狮山教授谈专业--化 学

化 学--赵可清

赵可清·教授

教授、博士、博士研究生导师，四川省有突出贡献优秀专家，四川省高校先进功能材料重点实验室主任、学术委员会委员、狮山学者特聘教授、四川师范大学学报（自然科学版）编委、四川省学术与技术带头人后备人选、四川省杰出青年培养基金获得者。从事有机化学和综合化学实验教学，本科毕业论文指导工作。

·专业基本情况

四川师范大学化学专业的建设和发展伴随着学校悠久的办学历史，1952年川北大学更名为四川师范学院，理化科拆分为化学科和物理科，化学专业1952年开始招收第一届本科生，2000年成为四川省首批化学本科人才培养基地，2008年成为国家特色专业，目前拥有教师教育的国家级教学团队、师范生能力训练的国家级教学示范中心，同时也是国家级卓越中学教师试点专业，2019年成为国家级一流专业建设点。化学专业拥有化学一级学科，化学学科教学论硕士授权二级学科。拥有“先进功能材料”四川省高校重点实验室和“无机信息功能材料”四川省教育厅创新团队等研究平台。化学专业经过七十多年的发展，人才培养质量不断提升。化学专业毕业生活跃于省内百余所中学，担任中学校长、教研员、化学学科学科带头人的毕业生百余人。

·专业优势

（一）坚持职前职后一体，具有鲜明的师范特色。

本专业是国家级卓越教师培养试点专业，注重“职前+职后”的一体两翼均衡发展，职前狠抓高素质中学化学卓越教师培养，职后依托国培、省培等，持续促进中学化学教师专业发展。化学专业建设有国家级大学生校外实践基地等高水平的平台，坚持“高校-教育主管部门-教研机构-中学”四位一体，协同发展，培养具有师德情怀、会教学、会育人、会发展的中学化学教师。本科学生毕业后60%左右就职于省内县级以上中学，其中就职于成都四中、成都外国语学校、成都七中嘉祥外国语学校、重庆一中、重庆八中等名校的毕业生也不在少数。

（二）坚持交叉融合，学术人才培养成效明显。

本专业坚持面向前沿，与材料、环境等学科融合，强化学术和创新训练，开设了以拔尖创新人才培养为目标的卢嘉锡实验班。实行小班教学，班级人数为30人；创新人才培养实施方案，实行个性化培养；突出全程导学，实行专业导师责任制。化学专业学生每年获得国家和省级大创项目10余项，本科生在《Chem Comm》等一区学术期刊上发表学术论文。化学专业学习风气优良，考研氛围浓厚，毕业生中升入国内著名院校攻读研究生的比例高达40%。

（三）重视学科竞赛，创新人才培养优势突出。化学专业学生具有突出的创新能力，在国家、省级竞赛中表现优异。近三年，学生在全国大学生创新创业比赛中获得优秀论文的表彰，在全国 “互联网+”比赛中获得铜奖，在四川省“挑战杯”竞赛中获得5个一等奖，在全国师范生教学技能大赛中获得多个一等奖。这些高水平比赛的获奖，充分展示了化学专业学子扎实的专业能力和突出的创新潜质。

·师资力量

化学专业具有师德高尚、教学精湛、科研突出的师资队伍，现有教师80余人，博士和高级职称占比近80%。现有国家“千人计划”1人，四川省“万人计划”科技菁英1人，四川省“千人计划”3人，四川省突出贡献优秀专家2人，四川省学术和技术带头人及后备人选7人，四川省“杰出青年基金人才培养计划”7人，四川省劳动模范1人，四川省高等学校化学类教指委副主任委员1人，中国化学会化学教学专业委员会常务理事、副秘书长1人，四川省教育学会化学教学专委会副主任1人。

·硬件建设/社会资源平台

学院具有良好的教学科研保障条件，成立了以教授、副教授和博士为核心，以硕士和实验师为主体，专职管理员和兼职教师相结合的实验中心团队。现拥有约1万 m2的化学实验大楼及7000万元的固定资产原值，如核磁共振仪（MRI）、扫描电镜（SEM）、热重分析仪（TG）、差热分析仪（DSC）、高效液相色谱仪（HPLC）、液质联用仪（HPLC-MS）、X射线衍射仪（XRD）、元素分析仪等大型仪器设备。

·主修课程

无机化学、分析化学、仪器分析、有机化学、物理化学、结构化学、化工基础、化学基础实验、化学合成实验、测试与测量实验、化学综合设计实验、中学化学课程标准与教材研究、化学课程与教学论。

·就业方向

本专业毕业生50%左右毕业后从事基础教育教学、管理和研究工作，其中部分优秀师范生进入成都四中、成都七中嘉祥外国语学校、成都实验外国语学校、重庆一中、重庆八中等中学；有约40%的学生升入国内著名高校攻读研究生。用人单位对本专业毕业生高度评价，对他们表现出的扎实专业基础、突出发展潜质、团结协作精神给予高度赞扬。