“浙江大学——绵阳师范学院中层干部综合能力提升专题培训班”开班

导读

“浙江大学——绵阳师范学院中层干部综合能力提升专题培训班”于7月20日开班，此次培训包括党史学习教育、高教综合改革、师资队伍建设、大学治理、人才培养等9项专题教学和一场红色教育现场教学等内容，以提高中层干部综合能力为目标，通过培训开阔眼界、更新观念，为学校高质量发展承担起更大的责任、发挥更大的作用。

7月20上午，学校2021年中层干部综合能力提升专题培训班在浙江大学华家池校区开班。学校党委常委、副校长陈寒，浙江大学继续教育学院西南区培训部主任张林峰、项目主任罗骏杰、班主任王瑜玲出席开班式，学校主要职能部门、教学科研单位负责人、部分高层次人才和“双带头人”教师党支部书记共计50人参加开班式。

张林峰对来自绵阳师范学院的领导和参训班学员表示热烈欢迎，他向大家介绍了浙江大学继续教育学院的基本情况。他表示，作为与全国干部教育培训浙江大学基地一体化运行的高端培训平台，浙江大学继续教育学院依托浙江地缘优势和浙江大学学科人才综合优势，充分发挥党政干部培训方面的丰富经验，精心组织、周密安排，确保此次培训具有针对性和实效性。

陈寒代表学校党委对培训班的顺利开班表示祝贺，向浙江大学的领导与工作团队表示感谢。他指出，学校党委高度重视干部培训工作，持续利用暑期开展干部提能铸魂培训，对于提升干部能力、推动学校高质量发展起到了重要作用。他对全体学员提出三点要求：一是提高思想认识，站在贯彻落实党代会决策部署、决战决胜申硕攻坚、推动学校事业高质量内涵式发展的高度，把握新发展阶段干部能力的新要求，在学习中不断提升综合素质和管理水平。二是保持空杯心态，珍惜来之不易的学习机会，全身心投入课程学习，在培训中结合工作深刻体会和感悟，不断提升自身应对挑战、解决问题的能力。三是严肃学习纪律，严格遵守干部教育培训的学习要求、廉洁自律等各项规定，确保培训取得实实在在的效果。

据悉，此次培训时间为7月20日至24日。在为期五天的专题培训中，密集安排了包括党史学习教育、高教综合改革、师资队伍建设、大学治理、人才培养等9项专题教学和一场红色教育现场教学等内容，以提高中层干部综合能力为目标，通过培训开阔眼界、更新观念，为学校高质量发展承担起更大的责任、发挥更大的作用。

参训学员对此次专题培训安排，给予高度评价表示一定不辜负学校党委的期望，高度自律、认真学习、积极思考，把学习培训成果融入实际工作，为把学校事业发展推向新高度做出新贡献。

为了加强自我管理与服务，培训班组建了班委，组成如下：

临时党支部书记：钟琳，班长：钟锐锋，宣传委员：董国豪，学习委员：侯波，文体委员：孙静。

第一组组长：阮敏，第二组组长：李敏，第三组组长：敬海波，第四组组长：陈希文。

“浙江大学——绵阳师范学院

中层干部综合能力提升专题培训班”简报

（第1期）

7月20上午，在简短而隆重的开班式后，浙江大学继续教育特约教师、浙江省党内法规制度研究会副会长朱晓明教授为专题培训班带来了第一讲——《十九届五中全会精神解读》。

在三个小时的讲授中，朱教授围绕过去怎么看、下一步怎么办、未来怎么走的逻辑主线娓娓道来。他认为，以习近平同志为核心的党中央统揽全局、协调各方，取得了举世瞩目的卓越成就，“六稳六保”情系民生、纾困暖企，粮食能源安全筑牢大国生命线，全面建成小康社会实现第一个百年奋斗目标……这些成绩充分展示了中国共产党治国理政能力卓著、值得信任，这是未来应对任何复杂局面的信心之基、力量之源。

他详细解读了重要战略机遇期的具体内涵，认为面向2035，在百年未有之大变局中，我们要抓住第四次工业革命的重大机遇，着重解决诸如种子问题、土地问题、科技创新等突出问题，树牢系统性金融风险、军事斗争、生物安全等风险意识，以智慧、能力和勇气准确识变、科学应变、主动求变。围绕“十四五”规划中谋划的十二项重要举措，他着重阐述了坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位、加快发展现代产业体系、形成强大国内市场、构建高水平社会主义市场经济体制等方面的内容。

整个讲授内容丰富，逻辑清晰，案例新颖，对于参训学员学习领会十九届五中全会精神，深刻把握国之大者具有重要作用。

中午，党委组织部副部长王甫组织召开班委会，强调了学习培训期间有关事项和要求。班委就如何加强管理与服务、提升学习实效交换了意见，集体研究了如何做好分工合作等事项。

7月20日下午，浙江大学博士生导师叶高翔教授以《加快高校综合改革 全面提高人才培养质量》为题，为培训班带来了第二场专题报告。

叶高翔教授曾任浙江大学党委副书记、杭州师范大学校长、浙江科技学院院长，曾获“全国师德先进个人”称号，他结合自己丰富的工作经历，对“十四五”期间我国高等教育综合改革进行了深入的思考和分析。

叶教授认为，经过新中国成立七十多周年，特别是改革开放四十多年的发展，我国高等教育落实立德树人根本任务，与世界先进水平的差距不断缩小，基本上能够满足我国社会主义现代化建设的需要。但是，大学生思想道德教育、学风建设、学术诚信、教育评价等方面仍存在突出问题。

针对如何才能成为一流大学，叶老师带来了4各方面的思考。第一是要遵循高等教育规律，他结合自己在浙江科技学院的改革实践，介绍了其着手推动建立“中德工程师学院”的事例，表明一所高校最重要的核心竞争力在于特色办学；同时，他也提出了对于应用型人才知识结构及其人才成长规律、重大科研成果孕育规律的理解与思考。

第二是要凝练新时代大学精神，他从自己在德国亚琛工业大学的亲身经历出发，例举了杭州师范大学获奖证书设计背后的大学文化、浙江科技学院无人监考背后的诚信文化，指出教风、学风、校风宜润物细无声。第三是要建设中国特色现代大学治理体系，完善党委领导下的校长负责制，充分发挥教代会职能，推进“教授治学、学术民主、公平公正”的学术治理，建立人才引进、聘期考核、职称评审等评价体系。第四是要坚信“学生的未来即学校的未来”，他以校友捐款为例，引出校友捐款也要服从因果律的结论，进而指出：只有培养出一流人才的高校，才能成为一流大学。

叶教授的报告精彩纷呈，启发性强，引起了学员们的强烈反响。袁津琥、马泽民、董国豪、敬再平等学员抓住机会请教，叶教授热心释疑解惑，不知不觉已红日西坠。第一天的专题学习，在意犹未尽的热烈掌声中结束。

授课结束后，班长钟锐锋同志总结了第一天的学习情况，并就如何做好学习培训提出了相关要求。

近期精彩

权威发布 | 我校2021年四川艺体类本科一批招生调档线出炉

清凉一夏 | 避暑指南？拿来吧你！

榜样学子 | 向乾春：奔月者不惧黑暗，寻芳者不畏荆棘

素材来源|党委组织部 党风徐来

审 核 | 彭康华 蔡文婷

绵阳师范学院新媒体中心出品