这是一个关于成长，关于进取，关于砥砺，关于吉利，也是关于你我的故事。
有这样一位先生，他凭借执着追求和进取精神，从零开始缔造了一个民族品牌的汽车王国。他就是吉利控股集团董事长——李书福先生。但在他的心中，一直有一个梦，一个关于教育的梦想。他说：“教育是我心底最柔软的情怀。” 于是，在1999年的那天，他亲手在北京种下一颗孕育教育期望的树。在经过22年不断的浇灌，细心呵护，陪伴成长，目前吉利学院已茁壮成长为崭新的模样。
01
正式介绍 我们的母校
吉利学院是教育部批准的全日制民办普通本科高校，由世界500强企业吉利控股集团于1999年在北京创办，前身是北京吉利大学。2014年经教育部批准升格为本科高校并更名为北京吉利学院。2020年3月30日，教育部批准北京吉利学院整体搬迁至成都市并更名为吉利学院。
学校以建设具有国际影响力的应用研究型大学为发展目标，以智能制造为引领，经管与人文艺术协调发展，依托吉利控股集团的产业背景优势，借助北京大学的战略支持，提升办学水平和实力，向应用研究型转型升级，培养能够迎接未来、顺应未来、成就未来的成功者为培养方向。自1999年启航以来，吉利学院正坚定不移向未来出发！
02
以人为本 智慧校园
在吉利生活，智能无处不在
全方位感知的校园环境
多维度协同的校园管理
在吉利学院实现了完美融合
智慧生活：人脸识别门禁、智能电控、智能水控、智慧一卡通、移动智慧校园平台、一站式网上服务大厅等。
智慧管理：统一信息门户、统一支付平台、教务学工一体化系统、校务管理系统、招生管理、智慧迎新系统等。
智慧决策：通过人工智能、大数据、设置预警策略，可得出学情分析，做到科学决策和精准帮扶。
智慧网络：校园网、无线网、物联网、数据中心、网络安全设备、云存储等。
160多间智慧教室，配备触控大屏一体机，告别传统黑板板书，告别粉笔灰的污染，老师轻松把控课堂，师生实时互动，学生通过云平台查看电子板书，参与课堂讨论。教室安装电子班牌和电子门禁，查阅教室使用状态，学生刷脸签到开门。
告别漫长的电脑开机时间，告别传统的实验室。所有计算机机房都是基于VDI和IDV的云桌面架构，共1100个云桌面终端，实现了极简维护、共享资源，用户可以随时访问个人网络空间资料。还有一百多间拥有最先进专业仪器设备的实验实训教室，计划总投资超过1.7亿元，第一期投资8000多万元。
告别流量余额不足、搜不到Wi-Fi热点的窘境。
实现楼宇内和主干道无线网络全覆盖，共有2000多个无线AP热点。方便同学们随时随地访问网络资源、下载课件学习、查看课表及通知信息等。
03
实验实训中心 硬件强悍
在吉利，你不得不感慨他对教育舍得投入的豪气！在具有全球化视野的世界500强吉利控股集团支持下，吉利学院打造亿元级高精尖产业实验实训室，并每年新增两千余万元实验仪器设备。与国际国内著名企业深度产教融合，提供真实多维度背景的实习、实训、实践及生产应用场所，与产业多角度、多元化深度融合发展，主动适应国家经济社会发展的总战略，契合中国制造2025和工业4.0战略布局，完善优化人才实践教学体系，培养立足成都，服务成渝，辐射全国的应用型本科人才。目前拥有116间实验实训室；新建1.7万平方米工程中心；计划耗资2000多万建设超算中心。
吉利学院依托吉利控股集团企业办学资源优势，打造一流的教学软、硬件环境和实践性教学平台，提高学生实训实践能力和综合素质能力。按照由浅入深，由低到高的认知规律，构建工科系统认知平台。基础工程训练平台，现代工程系统训练平台，以及综合与创新训练平台，并将创新训练贯穿整个实验实训的始终，形成“纵向及顶”、“横向达边”的实验实训新体系。全力打造“人文校园、智美校园”，建成交互学习无处不在、优质资源触手可及、信息数据实时共享，校务管理透明高效、网络文化丰富多彩、校园生活便捷周到的智慧化校园终端——“吉利相伴”和“智慧教室”。携手智能制造、 ICT信息通信技术领域国内外领军企业建设“智能制造数字化工程中心”和“超算中心”为人工智能、图像识别、大数据分析、设计仿真、信息处理、虚拟现实等大运算、高耗时项目提供超级运算和全方位服务。让吉利学子感受与经济社会联系最紧密的产业发展同频共振，全面培养学生成为新工科、新商科、新文创的创新型综合管理人才。
04
北京大学战略支持
吉利控股集团董事长李书福与北京大学教育学院院长阎凤桥教授展开了一场以“珍惜韶华 奋发有为”为主题的新生对话讲座
根据吉利学院和北京大学签订的战略合作框架协议，北京大学作为吉利学院的战略支持高校，通过在吉利学院设立北京大学西部研究院，在学科和专业建设、师资队伍、科研创新、科技成果转化等方面给予吉利学院大力支持，共同确立了将吉利学院建设成为具有国际影响力的应用研究型大学这个发展愿景。
