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四川文轩职业学院重点专业介绍篇
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四川文轩职业学院是省政府批准、教育部备案的全日制普通高等院校,面向四川、贵州、甘肃、云南、陕西五省招生,主要培养具有社会责任和创新精神的高素质技术技能人才,系四川首批省级文明校园、《刘伯承元帅》《解密》等电视连续剧外景拍摄地。
▲学院校门
▲新校区校门
23亿办学投入+80亿
▲新校区鸟瞰图
学院依托国有资产(上市公司)办学,实力雄厚,已投入资金23亿元,打造了一流的师资、一流的设备、一流的校园。为适应发展需要,学院已新征土地3158亩,将投资80亿元,建设全新的本、专科校园。新校区将于2021年投入使用。
▲图书馆
▲新校区图书馆
千亩校园
38万平米欧式建筑
▲体育馆
学院位于国际旅游目的地、中国道教发源地——成都市大邑县,距成都市区15分钟高铁车程。校园占地1050亩,建筑面积38万平方米。欧式建筑传承公元前10世纪意大利半岛城市文明,凸显文艺复兴时期高雅艺术;园林景观造就了优雅的求学环境,绿树掩映、鸟语花香,金色飞马、莲花喷池,罗马玉柱、异域浮雕……
▲新校区体育馆
培养模式
三分学时+两化一制
▲教育学院
学院树立“现代学徒制”标杆,实行“三分学时”:1/3时间学习文化课和理论课,1/3时间技能实训,1/3时间工学结合、带薪实习(期间与合作单位员工同岗同酬)。
▲新校区教学楼
学院推行“两化一制”:招生就业一体化、校企育人一体化、双导师制。招生就业一体化,订单、定向培养,学生入学就意味着就业;校企育人一体化,学院传授专业知识并进行技能实训,企业提供工作岗位并进行现场技能训练;双导师制,学院教师和企业导师共同承担教学任务。
▲教育学院实训基地
33个专业
培养高素质技术技能人才
学院开设33个专业及专业方向,分属11个大类。并根据人才的市场需求状况,重点建设了工商企业管理、电子商务、游戏设计、出版与电脑编辑技术、建筑设计、工业机器人、老年服务与管理、旅游管理等14个专业,配备的师资力量强,开展技能实训过硬。
No.1
重点专业:工商企业管理
>>>培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有诚信、敬业的良好职业道德和人文素养, 掌握具有管理、经济、法律及企业管理等方面相关理论知识和实践操作技能,具备良好的学习能力、应变能力、适应能力、创新能力和专业工作能力,能在富有时代特征和创新精神的成渝经济区从事工商业务相关岗位工作的高素质技术技能型人才。
>>>课程设计
围绕工商企业管理专业高素质技术技能型人才培养目标及人才培养规格,综合考虑学生基本素质养成、职业能力培养与可持续发展的需要,参照职业岗位任职要求,引入行业企业职业标准或规范,依据课程开发要在一定程度上与工作过程相联系的课程设计及“工作过程系统化”的课程体系理念,构建了素质教育贯穿人才培养过程始终的3能力(职业通识通用能力+职业核心能力+职业拓展能力)+1平台(实践教学平台)的课程体系。
▲商务信息化实训室
>>>核心课程
开设有网络营销、新媒体运营、商务谈判、人力资源管理、组织行为学、客户关系管理、市场调查与预测、企业经营管理等课程。
>>> 师资力量
本专业师资力量雄厚,现有教师15人,其中专任教师8人,兼职教师7人;专任教师中副教授1人,双师素质教师4人。兼职教师中教授1人,人力资源管理师1人, 企业高级管理人员1人;15名教师中硕士研究生7人,博士研究生1人,其他7人为大学本科学历。
▲与四川苏宁进行校企合作交流
>>>可考证书
助理人力资源师、营销策划师、人力资源(三级)、营销经济助理等。
>>>优势及特色
工商企业管理作为我院重点建设专业,拥有丰富的教学资源和资深的教学团队。推行案例教学法、角色扮演、游戏体验、互动导学、互动教学等方法,灵活多样、寓教于乐。课堂教学与企业实践相得益彰,激发学生创新思维,并获得可持续发展。
>>>就业保障及面向
