王牌专业介绍|“王炸”！我出牌了，该你接了

进入大学到毕业是漫长而短暂的

在三年时间里能够学习到丰富的知识

武装自己，走入社会

选择合适的专业至关重要

今天，我们为大家精心准备了

四川文轩职业学院王牌专业介绍篇

让你选择专业不再纠结！

▲学院校门

培养模式

三分学时+两化一制

▲教研大楼

学院树立“现代学徒制”标杆，实行“三分学时”：1/3时间学习文化课和理论课，1/3时间技能实训，1/3时间工学结合、带薪实习（期间与合作单位员工同岗同酬）。

▲新校区教学楼

学院推行“两化一制”：招生就业一体化、校企育人一体化、双导师制。招生就业一体化，订单、定向培养，学生入学就意味着就业；校企育人一体化，学院传授专业知识并进行技能实训，企业提供工作岗位并进行现场技能训练；双导师制，学院教师和企业导师共同承担教学任务。

35个专业

培养高素质技术技能人才

学院开设35个专业及专业方向,分属11个大类。并根据人才的市场需求状况，重点建设了学前教育、护理、高速铁路客运乘务、计算机应用技术、汽车运用与维修技术、会计等专业，配备的师资力量强，开展技能实训过硬。

给力就业保障

千家用人单位 就业面向广

学院构建了完备的就业创业服务体系。面向毕业生，提供100%入职、优岗高薪就业等保障；面向在校生，开辟了自主创业、勤工助学等绿色通道。

No.1

王牌专业：学前教育

▲舞蹈作品《望北京》剧照

>>>培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有诚信、敬业的良好职业道德和人文素养，掌握学前儿童发展和保育教育方面相关理论知识和实践操作技能，具备创设教育环境、计划和实施幼儿园保教活动以及支持和引导学前儿童游戏的能力，善于沟通和合作，能在早教、幼儿园、各种社会办学机构等从事保教工作并能够不断反思、追求自我发展的高素质技能型人才。

▲期末汇报表演

>>> 课程设计

围绕学前教育专业高素质技术技能型人才培养目标及人才培养规格，综合考虑学生基本素质养成、职业能力培养与可持续发展的需要，参照教育部颁布的《幼儿园教师专业标准（试行），依据课程开发要在一定程度上与工作过程相联系的课程设计及“工作过程系统化”的课程体系理念，构建了素质教育贯穿人才培养过程始终的3能力（职业通识通用能力+职业核心能力+职业拓展能力）+1 平台 （实践教学平台）的课程体系。

▲学生在舞蹈实训室练习早功

>>> 核心课程

开设有学前教育学、学前心理学、学前儿童卫生与保育、学前儿童游戏与指导、幼儿园教育活动设计与实施、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、音乐基础、舞蹈基础、美术基础、儿童弹唱、幼儿舞蹈创编、幼儿手工、幼儿文学等课程。

▲学生在教室学习

>>> 师资力量

本专业现有教师125人。具有副高级及以上职称的教师25人，具有硕士及以上学位的教师93人，双师型教师87人，占比近70%。专业教师具有扎实的专业理论和丰富实践经验，专业技术水平高、实践能力强，教学水平高，专业教师多次在国家级、省级、校级教学竞赛中获奖。为不断提升师资力量，常年聘请具备教师条件的行业、企业生产第一线有丰富实践经验和操作技能的专业技术人员作为兼职教师；学校每年选送表现突出的中青年教师参加硕士研究生学习深造，每年选派专业老师到企业实践进修。

▲我院开展学前教育专业剖析

>>> 可考证书

小学教师资格证、保育员资格证书、幼儿教师资格证、艺术才能证书、幼儿园教师资格证、育婴师、舞蹈教师资格证、普通话水平测试等级证书等。

▲学生考取的教师资格证

>>> 优势及特色

学前教育专业独特的人才培养模式，不是单一僵化的复制学生，而是注重综合考虑学生基本素质养成、职业能力培养与可持续发展的需要，培养独具特色全面发展的优秀毕业生。因此在面对就业时就业方向不狭隘，从业选择多元化。每年学前教育专业的优秀毕业生都是供不应求，而学前教育专业每年就业率也是极高。

▲学生在舞蹈室排练幼儿舞蹈

除此之外，学前教育专业的学生琴棋书画样样精通，要学习乐理基础、舞蹈基本功、简笔画，甚至还得学做手工和活动创设。

▲“乐学杯”简笔画比赛

▲2019年全国第六届

大学生艺术展演荣获甲组一等奖

▲四川省高等职业院校

大学生啦啦操比赛及健身健美大赛荣获二等奖

>>> 就业保障及面向

千家用人单位，就业率100%。优岗高薪，月工资6000元+。合同确保权益，5万元赔偿。八百工作岗位，在校可创业。廿万经济补助，参军保家国。本专业主要面向托幼机构、其他学前教育机构、社区幼教机构、家庭教育咨询机构、社会办学机构、儿童玩具开发机构和儿童书籍出版机构，从事保育、教学与管理工作。

