学党史、强信念、敬英雄，党史学习进行时

学党史、强信念、敬英雄——成都体育学院4月29日组织开展2020-2021学年第二学期第二次教职工时事政策学习。

本次学习采取“马克思主义学院教师宣讲”与“部分单位自行组织学习”相结合的方式，进一步系统学习党的历史和习近平总书记重要讲话精神，全体教职工积极参加，校领导分别到所在党支部参加了学习讨论。

抗美援朝战争

为了保卫和平、反抗侵略，党和政府毅然作出抗美援朝、保家卫国的历史性决策，英雄的中国人民志愿军高举正义旗帜，同朝鲜人民和军队一道，舍生忘死、浴血奋战，赢得了抗美援朝战争伟大胜利，为世界和平和人类进步事业作出巨大贡献。

抗美援朝的当代启示

无论时代如何发展，我们都要砥砺不畏强暴、反抗强权的民族风骨。无论时代如何发展，我们都要汇聚万众一心、勠力同心的民族力量。无论时代如何发展，我们都要锻造舍生忘死、向死而生的民族血性。无论时代如何发展，我们都要激发守正创新、奋勇向前的民族智慧。

学习过程中，马克思主义学院黎欣欣、何维芳、刘彬、王立冬四位教师，以“新中国的立国之战——伟大的抗美援朝战争”为主题，分别到四个分会场开展宣讲，重点解析了抗美援朝的历史背景、艰难决策、胜利原因和对当代的启示，结合史实充分阐明了抗美援朝战争是保卫和平、反抗侵略的正义之战，是中朝两国人民和军队团结战斗的伟大胜利，是维护世界和平与人类进步事业的伟大胜利。

各部门结合学习材料，进一步学习了人民日报社论《大力弘扬伟大的抗美援朝精神》、《求是》评论员文章《旗帜鲜明反对历史虚无主义》等内容，深刻领悟了习近平总书记2020年在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战七十周年大会及2021年在清华大学考察时的重要讲话精神，深入交流了学习心得，展开了热烈讨论。

一些教职工结合家中老人参与抗美援朝战争的真实经历，分享了学习感受，充分表达了对战争伟大历史意义的高度认可和对英雄们的崇高敬意。

学习中，广大教职工被习总书记在清华大学考察时发表的重要讲话深深鼓舞，大家结合教育岗位工作实际，讨论了如何从社会主义大学办学规律、教书育人规律、科技创新规律、学生成长规律等角度，切实学习贯彻落实习近平总书记关于高等教育的新要求。

通过学习，全体教职工围绕抗美援朝精神和习近平总书记讲话精神，进一步认识到历史虚无主义的危害，表达了将坚定正确的历史观和文化自信，筑牢信仰基石，从根本上抵制批判历史虚无主义的立场和态度，更表达了继续学好党史，致敬英雄，立足岗位，践行为党育人、为国育才的神圣使命的初心与决心。

教师代表发言

01

牢记历史，致敬英雄，旗帜鲜明反对历史虚无主义

党委教师工作部/人事处 虞陈毅

今年3月份，在机关党总支的支持下，我们组织人事党支部来到四川省革命伤残军人休养院开展“学党史、悟思想”主题党日活动。四川省革命伤残军人休养院，简称“荣军院”，该院始建于1951年，目前在院休养的抗美援朝伤残军人共18位，其中一级残疾5人。住在休养院里的老革命，曾经在战场上，是浴血奋战、奋勇杀敌的勇士；现在在生活中，是不畏困难、自强不息、身残志坚的强者。

第一位是给我们做诗朗诵的涂伯毅老人，他是第一批入朝作战的中国人民志愿军战士，参加了抗美援朝战争第一、二、三、四次战役，经受了战火的洗礼。在1951年农历大年初九的一场战斗中，他被美军飞机投掷的凝固汽油弹严重烧伤，经历了九死一生。但他克服了肉体上的痛苦，七十年如一日，为大学、中学、小学学生，解放军官兵、机关干部、企事业单位职工及社会各界人士作爱国主义传统教育报告近万场，听众达百万余人次，并先后被评为“成都好人”“四川省最美老人”“四川省优秀退役军人”和“全国模范退役军人”，成为伤残军人的楷模。涂老已经90高龄，平时说话已经比较低沉。但是给我们做诗朗诵的时候，军人特有的精气神一下回来了，声音铿锵有力、振奋人心，诗篇催人奋进、充满激励，特别让我们感动。