千家用人单位,就业率100%。优岗高薪,月工资6000元+。合同确保权益,5万元赔偿。八百工作岗位,在校可创业。廿万经济补助,参军保家国。通过市场、企业调研及数据搜集整理分析,确定本专业毕业生主要面向成渝经济区从事工商业务相关岗位工作。
No.2
重点专业:电子商务
>>>培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有诚信、敬业的良好职业道德和人文素养, 掌握电子商务方面相关理论知识和实践操作技能,具备电子商务基本能力,能在生产,服 务,管理行业岗位,从事商贸营销,电子商务系统管理和应用,物流业务操作,和文秘等工作的高素质技术技能型人才。
>>>课程设计
围绕电子商务专业高素质技术技能型人才培养目标及人才培养规格,综合考虑学生基本素质养成、职业能力培养与可持续发展的需要,参照职业岗位任职要求,引入行业企业职业标准或规范,依据课程开发要在一定程度上与工作过程相联系的课程设计及“工作过程系统化”的课程体系理念,构建了素质教育贯穿人才培养过程始终的3能力(职业通识通用能力+职业核心能力+职业拓展能力)+1平台(实践教学平台)的课程体系。
▲与四川苏宁进行校企合作交流
>>>核心课程
开设有店铺美化与装修、新媒体运营、PhotoShop、网页设计与网站管理、大数据用户画像、电子商务物流管理、电子商务法律法规、SEO与网络推广等课程。
▲摄影棚实训室
>>> 师资力量
本专业师资力量雄厚,现有教师15人,其中专任教师8人,兼职教师7人;专任教师中副教授1人,双师素质教师4人。兼职教师中教授1人,人力资源管理师1人, 企业高级管理人员1人;15 名教师中硕士研究生7人,博士研究生1人,其他7人为大学本科学历。
▲电子商务综合实训室
>>>可考证书
助理电子商务师、电子商务师、助理物流师等。
>>>优势及特色
电子商务专业的特色主要有以下四个方面: 复合性——学生前两年统一学习电子商务所需的计算机与计算机网络、金融、企业管理、国际贸易和法律等专业基础知识和技能;专业性——实行模块化教学; 应用性——强调学生应用能力、创新能力、创业能力、解决问题能力的培养,安排学生定期深入社会或企业,参与规划、设计与开发,使知识与社会需求紧密结合; 发展性——综合性与专业性的结合,更使学生可根据社会和自我发展的变化而灵活调整,提高了自身适应性和可持续发展性。
>>>就业保障及面向
千家用人单位,就业率100%。优岗高薪,月工资6000元+。合同确保权益,5万元赔偿。八百工作岗位,在校可创业。廿万经济补助,参军保家国。通过市场、企业调研,确定本专业毕业生主要面向电子商务领域的行政/事业单位、商贸企业、物流企业,个体(创新、创业)私营等单位,从事客户服务、网络客服、销售业务、网络促销、网站策划、编辑技术,网站推广,物流配送等相关岗位工作。
No.3
重点专业:游戏设计
>>>培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有诚信、敬业的良好职业道德和人文素养, 掌握游戏设计方面相关理论知识和实践操作技能,具备良好的职业素养及团队精神,有一定的创意和策划能力,能在影视公司、游戏制作行业(部门)游戏原画师、游戏模型师及游戏贴图师等岗位,从事游戏设计、游戏外包、游戏开发以及后期特效等工作的高素质技术技能型人才。
>>>课程设计
围绕游戏设计专业高素质技术技能型人才培养目标及人才培养规格,综合考虑学生基本素质养成、职业能力培养与可持续发展的需要,参照职业岗位任职要求,引入行业企业职业标准或规范,依据课程开发要在一定程度上与工作过程相联系的课程设计及“工作过程系统化”的课程体系理念,构建了素质教育贯穿人才培养过程始终的3能力(职业通识通用能力+职业核心能力+职业拓展能力)+1平台(实践教学平台)的课程体系。
▲软件综合实训室
>>>核心课程
开设有三维游戏场景造型设计、游戏原画设计、三维游戏角色造型设计、三维游戏模型材质贴图、三维高精度模型设计、三维游戏道具模型设计、后期合成与剪辑等课程。
>>> 师资力量
本专业现有一支专兼结合、业务能力强、职业素质高的师资队伍。现有师资 14 人,专职教师9人,兼职教师5人。其中,高级职称2人,中级职称3人,具有双师素质教师12人。
▲老师讲解专业知识
>>>可考证书
Painter认证专家、ACAA认证平面设计师、Maya I级动画工程师、3DS Max I级动画工程师等。