No.2

王牌专业：护理

>>>培养目标

本专业培养热爱祖国、热爱人民、热爱护理事业，德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调统一，具有良好的人文素质和护理专业理论基础，掌握医学相关知识，具备较好的基础护理和专科护理特别是老年护理的基本能力，适应护理行业一线需要，胜任各级医疗卫生单位、社区卫生服务机构、养老机构的临床护理、社区护理、老年护理及卫生保健等工作的高素质技能型人才。

▲学生在护理技能中心进行实践操作

>>> 课程设计

围绕护理专业高素质技术技能型人才培养目标及人才培养规格，综合考虑学生基本素质养成、职业能力培养与可持续发展的需要，根据教育部颁布的《高等职业学校护理专业教学标准》,参考国家卫生健康委员会人才服务中心编写的《护士执业资格考试考试大纲》, 依照课程开发要在一定程度上与工作过程相联系的课程设计及“工作过程系统化”的课程体系理念，构建素质教育贯穿人才培养过程始终的3能力（职业通识通用能力+职业核心能力+职业拓展能力）+1平台（实践教学平台）的课程体系。

▲现代护理实训中心

▲教师在护理技能中心进行实训指导

>>>核心课程

开设有人体解剖与组织胚胎学生理学、病理学、药理学、营养与膳食、护理心理学、健康教育、健康评估、卫生统计与科研设计、护理伦理与法规、护理学导论、基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、精神科护理、急重症护理等课程。

▲学生在护理服务体验中心进行实践操作

>>>师资力量

护理专业师资总数为99名，其中专职教师总数为40名，专业带头人5名，兼职教师55名，已步形成了结构合理、实力过硬的教学团队，能够充分胜任专业基础课、专业核心课、专业拓展课以及实训课程的教学工作。

▲护理专业学生集体宣誓

>>>可考证书

护士执业资格证书、健康管理师、育婴师、专业技术资格证等。

>>>优势及特色

学院以“培养具有现代护理理念，有较强实践技能，适应医学护理发展，能从事临床护理、社区护理、健康设计和管理、养老健康服务等方面工作的高端实用护理型人才”为目标，强力推进实验实训场地建设，为学生学习提供全方位、最优化保障。

▲现代护理实践教学中心

>>>就业保障及面向

千家用人单位，就业率100%。优岗高薪，月工资6000元+。合同确保权益，5万元赔偿。八百工作岗位，在校可创业。廿万经济补助，参军保家国。通过市场、企业调研，为应对日趋严峻的人口老龄化形势，确定本专业毕业生主要面主要面向成都区域，以培养市场紧缺、社会急需、具有尊老敬老爱职业素养、人文底蕴深厚、专业知识扎实、护理技能强的高技能型老年护理专业人才为己任，为各类医疗机构培养护理展业人才,尤其是为民政社会福利机构、社区卫生服务机构、养老机构、老年护理院、老年康复中心、老年专科临床医疗机构等输送老年护理专业人才。

No.3

王牌专业：高速铁路客运乘务

>>> 培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有诚信、敬业的良好职业道德和人文素养，掌握高铁服务与管理方面相关理论知识和实践操作技能，具备餐饮服务及旅游服务能力，能在高速铁路客运行业乘务员岗位，从事乘务服务等工作的高素质技术技能型人才。

▲教师在形体实训室指导学生进行形体组合训练

>>> 课程设计

围绕高速铁路客运乘务专业高素质技术技能型人才培养目标及人才培养规格，综合考虑学生基本素质养成、职业能力培养与可持续发展的需要，参照职业岗位任职要求，引入行业企业职业标准或规范，依据课程开发要在一定程度上与工作过程相联系的课程设计及“工作过程系统化”的课程体系理念，构建了素质教育贯穿人才培养过程始终的3能力（职业通识通用能力+职业核心能力+职业拓展能力）+1平台（实践教学平台）的课程体系。

▲高铁专业模拟舱

▲高铁综合实验室

>>>核心课程

开设有服务礼仪训练、餐厅服务、客运安检、客厢设备使用与管理、铁路旅客运输服务、导游实务、普通话训练等课程。

▲“三姿”训练

>>>师资力量

本专业现有教师46人，其中具有副高级职称以上的教师12人，占比26.1%；中级职称教师31人，占比67.4%；初级职称教师2人，占比11.1%；双师素质教师23人，占比50%；硕士以上学历31人，占比67.4%。专业教师具有扎实的专业理论和丰富实践经验，专业技术水平高、实践能力强，教学水平高，专业教师多次在国家级、省级、校级教学竞赛中获奖。为不断提升师资力量，常年聘请具备教师条件的行业、企业生产第一线有丰富实践经验和操作技能的专业技术人员作为兼职教师；学校每年选送表现突出的中青年教师参加硕士研究生学习深造，每年选派专业老师到企业实践进修。