05
全面交互的校园教学
名师团队
名师荟萃，师资雄厚:全校教职工759人，专任教师中，高级职称占45%，双师型占30%，研究生以上学历占92%。学校拥有国务院学位委员学科评议组委员2名、教育部高等学校教学指导委员会委员5名，享受国务院政府特殊津贴专家5名等。
对分课堂+OBE理念 全面推进课堂教学改革
吉利学院执行校长阙海宝会见复旦大学“对分课堂”首创者张学新教授，并隆重的举行了“全国首批高校对分课堂示范校”授牌仪式
2020 年 8 月以来，我校引进复旦大学心理学系张学新教授首创的“对分课堂”教学法，全面推进课堂教学改革，不断探索和实践新时代教育背景下线上、线下与信息化技术深度融合的教学模式改革创新，打造吉利学院“课堂革命”范式，成为我校人才培养质量和效果提升的有效手段。
学校一直践行以学生为中心的OBE教育理念，推进基于“对分课堂”的课程一体化建设与改革，加强教学资源建设与实践教学改革，以学生学习成果为导向，改变学生学习行为，充分激发吉利学子的学习兴趣，释放学习创造力，创造“生成性动态自主建构”课堂，使学生在学习中达到三“动”——形动(课堂上学生动起来)、心动(思维动起来)和神动(思想动起来)，大力培养吉利学子的独立思考、批判思维、自由探索及创新等能力，教师和学生共同打造“有灵魂的大学课堂”，演绎出生动的课堂“二重奏”，成为师生均有获得感的“高效课堂”。
教师和学生依托学校智慧校园和在线教学综合服务平台，融合对分课堂教学改革，汇聚课堂教学所需，在课堂讲授、讨论互动、作业下发、提交与验收、分组管理等环节开展“对分课堂”教学模式，灵活开展“线上+线下”混合式教学，使吉利学子真正的融入课堂，在参与中快乐学习。教师通过UClass有课平台，布置相关课后思考作业，分享上传与课程相关的学习资料、网站等，让学生学习空间、时间不受限制。线上平台着重实施“亮考帮”举措，让学生线下学习，课上展示，激发学生线下自主学习能力，同时提高教师教学反思与教学改革能力。
通识教育，通专融合
打造“千人千面”个性化教育
整合资源，打造特色通识选修课程：
为满足学生差异化的需求，实现为兴趣而读书，学校打破千人一面的人才培养模式，在人才培养方面做到“千人千面”，每个学生都有自己的学习计划，一人一个学习大纲，一人一个梦想，将学生培养成未来的成功者。学校按照“德、智、体、美、劳”全面发展的目标，以学生发展为中心，成立专门的通识教育中心开展通识教育，坚持“通专并重”，实行四年贯通式的通识教育培养。
目前，我校结合校本特色已初步构建全方位、立体式、系统性、多维联动的通识教育体系。其中通识教育显性课程近百门，涵盖人文与社会、艺术与审美、语言与文化、科学与自然、健康与发展5大模块，其中每个模块有4项培养单元，每项培养单元又设计有若干个培养要素基本满足学生个性化的修读要求。学校针对每个培养要素，都设计了配套衔接的显性课程和系列隐性课程项目予以支撑。同时百余门隐性课程以学生乐于接受的实践学习方式为载体，通过八大讲坛、魅力训练、书香校园等活动引导学生提升内涵、积淀素养，描绘“千人千面”中自己专属的画像，最终实现吉利学子的素质养成教育和专业能力教育共生共长。
设立八大讲坛，拓宽学生视野
2021年3月20日 吉利学院举办杰出科学家天府论坛《当代无人机技术研制现状、市场前景及管理新视界》学术沙龙
为拓宽学生视野，我校通识隐性课程中设立《梦想讲坛》《匠心讲坛》《创业讲坛》《家长讲坛》《科技讲坛》《文化讲坛》《养生讲坛》《学子讲坛》此八大讲坛，拟邀请专家学者、企业管理者、企业家、先进人物、优秀校友、卓越教师、家长代表等，从不同的视角为学生作专题报告，引导学生树立正确的人生观，并为其提供不同层面的启发引导和帮助。《学子讲坛》是培养学生批判性思维，以学生演说为主的平台，教师指导和点评；《家长讲坛》通过请学生家长来校和学生分享，每个月每个班级必须邀请一位家长来分享，分享的主题要通过通识教育中心审批。
以实践为载体，实现课内外互动互融：
为提升学生知行合一的能力，有效引导学生将所学知识应用于社会服务，让学生能深入了解社会、关心社会、提高学生的社会责任感，培养学生对社会的奉献精神，充分实现素质教育与专业课程的有机结合，我校以学生乐于接受的实践形式，开设校外公益服务课程，内容涵盖义修、农村健康促进、社区矫正、老弱残障扶持等人文关怀类；义教、妇女发展、生命教育等知识技能传授类；社会创意公共服务等志愿服务综合类；水资源保护等环境保护类多个模块。