>>>优势及特色
本专业是学院重点建设专业,开设了非常系统的游戏设计课程,可以学习到完整的游戏设计理论,更重要的是能够利用先进技术把自己的创意发挥到极致,从而轻松步入这个充满魅力与挑战的新兴行业,并逐渐成长为一个能够承担快速发展的游戏设计行业中关键角色的人物。
>>>就业保障及面向
千家用人单位,就业率100%。优岗高薪,月工资6000元+。合同确保权益,5万元赔偿。八百工作岗位,在校可创业。廿万经济补助,参军保家国。通过市场、企业调研,确定本专业毕业生主要面向游戏设计、游戏动画、游戏场景、游戏角色、游戏道具设计(职业)领域的游戏公司、多媒体制作公司、单位生产第一线等单位,能从事游戏设计、游戏外包、游戏开发及后期特效等相关岗位工作。
No.4
重点专业:出版与电脑编辑技术
>>>培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有诚信、敬业的良好职业道德和人文素养, 熟悉出版物生产流通环节,掌握出版物和出版活动以及新媒体传播等方面相关理论知识 和实践操作技能,具备书刊编辑、网络编辑、图文设计和制作、校对、网络设计和制作 及编辑业务管理等专业能力,能在各类出版单位、文化传播公司、图文制作公司、广告 公司、网络传播公司,从事书刊助理编辑、网络编辑、新媒体编辑与策划、校对、书籍 编排与设计、报刊排版与制作、广告设计与制作等岗位工作的高素质技术技能人才。
>>>课程设计
围绕出版与电脑编辑技术专业高素质技术技能型人才培养目标及人才培养规格,综合考虑学生基本素质养成、职业能力培养与可持续发展的需要,参照职业岗位任职要求,引入行业企业职业标准或规范,依据课程开发要在一定程度上与工作过程相联系的课程设计及“工作过程系统化”的课程体系理念,构建了素质教育贯穿人才培养过程始终的3能力(职业通识通用能力+职业核心能力+职业拓展能力)+1平台(实践教学平台)的课程体系。
▲学生作品展
>>>核心课程
开设有多媒体技术应用、出版选题策划、网络策划与编辑、校对实务、平面设计与制作、排版软件应用、书籍装帧设计与制作、UI设计与制作、版权贸易等课程。
>>> 师资力量
出版与电脑编辑技术专业配备了一支专兼结合、业务能力强、职业素质高的师资队伍。该师资团队共有专兼职教6人,其中研究生4人,本科2人,师资配置为副高1人,讲师2人,助教3人。师资队伍中,专业带头人为副编审,具有丰富的出版工作经验,专业功底深厚、专业知识面广,对专业发展有较强的预见性,能准确把握出版专业技术发展方向,有较强的组织协调能力,能带领专业团队开展专业及课程建设工作;骨干教师2人,均为讲师, 从事出版教学工作3年以上,专业功底扎实,知识面广,能紧跟专业技术发展方向,教学能力较强,有一定的组织协调能力,能带领课程团队开展课程建设工作;专业教师3人,具有扎实的专业理论知识及实践经验,能参与本专业课程的开发与实施工作。其中兼职教师皆为行业一线从业人员,具有丰富的专业实践经验,与校内教师形成补充。
>>>可考证书
出版人员职业资格证、网络编辑员(国家职业资格四级)等。
>>>优势及特色
本专业是我院重点建设专业。专业基础鲜明,实训基础深厚,深造基础畅通。专业师资力量雄厚,除了拥有一批专业理论扎实的老师,还从出版界引进了具有丰富从业经验的专门人才充实了教师队伍,能对学生的专业学习、实习、就业给出有针对性的具体指导。
>>>就业保障及面向
千家用人单位,就业率100%。优岗高薪,月工资6000元+。合同确保权益,5万元赔偿。八百工作岗位,在校可创业。廿万经济补助,参军保家国。通过市场、企业调研,确定本专业毕业生主要面向各类出版单位、文化传播公司、图文制作公司、网络传播公司、图书网站、广告公司等单位,从事书刊助理编辑、网络编辑、新媒体编辑与策划、校对、书籍编排与设计、报刊排版与制作、广告设计与制作等岗位工作。
No.5
重点专业:建筑设计
>>>培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有诚信、敬业的良好职业道德和人文素养, 掌握建筑设计方面相关理论知识和实践操作技能,具备建筑设计能力,能在建筑设计、 建筑施工、建筑测量、建筑绘图、建筑工程管理、房地产开发行业(部门)从事设计、 绘图、管理岗位,工作的高素质技术技能型人才。