▲高铁专业实训设备

>>>可考证书

乘务员资格证、餐厅服务员证、中国红十字会急救员证、安检员证、调酒师等。

>>>优势及特色

高速铁路客运乘务专业紧密对接我国高铁产业的飞速发展和对高质量服务人才的需求，在人才培养上引入高速铁路行业标准,建立基于工作过程的系统化课程体系，实行适用于高职学生的管理模式，完善的形体训练、形象设计、礼仪、动车组综合模拟仿真等实训系统确保学生职业素质和能力的养成。

▲教师指导专业实践

>>>就业保障及面向

千家用人单位，就业率100%。优岗高薪，月工资6000元+。合同确保权益，5万元赔偿。八百工作岗位，在校可创业。廿万经济补助，参军保家国。通过市场、企业调研，确定本专业毕业生主要面向高铁、地铁、城轨等交通领域的单位，从事乘务员、安检员、票务员等相关岗位工作。

No.4

王牌专业：计算机应用技术

>>>培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有诚信、敬业的良好职业道德和人文素养的高素质技术技能型人才，主要学习计算机技术方面相关理论知识和实践操作技能，具备能熟练操作计算机与应用软件的能力，能够胜任网络组建与网络管理能力、中小型网站开发与管理的能力、平面设计与制作能力、PC 端与手机端软件系统开发等能力，能在社会各个单位胜任计算机系统维护、网络组建与网络管理、平面设计与制作、网站建设与网站管理、软件开发等工作的高素质技术技能型人才。

▲教师指导学生实训

>>>课程设计

围绕计算机应用技术专业高素质技术技能型人才培养目标及人才培养规格，综合考虑学生基本素质养成、职业能力培养与可持续发展的需要，参照职业岗位任职要求，引入行业企业职业标准或规范，依据课程开发要在一定程度上与工作过程相联系的课程设计及“工作过程系统化”的课程体系理念，构建了素质教育贯穿人才培养过程始终的3能力（职业通识通用能力+职业核心能力+职业拓展能力）+1平台（实践教学平台）的课程体系。

▲计算机操作实验室

▲学生在计算机专业课实训室进行实践操作

>>>核心课程

开设有Java程序设计、Web前端开发技术、数据库原理与应用、PHP+Mysql网站开发技术、JavaScript+JQuery、程序设计基础等课程。

▲计算机专业课实训室

>>> 师资力量

本专业有专兼职教师共计75人，专职教师52人，兼职教师23人。其中，高级职称15人，具有双师素质教师24人。专业教师具有扎实的专业理论和丰富实践经验，专业技术水平高、实践能力强，教学水平高，多次在国家级、省级、校级教学竞赛中获奖。为不断提升师资力量，专业常年聘请具备教师条件的行业、企业生产第一线有丰富实践经验和操作技能的专业技术人员作为兼职教师；学校每年选送表现突出的中青年教师参加硕士研究生学习深造，每年选派专业老师到企业实践进修。

▲教师授课

>>>可考证书

华为认证网络工程师、思科认证网络工程师、全国计算机等级考试合格证书等。

>>>优势及特色

“厚基础，重方向”。本专业学生可以学到很扎实的计算机应用基础知识，就业面广；同时，在此基础上又强化专业方向，学生们有重点地掌握一个专门化的技能，以便从事专业性较强的计算机岗位工作。

▲计算机操作实验室

>>>就业保障及面向

千家用人单位，就业率100%。优岗高薪，月工资6000元+。合同确保权益，5万元赔偿。八百工作岗位，在校可创业。廿万经济补助，参军保家国。通过市场、企业调研，确定本专业毕业生主要面向计算机系统维护、网络组建与网络管理、平面设计与制作、网站建设与网站管理、软件开发等（职业）领域的企事业单位，从事计算机系统维护、网络组建与网络管理、平面设计与制作、网站建设与网站管理、软件开发等相关岗位工作。

No.5

王牌专业：汽车运用与维修技术

▲学生在汽车整车实训室实训

>>>培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有诚信、敬业的良好职业道德和人文素养，掌握必须得文化科学知识和汽修专业方面相关理论知识和实践操作技能，具备良好的职业能力，能在汽修行业（部门）生产、服务和管理岗位，从事修理、装配和服务等工作的高素质技术技能型人才。

