各院校录取分数线汇总专题【各院校、各专业、各省市录取最低分及最低位次查询】
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杭州电子科技大学信息工程学院位于浙江杭州,隶属于浙江省教育厅,是一所民办性质的理工类大学。目前,学校已经入选双万计划。
据悉,杭州电子科技大学信息工程学院一共拥有3个特色专业。在2022年金平果本科院校竞争力排名中位列第984名。
根据考试院公布的2021年招录数据,高考频道为大家整理了杭州电子科技大学信息工程学院在全国各省市文科及理科的最低录取分数线及位次排名,供2022年即将高考的同学们在报考前查阅。
一、杭州电子科技大学信息工程学院2021年在 普通省份 的录取位次范围:
| 理科 | 文科 | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 省份 | 批次 | 2021年最低分 | 2020年最低分 | 2021年位次 | 2020年位次 | 2021年最低分 | 2020年最低分 | 2021年位次 | 2020年位次 |
| 山西 | 本科二批C类 | 401 | 435 | - | - | - | - | - | - |
| 安徽 | 本科二批 | 465 | 497 | 111047 | 99440 | - | - | - | - |
| 江西 | 本科二批 | 484 | 497 | 77784 | 73978 | - | - | - | - |
| 河南 | 本科二批 | 424 | 499 | 262361 | 174394 | - | - | - | - |
| 广西 | 本科二批 | 349 | 365 | 133272 | 121199 | - | - | - | - |
| 四川 | 本科二批 | 430 | 472 | 176326 | 141188 | - | - | - | - |
| 贵州 | 本科二批 | 376 | 389 | 119338 | 125196 | 484 | 471 | 40123 | 42803 |
| 云南 | 本科二批 | 452 | 464 | 81185 | 75758 | - | - | - | - |
| 甘肃 | 本科二批 | 373 | 403 | 68474 | 66505 | - | - | - | - |
二、 杭州电子科技大学信息工程学院2021年在 新高考省份 的录取位次范围:
| 省市 | 批次 | 专业组 | 2021年最低分 | 2021年最低位次 |
|---|---|---|---|---|
| 河北 | 本科批 | - | 472 | 113947 |
| 江苏 | 本科批 | 杭州电子科技大学信息工程学院01组 | 444 | 136522 |
| 浙江 | 一段 | - | 510 | 144144 |
| 福建 | 本科批 | 杭州电子科技大学信息工程学院999组 | 464 | 71164 |
| 湖北 | 本科批 | 杭州电子科技大学信息工程学院第05组 | 512 | 61264 |
| 湖北 | 本科批 | 杭州电子科技大学信息工程学院第04组 | 514 | 60211 |
| 湖北 | 本科批 | 杭州电子科技大学信息工程学院第02组 | 516 | 59166 |
| 湖北 | 本科批 | 杭州电子科技大学信息工程学院第01组 | 521 | 56500 |
| 湖北 | 本科批 | 杭州电子科技大学信息工程学院第03组 | 515 | 59686 |
| 广东 | 本科批 | 杭州电子科技大学信息工程学院201组 | 486 | 152994 |
三、杭州电子科技大学信息工程学院师资力量介绍
学院坚持“人才强院”理念,以培养造就一支数量充足、结构优化、素质优良、能适合学院发展目标需要的教师队伍为目标,以引进与培养为抓手,以母体力量为依托,建立起师资资源配置、培养、人才成长的机制。
目前,学院已拥有了一支能满足本科生培养要求,具有较高教学水平,能适应学院学科专业发展的师资队伍。高级职称教师占比43%,具有博士学位教师占比23.39%。
学院建立了师资队伍质量提升机制和青年教师培养机制。设立专项经费,鼓励教师在职培训深造、出国研修、企业挂职锻炼等,提高学历层次和教学水平,先后有多名教师到国外著名高校分别进行长期和短期进修和深造;每年举行“教学名师”、“教坛新秀”、“教学优秀奖”和“青年教师教学技能竞赛”等评比活动,全面提高教师的教学水平和职业技能。近三年,获得省级“教学名师”1人,省级“青年教师教学技能竞赛优胜奖”3人。学院教师在指导学科研和学科竞赛方面成绩突出,近年指导学生在电子设计、服务外包、数学建模、ACM程序设计、电子商务和智能汽车等大学生学科竞赛中获得省级以上奖项170余项,获奖位列全省独立学院前列。
学院“十二五”期间,重点开展“学科带头人工程”、“骨干教师工程”建设,积极组建学术群体,构建学术梯队。教师科研水平不断提高,近三年,学院教师承担国家自然科学基金等国家级项目8项,省部级和各类科研项目30余项,企业重大项目26项,专利30余项,获省部级以上科技成果奖励7项。
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