>>>课程设计
围绕建筑设计专业高素质技术技能型人才培养目标及人才培养规格,综合考虑学生基本素质养成、职业能力培养与可持续发展的需要,参照职业岗位任职要求,引入行业企业职业标准或规范,依据课程开发要在一定程度上与工作过程相联系的课程设计及“工作过程系统化”的课程体系理念,构建了素质教育贯穿人才培养过程始终的3能力(职业通识通用能力+职业核心能力+职业拓展能力)+1平台(实践教学平台)的课程体系。
>>>核心课程
开设有建筑材料、建筑力学、计算机辅助设计建筑CAD制图、设计表现技法、建筑消防设计、建筑设计、建筑装饰预算与决算、建筑机构、建筑BIM概论等课程。
>>> 师资力量
本专业配备有一支专兼结合、业务能力强、职业素质高的师资队伍。目前专业有专兼职教师共计12人,专职教师7人,兼职教师5人。其中,高级职称2人,中级职称5 人,具有双师素质教师6人。专业教师具有扎实的专业理论和丰富实践经验,专业技术水平高、实践能力强,教学水平高,专业教师多次在国家级、省级、校级教学竞赛中获奖。为不断提升师资力量, 专业常年聘请具备教师条件的行业、企业生产第一线有丰富实践经验和操作技能的专业技术人员作为兼职教师;学校每年选送表现突出的中青年教师参加硕士研究生学习深造,每年选派专业老师到企业实践进修。
>>>可考证书
室内设计员、绘图员、施工员、测绘员等。
>>>优势及特色
建筑设计专业自开设以来,不断调**进教育教学内容,为建筑设计、 建筑施工、建筑测量等行业企业培养高素质技术技能型人才,是我院重点建设专业之一。建筑设计专业兼具技术和艺术特点,既培养学生掌握扎实的工科基础理论知识,又提升学生的人文和艺术素养,使之具有良好的绘画表现能力、发散性创新思维和综合设计等能力。
>>>就业保障及面向
千家用人单位,就业率100%。优岗高薪,月工资6000元+。合同确保权益,5万元赔偿。八百工作岗位,在校可创业。廿万经济补助,参军保家国。通过市场、企业调研,确定本专业毕业生主要面向建筑设计、园林、环保、室内设计等单位,从事建筑设计师、园林设计师、室内设计师相关岗位工作。
No.6
重点专业:工业机器人
>>>培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有诚信、敬业的良好职业道德和人文素养, 拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济需要,掌握工业机器人技术专业必备的专业知识和基本技能,具有较高服务意识和职业素养,能适应工业机器人行业一线工作需要 的高素质技术技能型人才。
>>>课程设计
围绕工业机器人技术专业高素质技术技能型人才培养目标及人才培养规格,综合考虑学生基本素质养成、职业能力培养与可持续发展的需要,参照职业岗位任职要求,引入行业企业职业标准或规范,依据课程开发要在一定程度上与工作过程相联系的课程设计及“工作过程系统化”的课程体系理念,构建了素质教育贯穿人才培养过程始终的3能力(职业通识通用能力+职业核心能力+职业拓展能力)+1平台(实践教学平台)的课程体系。
>>>核心课程
开设有工业机器人技术基础、电机与电气控制、PLC控制技术与应用、传感器与检测技术、工业机器人操作与编程、工业机器人自动线安装、调试与维护等课程。
>>> 师资力量
本专业形成了一支结构合理、德才兼备、专兼结合的高水平教学团队。本专业配备专兼职教师共计9人,专职教师6人,兼职教师3人。其中具有高级职称3人,中级职称5人,高级技师1人,具有双师素质教师6人。9名教师中具有硕士研究生以上学历4人,其余为大学本科学历。
>>>可考证书
维修电工中(或高)级职业等级证、工业机器人操作员证等。
>>>优势及特色
工业机器人专业面向高端智能制造企业,是高端制造企业实施“无人化生产”改造后人才需求量最大的专业,毕业两年后薪酬与工作环境足以比肩“白领精英”的稀缺型人才专业。我校注重建设校内外工业机器人实训实践基地,全力开展校企合作,以产教融合,校企共建为模式建设校企协同育人平台。本专业凭借高素质高水平的教师队伍、先进的教学实验设施、紧密的校企合作企业,培养的毕业生将掌握工业机器人的核心生产技术,专业定位优势明显、就业平台起点高、职业发展选择广、技术成长空间大、职称薪资增长快。