▲学生在机械零件实验室实训

>>> 课程设计

围绕汽车运用与维修技术专业高素质技术技能型人才培养目标及人才培养规格，综合考虑学生基本素质养成、职业能力培养与可持续发展的需要，参照职业岗位任职要求，引入行业企业职业标准或规范，依据课程开发要在一定程度上与工作过程相联系的课程设计及“工作过程系统化”的课程体系理念，构建了素质教育贯穿人才培养过程始终的3能力（职业通识通用能力+职业核心能力+职业拓展能力）+1平台（实践教学平台）的课程体系。

▲汽车发动机拆装大赛

▲汽修专业“省级现代学徒制”试点挂牌仪式

>>>核心课程

开设有汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车故障诊断与排除、汽车维护与保养、旧机动车鉴定与评估、事故车查勘与定损等课程。

▲学生在汽车发动机实训室实训

>>> 师资力量

本专业现有师资42人。其中高级职称8人，中级职称31人，具有双师素质教师21人。专业教师具有扎实的专业理论和丰富实践经验，专业技术水平高、实践能力强，教学水平高，专业教师多次在国家级、省级、校级教学竞赛中获奖。为不断提升师资力量，常年聘请具备教师条件的行业、企业生产第一线有丰富实践经验和操作技能的专业技术人员作为兼职教师；学校每年选送表现突出的中青年教师参加硕士研究生学习深造，每年选派专业老师到企业实践进修。

▲老师在学生实习单位进行指导和帮助

>>>可考证书

中级维修工资格证书、二手车评估师、机动车驾驶证、汽车碰撞估损师。

▲参加高职院校大学生汽车检测与维修技能大赛

>>>优势及特色

汽修专业是我院的王牌专业之一，我院斥巨资采购各种高中低档实习车辆，各类先进的教学设备、维修仪器，满足学生的多种实习需要，目前拥有实践拆装发动机、变速器近百台，各类高中低档车辆数十辆，建立了规模大，种类齐全的工具设备库，配备了上千件各类维修工具，拥有汽车电脑解码器、信号示波器、信号发生器、发动机综合分析仪、喷油器分析仪、动平衡测量仪、多功能整形机等全方位先进维修设备，为实践教学提供了强大的保障，为了生动直观的讲解汽车各类系统的原理学院配有成套的汽车电子教学模板，大量使用现代化多媒体教学手段教学，使学生轻松掌握所学知识，汽车维修基地的开放，拉近了课堂与车间的距离，使学生得到了全方位的实践练习。

▲机械零件实验室

>>>就业保障及面向

千家用人单位，就业率100%。优岗高薪，月工资6000元+。合同确保权益，5万元赔偿。八百工作岗位，在校可创业。廿万经济补助，参军保家国。通过市场、企业调研，确定本专业毕业生主要面向汽修（职业）领域的汽修厂、4S店、二手车交易中心、汽车保险公司等单位，从事汽修工、汽车服务顾问、二手车评估师、查勘定损员等相关岗位工作。

▲学生在机械原理实验室实训

▲学生在液压传动实验室实训

No.6

王牌专业：会计

>>>培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有诚信、敬业的良好职业道德和人文素养，熟悉会计理论与相关财经法规，掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳，会计核算、会计监督、查账验证等工作的高素质技术技能型人才。

▲学生在图书馆查阅会计专业相关资料

>>>课程设计

围绕会计专业高素质技术技能型人才培养目标及人才培养规格，综合考虑学生基本素质养成、职业能力培养与可持续发展的需要，参照职业岗位任职要求，引入行业企业职业标准或规范，依据课程开发要在一定程度上与工作过程相联系的课程设计及“工作过程系统化”的课程体系理念，构建了素质教育贯穿人才培养过程始终的3能力（职业通识通用能力+职业核心能力+职业拓展能力）+1平台（实践教学平台）的课程体系。

▲会计信息化综合实训室

▲学生参加四川省高职院校大学生会计技能大赛

>>>核心课程

开设有财务会计、会计信息化、财务管理、成本核算与分析、财税一体化实务、管理会计、智能财税等课程。

▲财会实训基地

>>> 师资力量

本专业现有师资71人，专职教师41人，兼职教师30人，其中高级职称11人，中级职称46人，具有双师型教师43人。专业教师具有扎实的专业理论和丰富实践经验，专业技术水平高、实践能力强，教学水平高，专业教师多次在国家级、省级、校级教学竞赛中获奖。为不断提升师资力量，常年聘请具备教师条件的行业、企业生产第一线有丰富实践经验和操作技能的专业技术人员作为兼职教师；学校每年选送表现突出的中青年教师参加硕士研究生学习深造，每年选派专业老师到企业实践进修。

>>>可考证书

助理会计师、税务师、注册会计师、初级会计职业资格证书、智能财税职业资格证书、初级审计资格证书等。

>>>优势及特色

会计专业以人才培养模式改革与创新为抓手，推进专业与课程的内涵建设。结合行业企业对会计人才需求的变化，将“把握财会趋势，发挥金融强势，彰显人才优势”作为人才培养的出发点，实施“双素、双能、双证”的“三双”高素质技术技能型会计创新人才培养模式，构建“充实一年级，打好基础；丰富二年级，专业深化；灵活三年级，供需结合”的分段式人才培养基本框架。

