2022年四川航天职业技术学院单独招生技能综合测试考核要点

普通高中考生单独招生技能综合测试考核要点

一、普通高中考生(空中乘务专业)

1.测试对象

第一专业志愿填报空中乘务的普通高中考生

2.报考条件

(1)考生须取得2022年单招报名资格，年龄20周岁以下(2001年9月1日以后出生);

(2)男生身高173-185厘米;女生身高163-174厘米;

(3)体形匀称，无明显的“O”形和“X”形腿，无明显的内、外八字步;

(4)无色盲、色弱、斜视;

(5)五官端正，肤色好，着夏装时裸露部位无明显的疤痕和色素异常;

(6)口齿清晰，性格开朗，举止端庄;

(7)无精神病史、遗传疾病、肝炎、结核等传染病;

(8)身体符合民航空乘人员体检标准。

3.注意事项

综合面试旨在考察考生的形象、仪态、语言表达、心理素质。女生面试时需盘发、着白衬衣(长袖短袖皆可)、裙装或宽松下装(裤腿能够轻松挽到膝盖以上)，不穿裤袜，不得佩戴美瞳或使用假睫毛。男生发型清爽，着白衬衣、深色西裤。

4.测试形式

综合素质面试

5.考核解析

二、普通高中考生(非空中乘务专业)

1.测试对象

第一专业志愿填报非空中乘务的普通高中考生

2.测试形式

综合素质面试

3.考核解析

中职考生单独招生技能综合测试考核要点

一、空中乘务专业

1.测试对象

第一专业志愿填报空中乘务的中职考生

2.报考条件

(1)考生须取得2022年单招报名资格，年龄20周岁以下(2001年9月1日以后出生);

(2)男生身高173-185厘米;女生身高163-174厘米;

(3)体形匀称，无明显的“O”形和“X”形腿，无明显的内、外八字步;

(4)无色盲、色弱、斜视;

(5)五官端正，肤色好，着夏装时裸露部位无明显的疤痕和色素异常;

(6)口齿清晰，性格开朗，举止端庄;

(7)无精神病史、遗传疾病、肝炎、结核等传染病;

(8)身体符合民航空乘人员体检标准。

3.注意事项

综合面试旨在考察考生的形象、仪态、语言表达、心理素质。女生面试时需盘发、着白衬衣(长袖短袖皆可)、裙装或宽松下装(裤腿能够轻松挽到膝盖以上)，不穿裤袜，不得佩戴美瞳或使用假睫毛。男生发型清爽，着白衬衣、深色西裤。

4.测试形式

综合素质面试

5.考核解析

二、学前教育专业

1.测试对象

第一专业志愿填报学前教育的中职考生

2.测试形式

综合素质面试

3.考核解析

三、加工制造类专业

1.测试对象

第一专业志愿填报机械制造及自动化、模具设计与制造、机电一体化技术、飞行器数字化制造技术、飞机机电设备维修、机械设计与制造、数控技术、智能控制技术、无人机应用技术、智能焊接技术的中职考生

2.测试形式

专业技能测试

专业技能测试由职业素养测试和职业能力测试两部分组成。

职业素养测试内容为学生个人综合素质、沟通能力和学习能力的考核;职业能力测试内容为基本专业技能。

3.考核解析

四、汽车类专业

1.测试对象

第一专业志愿填报汽车制造与试验技术、汽车电子技术、汽车检测与维修技术、新能源汽车技术、汽车技术服务与营销的中职考生

2.测试形式

专业技能测试

专业技能测试由职业素养测试和职业能力测试两部分组成。

职业素养测试内容为学生个人综合素质、沟通能力和学习能力的考核;职业能力测试内容为基本专业技能。

3.考核解析

五、计算机类专业

1.测试对象

第一专业志愿填报计算机应用技术、计算机网络技术、动漫制作技术、数字媒体技术、大数据技术、信息安全技术应用、移动互联应用技术的中职考生

2.测试形式

专业技能测试

专业技能测试由职业素养测试和职业能力测试两部分组成。

职业素养测试内容为学生个人综合素质、沟通能力和学习能力的考核;职业能力测试内容为基本专业技能。

机考，客观题，系统自动评分。

3.考核解析(样题附后)

六、土木水利类专业

1.测试对象

第一专业志愿填报建筑工程技术、工程造价的中职考生

2.测试形式

专业技能测试

专业技能测试由职业素养测试和职业能力测试两部分组成。

职业素养测试内容为学生个人综合素质、沟通能力和学习能力的考核;职业能力测试内容为基本专业技能。

3.考核解析

七、其他专业

1.测试对象

第一专业志愿填报现代物业管理、现代物流管理、电子商务、资产评估与管理、旅游管理、物联网应用技术、电气自动化技术、电子信息工程技术、电子产品制造技术、应用电子技术、工业机器人技术、飞机电子设备维修、展示艺术设计、数字媒体艺术设计、产品艺术设计、视觉传达设计、数控技术(中外合作办学)、现代物流管理(中外合作办学)、数字媒体技术(中外合作办学)的中职考生

2.测试形式

面试型专业技能测试

面试型专业技能测试由通用综合素质测试和专业技能测试两部分组成。通用综合素质测试内容为学生个人综合素质、沟通能力和学习能力的考核;专业技能测试内容为基本专业技能或专业认知的考核。

3.考核解析