>>>就业保障及面向
千家用人单位,就业率100%。优岗高薪,月工资6000元+。合同确保权益,5万元赔偿。八百工作岗位,在校可创业。廿万经济补助,参军保家国。通过对工业机器人行业岗位需求调研和同类院校毕业生跟踪调查,确定以工业机器人设备操作员、工业机器人运行维护与管理人员、工业机器人安装与调试人员、销售客服工程师为主的就业岗位群。
No.7
重点专业:老年服务与管理
>>>培养目标
本专业立足四川省特别是成都市为主要目标服务区域,坚持“立德树 人”和“职业素养”培育为根本,紧跟市场对老年服务与管理人才的需求与变化,坚持“以 就业为导向”、“以能力为本位”的教育理念,着力培养德、智、体、美、劳全面发展,具备现代服务意识和较强实操能力的老年服务与管理类高素质技能型专门人才。
>>>课程设计
围绕老年服务与管理专业高素质技术技能型人才培养目标及人才培养规格,综合考虑学生基本素质养成、职业能力培养与可持续发展的需要,参照职业岗位任职要求,引入行业企业职业标准或规范,依据课程开发要在一定程度上与工作过程相联系的课程设计及“工作过程系统化”的课程体系理念,构建了素质教育贯穿人才培养过程始终的3能力(职业通识通用能力+职业核心能力+职业拓展能力)+1平台(实践教学平台)的课程体系。
>>>核心课程
开设有老年护理基础与实务、老年心理康复、老年营养与膳食保健、老年活动策划、基本急救技术、老年社会工作、老年机构运营与管理等课程。
>>> 师资力量
本专业形成了一支结构合理、德才兼备、专兼结合的高水平教学团队。本专业现有师资12人,专职教师8人,兼职教师4人,其中高级职称3人,中级职称5 人,具有双师型教师8人。
>>>可考证书
老年管理师、社会工作师、心理咨询师、老年护理员等。
>>>优势及特色
本专业是我院重点建设专业,专业遵循老龄事业的特点与需求,以医学、社会学、法学、心理学、管理学等学科为依托,结合我院特色,突出人文关怀精神,强调爱心、尊重和助人自助的社会工作理念。人才培养与国际、国内社会发展适应,完全贴近社会需求,就业市场十分广阔。
>>>就业保障及面向
千家用人单位,就业率100%。优岗高薪,月工资6000元+。合同确保权益,5万元赔偿。八百工作岗位,在校可创业。廿万经济补助,参军保家国。通过市场、企业调研,确定本专业毕业生主要面向老年机构运营与管理、老年社会工作、老年经济等领域的民政部门、公办养老福利机构、民办养老机构、社区养老服务单位、社区居家养老服务站、社区集中养老服务机构、老龄产业及相关机构、老年产品生产开发机构、老年产品销售机构、老年社会团体、社区、家庭等单位,从事老年机运营与管理、老年活动策划、老年护理、老年社会工作、老年心理健康服务等相关岗位工作。
No.8
重点专业:旅游管理
>>>培养目标
本专业坚持“以就业为导向,满足社会需求”的专业建设指导思想,培养有较高道 德素质和职业素养较高,景区管理、市场开发、文化创意、酒店从业、导游与景区讲解以及旅游创业管理、景区管理需要的高等技术应用性专门人才,具备一定的创新创造能 力,有较高的创业能力。
围绕旅游管理专业高素质技术技能型人才培养目标及人才培养规格,综合考虑学生基本素质养成、职业能力培养与可持续发展的需要,参照职业岗位任职要求,引入行业企业职业标准或规范,依据课程开发要在一定程度上与工作过程相联系的课程设计及“工作过程系统化”的课程体系理念,构建了素质教育贯穿人才培养过程始终的3能力(职业通识通用能力+职业核心能力+职业拓展能力)+1平台(实践教学平台)的课程体系。
>>>核心课程
开设有景区服务与管理、旅游人力资源管理、导游实务、酒店管理、旅游在线平台运营与管理、文化创意设计等课程。
>>> 师资力量
旅游管理专业教学团队是一个学历结构、职称结构,具有丰富行业经验的教学团队。现有专兼职教师21人,其中专任教师16人,兼职教师5人;专任教师有副教授1人, 双师素质教师12人;兼职教师都是有丰富教学经验和旅游业从业经验的人员,其中高级职称4人、中级职称1人。21 名教师中硕士研究生14人,其他7人为大学本科学历。
▲礼仪练习
>>>可考证书