▲“世界记忆大师” 李豪

>>>就业保障及面向

千家用人单位，就业率100%。优岗高薪，月工资6000元+。合同确保权益，5万元赔偿。八百工作岗位，在校可创业。廿万经济补助，参军保家国。通过市场、企业调研，确定本专业毕业生主要面向财务、税务、审计等（职业）领域的中小型企业、非盈利组织、社会中介机构、各大银行、会计师事务所、资产评估机构等单位，从事出纳、会计核算、会计主管、财务分析、财务管理等相关岗位工作。

No.7

王牌专业：电子商务

>>>培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有诚信、敬业的良好职业道德和人文素养， 掌握电子商务方面相关理论知识和实践操作技能，具备电子商务基本能力，能在生产，服务，管理行业岗位，从事商贸营销，电子商务系统管理和应用，物流业务操作，和文秘等工作的高素质技术技能型人才。

▲与四川苏宁进行校企合作交流

>>>课程设计

围绕电子商务专业高素质技术技能型人才培养目标及人才培养规格，综合考虑学生基本素质养成、职业能力培养与可持续发展的需要，参照职业岗位任职要求，引入行业企业职业标准或规范，依据课程开发要在一定程度上与工作过程相联系的课程设计及“工作过程系统化”的课程体系理念，构建了素质教育贯穿人才培养过程始终的3能力（职业通识通用能力+职业核心能力+职业拓展能力）+1平台（实践教学平台）的课程体系。

▲创业比赛沙龙

>>>核心课程

开设有店铺美化与装修、新媒体运营、PhotoShop、网页设计与网站管理、大数据用户画像、电子商务物流管理、电子商务法律法规、SEO与网络推广等课程。

>>> 师资力量

本专业师资力量雄厚，现有教师32人，其中专任教师14人，兼职教师18人；专任教师中副教授6人，双师素质教师8人。兼职教师中教授6人，人力资源管理师3人，企业高级管理人员3人；32名教师中硕士研究生21人，博士研究生3人，其他8人为大学本科学历。

▲信息实训室

>>>可考证书

助理电子商务师、电子商务师、助理物流师等。

>>>优势及特色

电子商务专业的特色主要有以下四个方面： 复合性—学生前两年统一学习电子商务所需的计算机与计算机网络、金融、企业管理、国际贸易和法律等专业基础知识和技能;专业性—实行模块化教学; 应用性—强调学生应用能力、创新能力、创业能力、解决问题能力的培养，安排学生定期深入社会或企业，参与规划、设计与开发，使知识与社会需求紧密结合; 发展性—综合性与专业性的结合，更使学生可根据社会和自我发展的变化而灵活调整，提高了自身适应性和可持续发展性。

>>>就业保障及面向

千家用人单位，就业率100%。优岗高薪，月工资6000元+。合同确保权益，5万元赔偿。八百工作岗位，在校可创业。廿万经济补助，参军保家国。通过市场、企业调研，确定本专业毕业生主要面向电子商务领域的行政/事业单位、商贸企业、物流企业，个体（创新、创业）私营等单位，从事客户服务、网络客服、销售业务、网络促销、网站策划、编辑技术，网站推广，物流配送等相关岗位工作。

No.8

王牌专业：社会体育

>>>培养目标

本专业面向未来体育健身产业的发展需要，遵循“厚基础、宽口径、强能力、重创新”的培养思路，培养德、智、体全面发展，具有创新创业意识，系统掌握社会体育基础理论、专业知识和基本技能，具备健身运动指导、社会体育活动及赛事的策划与组织能力、体育综合管理能力和一定的体育科学研究能力，培养具有强烈社会责任感、一定人文底蕴、扎实专业知识，富有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。

▲体育场

>>>课程设计

围绕社会体育应用型高级专门人才培养目标及人才培养规格，综合考虑学生基本素质养成、职业能力培养与可持续发展的需要，通过完善课程体系，依托高水平的专项师资力量，强化学生专项技能水平；积极拓展校内实践资源，使课堂教学与校内实践相结合，构建了素质教育贯穿人才培养过程始终的3能力（职业通识通用能力+职业核心能力+职业拓展能力）+1平台（实践教学平台）的课程体系。

▲社会体育校外实训基地

>>>核心课程

开设有体育概论、社会体育导论、运动生理学、运动解剖学、体育保健学、社会体育管理学、运动生理学实验、运动解剖学实验等课程。

>>> 师资力量

本专业形成了一支结构合理、德才兼备、专兼结合的高水平教学团队。本专业现有师资36人，专职教师13人，兼职教师23人，其中高级职称4人，中级职称23人，具有双师型教师21人。

