四川卫生康复职业学院2023年专业推介-言语听觉康复技术专业介绍

在我们的生活中你是否遇到过以上的症状

这些都是生活中常见的情况，而有一门学科刚刚好就可以针对性的解决这些问题，这就是言语听觉康复技术。

生活中我们都需要沟通，我们常常使用语言进行沟通，但当我们无法完成有效沟通时，也就是我们的“言语生病了”，这时候就需要言语治疗师进行治疗。就像是身体生病时需要医生治疗，心理生病需要心理医生一样。

那么，言语治疗师就是治疗“讲话”的吗？其实，言语治疗是一门多学科交叉的新兴学科，涉及医学、语音学、声学、语言学、心理学、特殊教育等多学科知识。

从业前景

资料显示，美国约有11万名听力与言语康复学人员，其中言语-语言治疗师约7万余人，绝大部分具有硕士或博士学位。如果按照1万人口需要1名听力师和1名言语治疗师的需求比推算，我国尚缺听力学人员约7-10万人（现有听力师不足1万人）、尚缺言语治疗学人员约26-52万人（现有言语矫治人员不足1万人）。根据第二次全国残疾人抽样调查，我国有2057万听力言语残疾人，专业人才缺口较大，市场需求大。

言语听觉康复技术专业简介

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有良好职业道德和人文素养，具有一定发展潜力和创新能力，掌握必需的言语语言治疗、听觉康复等相关知识，具备言语听觉康复评估与治疗、言语听觉康复辅具营销等能力的高素质技术技能型人才。

培养要求：掌握必需的人文社科知识、医学基础与专业基础知识；掌握言语语言障碍、吞咽障碍、听觉障碍评估与治疗等知识技能；熟悉言语语言治疗的基本知识与康复评估治疗方法；熟悉康复治疗、传统康复及相关医学基本知识和技能，能够胜任言语语言治疗评估与治疗能力；熟悉特殊教育及特殊儿童早期干预的基本知识。

就业去向：在综合医院、社区医院、儿童康复机构、社会福利养老机构、特殊教育学校等单位从事言语语言治疗、吞咽康复、特殊儿童言语语言治疗等工作。

主要课程：人体解剖学、生理学、临床医学概论、听力基础与听力检测技术、语言学基础、吞咽障碍康复技术、失语症与认知康复技术、构音障碍康复技术、听力障碍康复技术等。

证书获得：毕业后通过康复医学治疗士（师）考核后可取得康复医学治疗资格证。

言语听觉康复技术是一门需要同理心和耐心的学科，通过专业的技术和细致的指导帮助患者重拾语言、听觉的功能。欢迎感兴趣的小伙伴们报考!

校内实训设施

言语听觉实训室

言语听觉实训设施

特殊儿童语言——认知训练教具

失语症康复训练

言语听觉康复技术专业

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