乘风破浪 献礼校庆 | 科成伯乐之星范蒙蒙：每个学生都是闪光少年

做一名称职的人民教师

“教师是我从小以来梦想的工作，作一名教师是光荣的。”文理学院教师范蒙蒙这样说道，声音温柔又不失力量。范蒙蒙毕业于成都体育学院健美操专业，毕业以后留在成体继续攻读同专业的硕士学位。2010年，电子科技大学成都学院的一则招聘信息吸引了她。“把自己所学的知识传授给学生，这不是自己从小以来的梦想吗？”范蒙蒙说，就这样她成为了一名高校体育老师。

“无论是学生时代，还是职业生涯中，有数不清的老师兢兢业业、言传身教，让我深受教育之爱、教师之爱的滋养。”范蒙蒙说，“从担任教师的第一天，我就立志成为一名受人尊重的好教师。”

“做一名优秀的人民教师，需要不停的学习。工作中要把学生比作一杯水，把自己比作一个水壶，并且要有源源不断的水流进水壶才能保证水壶永不干涸。这一点对教师这一职业极其重要。”范蒙蒙说。范蒙蒙抱着“打铁还需自身硬”这样的思想，不管是在工作中还是生活中，都不断的提升自己。已经获得硕士学位的她，如今又开始在北京师范大学攻读教育学博士学位，利用闲暇之余，也经常飞往北京、上海等地参加各种讲座、培训。

范蒙蒙说，知识容量一定要足够，才能满足学生的需求。教学中，范蒙蒙不仅熟悉书本教材，还在课前寻找相关背景、数据、事例来丰富课堂内容，尽全力为学生们展现出学习的乐趣，从而引起学生对知识探索的兴趣。

教学之余，范蒙蒙还积极地参与教改立项、精品课程与教材建设等工作。她先后获批国家重点科研课题四项，拥有国家版权课程《现代女性优雅形象与魅力修养塑造》，多次在核心期刊发表科研文章，曾出《形体训练》、《公共关系实务与礼仪》、《汽车营销服务礼仪》、《多元化视野下健美操教育的发展与审视》、《健身舞蹈》、《形象设计与化妆》等十余部国家规划教材，并在《美丽中国》、《明日风尚》等多家报刊杂志开设专栏。“写教材的初衷是将知识传授给学生，我发现很多教材不太适合自己的学生，所以就干脆自己写，并为学生所用，让教材真正成为学生们的指导用书而不是摆设。”范蒙蒙说。

教书育人不仅仅在课堂上

除了教学之外，范蒙蒙还是电子科技大学成都学院排舞代表队的指导老师。“那一年我虽然还是初出茅庐的新老师，脑海中一直有一些新奇的想法，其中一个就是结合学校实际，产生了创建排舞队的念头。排舞是一项将舞蹈、音乐、体育、文化有机结合的健身运动。通过统一的舞步段落循环，来诠释风格各异的舞蹈形式和音乐元素，从而达到娱乐身心的目的。对于电子科技大学成都学院这样的工科学校来说，成立这样一支队伍不仅能提升学生的综合能力素养，而且还能改变工科学生向来木讷呆板的大众印象。”范蒙蒙说。

“刚开始挑选队员，我是隐瞒着学生进行的。一般都是上课的时候，通过观察学生的情况，包括肢体协调度、学习状态等，确定人选之后，我再分别和他们聊天，逐一询问他们的意见，邀请他们加入到我的队伍中来。”范蒙蒙笑着说。2011年，经过一年不断的学习和训练，代表队的同学们已经熟练的掌握了排舞这项运动的相关技巧，范蒙蒙根据各个同学的特点开始排练正式的排舞作品，并准备参加当年的全国排舞大赛。

在比赛现场，第一次参加全国比赛的学生们非常紧张，作为指导老师的范蒙蒙为了不给学生压力，她只能把压力咽下去，不断地鼓励学生，让他们用平常心对待。功夫不负有心人，电子科技大学成都学院代表队凭借亮丽闪耀的服装、激情活力的舞蹈、整齐协调的动作，以及律动鲜明的节奏感，展示了阳光体育、时尚排舞的魅力，博得了现场观众的阵阵掌声与喝彩，一举获得大赛一等奖。“那个时候还没有微信，学生就把获奖信息、奖牌照片放在学校的各种QQ群里，学生们激动，我也激动。” 直到现在，只要回忆起当时的场景，范蒙蒙还是特别开心。也正是从那时候起，她就在自己的心里默默定下了目标，未来，她要带领队里的学生站上更大的舞台。

在采访接近尾声的时候，范蒙蒙说到，“做一名称职的教师，要多学习、多思考、多看书，多了解学生，能够真正站在学生的角度，知道学生真正需要什么，才能够为学生的人生道路添砖加瓦。”

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