目前开展的有“星星之火，可以燎原”数学义教、东部新区留守儿童“蓝天”编程设计启蒙训练营、书籍设计工坊—脑瘫儿童快乐阅读计划、服务设计创新与实践——美丽乡村、社区改造、众创共善等12门，参与学生300余人，服务成效受到对接服务地的高度认可。而且通过学生的反思总结发现，他们从相关公益课程中收获颇丰，诸如人际交往能力、团队合作、自信心、胆量、成就感等均是学习收获反馈的高频词汇。
以学科竞赛成果为导向，强化专业社团建设与指导：
汽车工程学院“机器人”专业社团
为进一步提高学生专业技能，加强学生专业教育，促进学生创新、实践等多项能力全面发展，我校积极构建“课堂教学·专业社团·学科竞赛”梯队培养模式，目前在专业教师的指导下，已建设有“机器人”专业社团、“新象”智创社团、跆拳道社团、艺术设计学院鎏世手工社、法律援助社、星研社—机械创新设计社团、“红蚁”考研专业社团、数学建模专业社团、图像软件社团、招聘与面试社团等多个社团。学校对已组建的专业社团进行过程化管理，积极组织指导教师和学生充分利用课余时间走进专业实训室、学习工作坊开展探究式学习、研讨式学习。
书香浸润校园 提升学生文化底蕴：
书香校园之：劳动与阅读周活动
为让学生养成爱读书、读好书的良好习惯，让读书成为学生终身相伴的生活方式，丰富师生知识储备，实现课上课下联动一体，并强调学校、社会与家庭环境的配合，持续加强校园文化建设，学校着力打造书香校园。不仅请各学院老师为相关专业学生提供专业类参考书籍，进行“课上”专业学习的拓展补充，还设置自阅课、阅读沙龙、经典导读等诸多“课下”项目，帮助学生在专业课学习之余充实自身的文化底蕴，提升个人的文化品位，助力学校营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围。
产教融合
助力学生更好地走向社会
党委书记王培民与东软集团副总裁王立民
共同签署校企合作协议
吉利学院执行校长阙海宝曾表示：“要真正实现产教融合，其核心是让行业企业成为高等教育的组成部分，行业企业应该参与高校育人的全过程，这是深化教育供给侧结构性改革的重大举措，既涉及到宏观的教育布局和结构，又涉及人才培养模式改革，还事关教育组织形态和服务供给多元化，是完善现代办学体制和教育治理体系的一项制度创新。”
执行校长阙海宝从领克汽车成都工厂
总经理刘敏手中接过赠车钥匙
目前，吉利学院已于与美国国家仪器公司National Instruments 签订协议联合建立“吉利-NI智能制造数字化中心”，建设方案正在推进之中。
与美国国家仪器公司领导合影
与华为公司交流现场
吉利学院已与华为合作建立“吉利-华为ICT学院”，与中软国际合作建立“吉利-信创产业学院”的工作正在紧锣密鼓的筹建中。
与中软集团领导合影
作为吉利控股集团开办的学校，吉利学院是深化产教融合的成果，同时也是产教融合最好的实践载体。吉利学院22年的办学之路，已经为汽车产业输送了数以万计的优秀人才，为我国汽车工业的发展做出了应有贡献。在未来，学校将更加坚定地走好产教融合办校之路。
06
吉利学院就业前景
按照学校发展的总体规划和工作要点，学校强化机构和制度建设，拓宽就业渠道，搭建信息化就业服务平台，加强就业指导，提升就业质量，2018-2020年三年本科平均就业率达94.32%。
学校在为吉利控股集团输送人才的同时，也为我国汽车工业发展培养输送一大批应用技能型人才。据不完全统计，先后有50多名校友走上了吉利控股集团和各生产基地中高层管理岗位。吉利校友已经创办各类企业1000多家，在200多家上市公司担任高管。
获奖：
1、车辆工程专业获评北京市一流本科专业。
2、汽车工程学院的汽车工程实验教学中心入选四川省教育厅2021年省级实验教学示范中心建设项目名单。
3、四川省教育厅第二批省级线下一流本科课程，艺术设计学院郭丽老师的《设计思维与表现》课程获得四川省教育厅一流本科课程（线下课程）的认定。
回首吉利学院的22年，一批又一批的吉利学子怀揣着梦想来到这里，肆意的挥洒着他们的青春与热血，砥砺成长，更好的走向了社会。回顾整个发展历程，你会发现，吉利学院坚定践行着走进校园是为了更好的走向社会的校训，坚持学生为中心，一切学生的成长的理念，始终如一的以为了学生更好的走向社会为使命！
这是吉利学院22年来的故事。
而吉利学院之后的故事，
关于美好璀璨的未来，
将由你们——吉利学子来书写！
采编：融媒体中心
撰稿：张静、王志强、罗佳
编辑：杨佳丽
投稿或提供新闻素材请发至：yangjiali@bgu.edu.cn
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