另一位是周全弟老人，他是被世界军事史上称为最为惨烈的战役——长津湖战役的亲历者。战场上，他在零下40度的雪地里，和战友用辣椒水化雪充饥，不眠不休埋伏三天三夜，完成阻击任务。后因严重冻伤致四肢截肢，于1953年12月来到休养院。休养治疗后期，他克服伤残坚持练习书法。手摇三轮车上的小抽屉里，放着他平常用来练字的两支毛笔和一支钢笔。经过长期练习，他的抱笔书法形成自己的风格，受到专业书法家的好评，并多次参加各级书法作品比赛、展览、获奖累累。这是一种怎样的意志啊。特别让我们感动的是，讲解员介绍，2020年9月，周全弟老人赴京参加中央电视台国防军事频道《老兵你好》栏目特别节目《亮剑长津湖》现场录制。在录制现场，当主持人问周爷爷有什么遗憾时，周爷爷停顿了片刻，说，潜伏了三天三夜，当冲锋号响起时候，没能和战友一起冲锋杀敌，是他这辈子最大的遗憾。这又是一种怎样的精神呢。

回到主题，旗帜鲜明反对历史虚无主义。涂老、周老他们，一个个鲜活的生命，一个个感人的故事，一件件实物、一幅幅照片、一枚枚军功章、一面面锦旗，都是历史最真实的见证。我们看朝鲜与韩国的历史教材中对于朝鲜战争是如何描写的呢。韩国教材中把撤退的原因归因于韩国装备落后。朝鲜教材中强调朝鲜是在金日成的领导下实现反攻。作为朝鲜战争的“主角”朝鲜和韩国都极有默契的忽略了中国。但是，不管怎么样我们自己不能忘却这段历史，这样才能对得起死去的197653名解放军战士，对得起涂老、周老这样付出了青春甚至生命的伤残战士。

时光会冲淡记忆，岁月能改变山河，但抗美援朝时代精神、革命乐观主义精神，如燃烧的火炬，一直照亮着我们的心灵。我们今天的幸福生活,正是有人在为我们负重前行！向英雄致敬！

02

重要体育领域的基础研究

期刊部 孙淑慧

此次习总书记到清华大学考察，从其考察重点可见，体育、美育的教育被提升到了新的高度，而对基础研究领域的重视，也体现了目前国家要大力加强“卡脖子”类问题的解决力度。联系到体育领域，体育领域目前真正认真做基础研究的人较少，大多为跟风式研究。《成都体育学院学报》今后也要重视体育领域的基础性研究成果，为此领域的各项深入研究提供支持。

03

家国情怀

历史文化系 吴丹

家国情怀是中国传统文化的重要维度和基本内涵之一，往大了说，它是个人对人类命运共同体的一种认同；是中国人民志愿军“抛头颅洒热血”，即使身处险境而终能慨然不败的精神凝聚力。

大学是一个人人格养成的“熔炉”、精神底色的“画板”。读什么样的大学，这所大学就会用自己的灵魂和积淀，带给学生独特的知识品位和精神气质。因此，作为一名大学教师，担任如此重要的角色，我们的首要任务就是不忘立德树人之初心、牢记为党育人为国育才之使命。

教育活动不仅是简单传授知识性的活动，我们还能够做到更高的社会价值功能和思想意义，而我作为一名教师，也将带着成体自信，继续学习，不断努力，充分发挥思政课立德树人主阵地作用，不断创新思政课教学方法，探索思政课教学手段，深入挖掘课程育人元素，在课程思政中以润物细无声的方式坚定学生的理想信念。

04

树立正确的历史观，远离历史虚无主义

教学质量评估中心 刘园

历史虚无主义起源于西方，它是用唯心主义的观点来认识历史，解释历史，对历史人物和事件进行错误的分析、评价和认定，从而产生的一种落后、消极的思潮。它的根本目的就在于“消解或取代马克思主义的指导地位，推翻社会主义制度。”采取相应措施可以进行有效的抵制。

坚持用唯物史观去研究和看待历史

我们研究中国历史，学习党史要站在唯物史观的立场上，反对和抵制一切否定党的历史、污蔑历史英雄人物、损害党的光辉形象的历史虚无主义言论。

坚定理想的信念，筑牢信仰的基石

我们在开展理论学习和党史学习活动时，要充分把握好新时代的历史逻辑，在政治上始终要保持清醒的头脑，筑牢信仰的基石。

弘扬优秀传统文化 ，坚定文化自信

我们要充分认识到中华优秀传统文化的价值，不断创新社会主义先进文化，坚定文化自信。我想中国特色社会主义进入新时代，我们只有坚持用发展的、全面的唯物史观来分析和研究中国历史和党史；进一步加强理想信念教育，筑牢信仰的基石，树立正确的价值观、人生观、历史观；大力弘扬优秀传统文化，坚定文化自信，才能从根本上抵制和批判历史虚无主义。

来源：学校中国共产党成立100周年活动曁党史学习教育领导小组办公室