抓住“两个关键”，做到“五个提升”，实现“锦城”教学育人的新跨越

我校召开2020年度工作大会

抓住“两个关键”，做到“五个提升”，实现“锦城”教学育人的新跨越

2021年1月22日， 我校2020年度工作大会以“主会场+视频分会场”形式召开。校长邹广严， 副校长王亚利、刘华、张明高，校长助理白俊峰、 冯正广、曾广觉，锦城实业发展有限公司董事长钟勇，总经理张宇，我校各学院、各处领导以及教职工代表等来到锦城大礼堂主会场参会，总结回顾2020年学校工作，研究部署2021年重点任务。我校还设20余个网络视频分会场，各单位教职员工在分会场实时、同步观看。大会由副校长王亚利主持。

邹广严校长

在此次大会上， 邹校长做了《抓住“两个关键”，做到“五个提升”，实现“锦城”教学育人的新跨越》的重要讲话。邹校长回顾了我校2020年教育教学所取得的成绩，全体师生共克时艰，奋勇向前，圆满实现“三个双胜利”，即防疫、教学双胜利；教改、科研双胜利；转设和学校发展双胜利。随后，他对2021年教育工作作出部署安排，一是要抓住“两个关键”——新阶段，高质量。2021年是“十四五”的开局之年，“锦城”第二个十年规划的第二个五年，学校要迎变局，开新局，继续走“高水平、高质量”的发展道路。二是做到“五大提升”，实现教学、育人新跨越，他强调，教师从“教知识”向“教思维”提升；教师从教“低阶思维”向“高阶思维”提升；教师从“一种身份”向“两种身份、五种能力”提升；学生从“被动学习”向“主动学习”提升；学校从培养学生的“认知能力”向“认知和非认知能力并重”提升。

基于布鲁姆的教育目标分类法和学校过去坚持“五育并举”“三全育人”等各类特色教育教学的基础上，邹校长提出锦城学院的“教学育人方法论”，即：以知识传授为基础，以培养能力和思维为轴线，实现低阶到中阶再到高阶的三阶提高。而“五个提升”就是实现“锦城教学育人方法论”的重要手段。希望各职能部门、各二级学院，要认真研究探讨，确保各项改革措施落得准、落得稳、落得好！

锦城实业发展有限公司董事长钟勇

锦城实业发展有限公司董事长钟勇在会上讲话，他谈了几点感想：“岁月如歌”，2020年是锦城学院建校十五周年，学校奏响了教书育人的华丽篇章，发展建设取得了令人瞩目的成绩；“未来已来”，2021学校发展还将迎接新的挑战与转折；“以梦为马”，永葆热爱教育的心，公司将配合学校发展战略，和全校师生共同努力，为把“锦城”建成一所百年长青的大学而奋斗！

王亚利副校长

张明高副校长

张明高副校长宣读我校2020“云课堂”教学竞赛、2020年度“夫子育人奖”“增值贡献奖”“管理服务奖”“学生长板奖”“指导学生科研竞赛奖”“教学创新奖”获奖名单。邹校长、刘副校长为获奖老师们颁奖。

方冬慧

贾英杰

计算机与软件学院张志敏院长

李林老师

李昕昕老师

土木与环境工程学院教师方冬慧、艺术学院教师贾英杰、计算机与软件学院（张志敏院长、李林老师、李昕昕老师）依次分享了教育教学工作中的宝贵经验和有效措施。

2021年，全体“锦城人” 必将同心协力，再创辉煌，实现“锦城”教学、育人的新跨越！

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感恩母校报师情 饮水思源谋发展

——四川大学锦城学院官微出品——

总编辑 | 宣景容

主 编 | 李凌骄

文 案 |宣景容 甘雨丝

摄 影|周奕含

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