业基础课：音乐基础、中外舞蹈史与作品赏析、中国舞蹈技术技巧、舞蹈解剖学、舞蹈编导。
专业核心课：中国古典舞基训、中国民族民间舞、中国古典舞身韵、现代舞基训、剧目排练。
专业拓展选修课：舞台化妆与造型、芭蕾基础训练、艺术概论、表演基础。
就业方向
本专业毕业生主要面向群众类文化事业、基层文化馆站（舞蹈演员、舞蹈编导）、企事业单位、学校、社区、群众文化艺术教育、舞蹈教育培训机构行业领域的表演、教学及舞蹈编排、组织管理等相关岗位工作。
部分师资团队介绍
现有专兼职教师12名，其中中高级职称教师7名，行业专家2名，硕士学历占教学团队中总人数的60%，双师素质型教师占比20%。本专业教师涉及舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈学、音乐表演等专业领域，是一支年龄结构、职称结构合理的师资队伍。
略
课堂教学
学生活动演出
学生获奖
教师获奖
专业一览表：
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