▲新校区训练馆

>>>可考证书

社会体育指导员、体育场地工、体育经纪人等。

>>>优势及特色

专业营造社会实践平台，提升学生从事社会事务的能力。加强校内校外实训基地建设，完成社会体育专业参访见习、校内实训、校外实习与毕业设计等实践性教学任务，初步形成“以学校实训基地为主、社会实践基地为辅”的集约式体育实训基地。人才培养注重学生个体性和多样性发展、提高知识应用能力为特色，与国际、国内社会发展适应，完全贴近社会需求，就业市场十分广阔。

>>>就业保障及面向

千家用人单位，就业率100%。优岗高薪，月工资6000元+。合同确保权益，5万元赔偿。八百工作岗位，在校可创业。廿万经济补助，参军保家国。通过市场、企业调研，确定本专业毕业生可在政府各职能部门、企事业单位、以及社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导和教学、科研等方面的工作。

No.9

王牌专业：工商企业管理

>>>培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有诚信、敬业的良好职业道德和人文素养， 掌握具有管理、经济、法律及企业管理等方面相关理论知识和实践操作技能，具备良好的学习能力、应变能力、适应能力、创新能力和专业工作能力，能在富有时代特征和创新精神的成渝经济区从事工商业务相关岗位工作的高素质技术技能型人才。

▲第三届模拟企业经营与管理（ERP沙盘）大赛

>>>课程设计

围绕工商企业管理专业高素质技术技能型人才培养目标及人才培养规格，综合考虑学生基本素质养成、职业能力培养与可持续发展的需要，参照职业岗位任职要求，引入行业企业职业标准或规范，依据课程开发要在一定程度上与工作过程相联系的课程设计及“工作过程系统化”的课程体系理念，构建了素质教育贯穿人才培养过程始终的3能力（职业通识通用能力+职业核心能力+职业拓展能力）+1平台（实践教学平台）的课程体系。

▲商务信息化实训室

>>>核心课程

开设有网络营销、新媒体运营、商务谈判、人力资源管理、组织行为学、客户关系管理、市场调查与预测、企业经营管理等课程。

>>> 师资力量

本专业师资力量雄厚，现有教师27人，其中专任教师10人，兼职教师17人；专任教师中副教授3人，双师素质教师7人。兼职教师中教授5人，人力资源管理师3人，企业高级管理人员3人；27名教师中硕士研究生18人，博士研究生1人，其他8人为大学本科学历。

▲与四川苏宁进行校企合作交流

>>>可考证书

助理人力资源师、营销策划师、人力资源（三级）、营销经济助理等。

>>>优势及特色

工商企业管理专业拥有丰富的教学资源和资深的教学团队。推行案例教学法、角色扮演、游戏体验、互动导学、互动教学等方法，灵活多样、寓教于乐。课堂教学与企业实践相得益彰，激发学生创新思维，并获得可持续发展。

>>>就业保障及面向

千家用人单位，就业率100%。优岗高薪，月工资6000元+。合同确保权益，5万元赔偿。八百工作岗位，在校可创业。廿万经济补助，参军保家国。通过市场、企业调研及数据搜集整理分析，确定本专业毕业生主要面向成渝经济区从事工商业务相关岗位工作。

No.10

王牌专业：建筑设计、建筑设计（装饰装潢）

>>>培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有诚信、敬业的良好职业道德和人文素养， 掌握建筑设计方面相关理论知识和实践操作技能，具备建筑设计能力，能在建筑设计、 建筑施工、建筑测量、建筑绘图、建筑工程管理、房地产开发行业（部门）从事设计、 绘图、管理岗位，工作的高素质技术技能型人才。

>>>课程设计

围绕建筑设计专业高素质技术技能型人才培养目标及人才培养规格，综合考虑学生基本素质养成、职业能力培养与可持续发展的需要，参照职业岗位任职要求，引入行业企业职业标准或规范，依据课程开发要在一定程度上与工作过程相联系的课程设计及“工作过程系统化”的课程体系理念，构建了素质教育贯穿人才培养过程始终的3能力（职业通识通用能力+职业核心能力+职业拓展能力）+1平台（实践教学平台）的课程体系。

▲手绘室

>>>核心课程

开设有建筑材料、建筑力学、计算机辅助设计建筑CAD制图、设计表现技法、建筑消防设计、建筑设计、建筑装饰预算与决算、建筑机构、建筑BIM概论等课程。

>>> 师资力量

本专业配备有一支专兼结合、业务能力强、职业素质高的师资队伍。目前专业有专兼职教师共计43人，专职教师17人，兼职教师26人。其中，高级职称5人，中级职称34 人，具有双师素质教师17人。专业教师具有扎实的专业理论和丰富实践经验，专业技术水平高、实践能力强，教学水平高，专业教师多次在国家级、省级、校级教学竞赛中获奖。为不断提升师资力量，专业常年聘请具备教师条件的行业、企业生产第一线有丰富实践经验和操作技能的专业技术人员作为兼职教师，学校每年选送表现突出的中青年教师参加硕士研究生学习深造，每年选派专业老师到企业实践进修。