导游资格证、旅游规划师资格证、领队证、计调证、餐饮中级证、营养师证等。
>>>优势及特色
旅游管理是一个应用性较强的专业,它集理论性和实践性与一体。从学生的职业发展方向出发,帮助学生树立对旅游管理专业更准确的职业认知,培养相应的职业素养和能力,形成多元个性化的培养方向,创新性建立“技能+管理”的多层次培养模式,根据学生个人能力分层次培养,将职业能力和市场需求相结合,并充分利用校内实训基地提供技能实践、技能培训平台,加强学生职业资格和职业能力训练,培养高素质的技能型和经营管理型人才。
>>>就业保障及面向
千家用人单位,就业率100%。优岗高薪,月工资6000元+。合同确保权益,5万元赔偿。八百工作岗位,在校可创业。廿万经济补助,参军保家国。通过旅游行业岗位需求调研和同类院校毕业生跟踪调查,据高职教育培养高素质技能型人才的总体目标,旅游管理专业毕业生主要面向旅行社、景区及其他行业的中小企业、事业单位及政府部门,从事旅游一线接待、导游服务、景区讲解、旅行社计调与外联等工作。
你以为这就完了
我们还有这些专业
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技能实训2.9亿+10000台
▲医护学院实训基地
学院建立了402个技能实训基地,档次高、设备齐,涵盖每一个专业,突出培养学生的职业能力。校内,有学前教育、护理、财会、计算机、汽车、建筑等16个实训基地,设施设备10000多台(套),总值2.9亿元;校外,与北上广深及成渝等地的多家知名企业深度合作,形成了386 个稳定的实训(实习)基地,供学生教学实训、顶岗实习。
▲新校区训练馆
两种途径深造升本读硕留学
▲教学楼
学院为有志于提升学历的毕业生提供了两种深造渠道,助力获取本科(研究生)文凭和学士(硕士)学位。
No.1
跨校升本,全日制文凭,合同保障
▲新校区教学楼
学院与多所全日制本科院校合作,毕业生可根据当年政策跨校升本,获得合作院校颁发的全日制本科文凭和学士学位证书。
▲马来西亚吉隆坡双子塔
为满足毕业生的深造愿望,学院开办了“专升本定制班”,根据合作院校的相关要求开展强化培训,助力升本考试,保障顺利录取。入学时与学院签订合同,如因学院原因未被录取,可退还学费。
02
出国留学,教育部认证,欧美通用
▲西班牙卡塔赫纳理工大学
学院搭建了前往西班牙、马来西亚出国留学的平台,确保学生被录取,进行专本连读或专硕连读。完成学业后,可以获得中华人民共和国教育部认证的本科(研究生)文凭,以及学士(硕士)学位证书,欧美通用。
▲西班牙白色海岸线
出国留学六大优势
①保安全 精心挑选治安好的国家和城市,学生安全有保障;留学项目经过反复验证,成熟可靠。②保录取校际合作,不考雅思,确保录取,顺利毕业。③学校好海外名校,品质保障,文凭认可,含金量高。④时间短专本连读国内2年+国外2年,比正常专升本节约一年时间;专硕连读国内3年,国外最快一年,可节约4年时间,在四川省内所有高校专升硕项目中耗时最短。⑤价格低 费用低廉,性价比高,留学学费每年只需5-8万元人民币。⑥前景好 学历、学位国家教育部可认证,欧美通用。国家扶持海归人才政策多、力度大,就业层次高、收入高,发展空间大。
▲西班牙穆尔西亚大学
出国留学专业学制
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为什么四川文轩职业学院可以确保录取?
① 协议保障学院与外方学校签订了校际合作协议,外方学校会优先录取文轩职院学生。② 学习保障针对国外学习阶段的要求,学院帮助学生精准突破语言障碍关、专业学习关和文化生活关,确保符合海外合作院校的条件。③ 服务保障学院有一支水平高、够专业的国际化工作队伍,为录取工作保驾护航,并提供全方位服务。
▲马来亚-威尔士国际大学
百亿办学 携你成长
万台设备 扶你成才
千家单位 助你成功
一所“有未来的大学”
——四川文轩职业学院,欢迎报考!
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锦屏青年九号
新媒体中心 出品
来源│新媒体中心采编部
编辑│邓鹏程终审│何欣怡
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