▲建筑设计模型展示

>>>可考证书

室内设计员、绘图员、施工员、测绘员等。

>>>优势及特色

建筑设计专业自开设以来，不断调**进教育教学内容，为建筑设计、 建筑施工、建筑测量等行业企业培养高素质技术技能型人才，是我院重点建设专业之一。建筑设计专业兼具技术和艺术特点，既培养学生掌握扎实的工科基础理论知识，又提升学生的人文和艺术素养，使之具有良好的绘画表现能力、发散性创新思维和综合设计等能力。

▲学生获奖作品

>>>就业保障及面向

千家用人单位，就业率100%。优岗高薪，月工资6000元+。合同确保权益，5万元赔偿。八百工作岗位，在校可创业。廿万经济补助，参军保家国。通过市场、企业调研，确定本专业毕业生主要面向建筑设计、园林、环保、室内设计等单位，从事建筑设计师、园林设计师、室内设计师相关岗位工作。

No.11

王牌专业：老年服务与管理

老年服务与管理（高级养老机构老年照护）

老年服务与管理（老年养生服务）

>>>培养目标

本专业立足四川省特别是成都市为主要目标服务区域，坚持“立德树人”和“职业素养”培育为根本，紧跟市场对老年服务与管理人才的需求与变化，坚持“以就业为导向”、“以能力为本位”的教育理念，着力培养德、智、体、美、劳全面发展，具备现代服务意识和较强实操能力的老年服务与管理类高素质技能型专门人才。

▲老年护理实训

>>>课程设计

围绕老年服务与管理专业高素质技术技能型人才培养目标及人才培养规格，综合考虑学生基本素质养成、职业能力培养与可持续发展的需要，参照职业岗位任职要求，引入行业企业职业标准或规范，依据课程开发要在一定程度上与工作过程相联系的课程设计及“工作过程系统化”的课程体系理念，构建了素质教育贯穿人才培养过程始终的3能力（职业通识通用能力+职业核心能力+职业拓展能力）+1平台（实践教学平台）的课程体系。

▲学生到校外实训基地参加社会实践活动

>>>核心课程

开设有老年护理基础与实务、老年心理康复、老年营养与膳食保健、老年活动策划、基本急救技术、老年社会工作、老年机构运营与管理等课程。

>>> 师资力量

本专业形成了一支结构合理、德才兼备、专兼结合的高水平教学团队。本专业现有师资45人，专职教师29人，兼职教师16人，其中高级职称5人，中级职31人，具有双师型教师23人。

▲老年康护综合实训室

>>>可考证书

老年管理师、社会工作师、心理咨询师、老年护理员等。

>>>优势及特色

老年服务与管理专业遵循老龄事业的特点与需求，以医学、社会学、法学、心理学、管理学等学科为依托，结合我院特色，突出人文关怀精神，强调爱心、尊重和助人自助的社会工作理念。人才培养与国际、国内社会发展适应，完全贴近社会需求，就业市场十分广阔。

>>>就业保障及面向

千家用人单位，就业率100%。优岗高薪，月工资6000元+。合同确保权益，5万元赔偿。八百工作岗位，在校可创业。廿万经济补助，参军保家国。通过市场、企业调研，确定本专业毕业生主要面向老年机构运营与管理、老年社会工作、老年经济等领域的民政部门、公办养老福利机构、民办养老机构、社区养老服务单位、社区居家养老服务站、社区集中养老服务机构、老龄产业及相关机构、老年产品生产开发机构、老年产品销售机构、老年社会团体、社区、家庭等单位，从事老年机运营与管理、老年活动策划、老年护理、老年社会工作、老年心理健康服务等相关岗位工作。

No.12

王牌专业：旅游管理

>>>培养目标

本专业坚持“以就业为导向，满足社会需求”的专业建设指导思想,培养有较高道德素质和职业素养的景区管理、市场开发、文化创意、酒店从业、导游与景区讲解以及旅游创业管理、景区管理需要的高等技术应用性专门人才。

▲前厅服务实训室

>>>课程设计

围绕旅游管理应用型高级专门人才培养目标及人才培养规格，综合考虑学生基本素质养成、职业能力培养与可持续发展的需要，通过完善课程体系，依托高水平的专项师资力量，强化学生专项技能水平；积极拓展校内实践资源，使课堂教学与校内实践相结合，构建了素质教育贯穿人才培养过程始终的3能力（职业通识通用能力+职业核心能力+职业拓展能力）+1平台（实践教学平台）的课程体系。

>>>核心课程

开设有景区服务与管理、旅游人力资源管理、导游实务、酒店管理、旅游在线平台运营与管理、文化创意设计等课程。

▲礼仪练习

>>> 师资力量

旅游管理专业教学团队是一个学历结构、职称结构，具有丰富行业经验的教学团队。现有专兼职教师34人，其中专任教师16人，兼职教师18人；专任教师有副教授6人， 双师素质教师12人；兼职教师都是有丰富教学经验和旅游业从业经验的人员。

>>>可考证书

导游资格证、旅游规划师资格证、领队证、计调证、餐饮中级证、营养师证等。

>>>优势及特色

旅游管理是一个应用性较强的专业，它集理论性和实践性与一体。从学生的职业发展方向出发，帮助学生树立对旅游管理专业更准确的职业认知，培养相应的职业素养和能力，形成多元个性化的培养方向，创新性建立“技能+管理”的多层次培养模式，根据学生个人能力分层次培养，将职业能力和市场需求相结合，并充分利用校内实训基地提供技能实践、技能培训平台，加强学生职业资格和职业能力训练，培养高素质的技能型和经营管理型人才。

>>>就业保障及面向

千家用人单位，就业率100%。优岗高薪，月工资6000元+。合同确保权益，5万元赔偿。八百工作岗位，在校可创业。廿万经济补助，参军保家国。通过旅游行业岗位需求调研和同类院校毕业生跟踪调查，据高职教育培养高素质技能型人才的总体目标，旅游管理专业毕业生主要面向旅行社、景区及其他行业的中小企业、事业单位及政府部门，从事旅游一线接待、导游服务、景区讲解、旅行社计调与外联等工作。

No.13

王牌专业：大数据技术与应用

>>>培养目标

本专业培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有大数据行业对应岗位必备的科学文化知识及相关专业知识，以大数据系统运维与管理、数据处理、数据分析、应用系统开发能力为目标，系统掌握大数据技术与应用专业基本理论、大数据分析挖掘与处理、移动开发与架构、软件开发、云计算技术等前沿技术，旨在培养适应新形势下新兴的“互联网+”专业，具有良好职业道德和敬业精神的高素质技能型专门人才。

▲大数据实验室

>>>课程设计

围绕大数据技术与应用型高级专门人才培养目标及人才培养规格，综合考虑学生基本素质养成、职业能力培养与可持续发展的需要，通过完善课程体系，依托高水平的专项师资力量，强化学生专项技能水平；积极拓展校内实践资源，使课堂教学与校内实践相结合，构建了素质教育贯穿人才培养过程始终的3能力（职业通识通用能力+职业核心能力+职业拓展能力）+1平台（实践教学平台）的课程体系。

>>>核心课程

开设有计算机科学与技术、信息与计算科学、Python语言程序设计、数据结构、分布式数据库原理与应用、Hadoop大数据技术、数据采集与预处理、大数据应用开发、数据挖掘等。

>>> 师资力量

大数据技术与应用专业配备了一支专兼结合、业务能力强、职业素质高的师资队伍。该师资团队共有专兼职教23人，其中研究生19人，本科2人，师资配置为副高3人，讲师16人，助教3人。

>>>可考证书

大数据工程师证书、数据分析师证书等。

▲大数据实验室

>>>优势及特色

本专业是我院建设的重点专业。专业基础鲜明，实训基础深厚，深造基础畅通。专业师资力量雄厚，能对学生的专业学习、实习、就业给出有针对性的具体指导。

>>>就业保障及面向

千家用人单位，就业率100%。优岗高薪，月工资6000元+。合同确保权益，5万元赔偿。八百工作岗位，在校可创业。廿万经济补助，参军保家国。本专业毕业生主要从事大数据基础类岗位:大数据文档编写、大数据采集清洗与转换;大数据技术类岗位:大数据系统搭建与运维、海量数据库管理、大数据软件开发、大数据可视化、大数据分析;大数据销售服务类岗位:大数据营销、大数据呼叫、大数据售后服务；大数据技术公司管理岗位和高级技术岗位等。

技能实训

2.9亿+10000台

▲医护学院实训基地

学院建立了418个技能实训基地，档次高、设备齐，涵盖每一个专业，突出培养学生的职业能力。校内，有学前教育、护理、财会、计算机、汽车、建筑等32个实训基地，设施设备1.9万台（套），总值7.2亿元；校外，与北上广深及成渝等地的多家知名企业深度合作，形成了386 个稳定的实训（实习）基地，供学生教学实训、顶岗实习。

专业设置与产业需求对接

课程内容与职业标准对接

教学过程与生产过程对接

毕业证书与资格证书对接

职业教育与终身学习对接

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