艺考怎么考
1. 专业+文化的考试形式
艺术生有两次考试：一次是专业考试，一次是文化考试。专业考试即统考或统考+校考组成，文化考试即普通高考。
2. 省统考与校考有什么区别
省统考由省教育考试院组织，采取统一命题、统一考试、统一评卷的形式；其成绩适用的范围为使用省统考成绩录取的院校（专业），以及要求专业省统考成绩和校考成绩“双合格”的院校（专业）。
院校校考由相关招生院校自行组织专业考试，其成绩原则上只能适用于本校，各院校专业校考成绩不能互认。
3. 艺考填报志愿的前提是文化和专业考试双过线
除了专业统考合格线，省控线，独立设置的院校还有一个自划线。
省控线和自划线，一般以分数高的线为准。自划线原则上不得低于生源省份艺术类同科类本科专业录取控制分数线，即考生的成绩首先要达到省控线，才能投档。
艺考怎么录
艺术类录取原则主要有三类：
1.文化成绩上线的考生，按艺术专业成绩排序从高到低择优录取。对考生专业水平要求较高的院校、专业大多采取这种录取方式。这种录取规则有利于选择专业水平高的考生。
2.艺术专业成绩合格的考生，按文化课成绩排名从高到低择优录取。一些不单独组织考试，认可省统考或其他院校专业合格成绩的学校大多采取这种录取方式。这种录取方式非常有利于文化课成绩较好的考生。
3.按综合分录取，即专业成绩占一定比例，文化课成绩占一定比例，二者相加的综合分从高到低择优录取。
同一所学校、不同专业的录取原则也可能不一样，各专业的文化课分数线也有区别。
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文化成绩，
会成为你上大学的最后阻碍
有的考生可能会说，我努力学习专业一样也可以考上大学，这么说也可能，但是联考阅卷的比例，高分成绩是大家所能看到的，这个比例不会增加，校考阅卷也是如此。
能够拿到高分的又会有多少人呢？对于大部分考生还是需要重视文化课的学习的。这个是一种趋势，每年都会有学校改变录取原则，每年的文化录取分数都会上升。
同学们在专业冲刺的同时，不要忽视文化的学习，切不可以有“我是艺考生，我分数低”这种思想，因为专业课决定你能上哪所大学，而文化课成绩决定你是否能上大学。
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教学特色
教学端的核心思想是“分层级教学”，以全真模拟高考过程为基础，进行分层。
分层级教学流程
学情摸底
入学测试
性格分析
周月考试
月度滚班
一、分层次教学>>
以自然班为基本载体，日常管理为自然班，但授课时间严格按照学科水平进行学科分班，根据考试成绩每月执行一次班级调整。
分层教学说明事项如下：
二、周周清>>
目的是随时检测课堂教学，紧紧抓住课堂教学的实效性。教师随时检查教学效果，基础差的学生可以督促努力达到及格，基础好的学生会有督促成绩更上一层楼的作用。
三、月月考>>
全真模拟高考，让考生对高考难度有最准确的认识，消除心中对高考因未知而产生的恐惧。尽可能做到高考考点全覆盖，提早培养高考解题惯性，训练解题时间，强化解题效率。平时多模拟，高考不慌张。
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管理特色
一、小组制学习模式>>
小组制教学每组6-8人，组成一个学习组，设立组长和委员等职务，让学生自己设定小组目标，组内成员相互监督，相互比较进行学习，月班会进行评比，设置流动红旗。
小组制教学可以充分调动学生“最近发展区”，让每一名学生都能在原有的知识基础上得到最大限度的发展，授课教师也可以采用灵活的教学策略对学生因材施教。因此，可以激发学生学习的兴趣，使学生享受学习的乐趣，是改变课堂教学枯燥的有效方法之一。
小组制教学，可以关注学生个体差异，满足学生的学习发展需求、引导学生质疑、探究能力。促进学生主动地、富有个性地学习，培养学生掌握和强化所学知识的态度和能力，使每个学生都能在原有基础知识上得到充分的发展，特别适用于富有创造力的艺术生。
小组制教学，形成组内约束，考核小组，使学生自我管理效果达到最佳。具体考核如下：
01
小组考勤总评
主要指迟到，早退，旷课等常规纪律问题；
02
小组作业总评
每日各科作业完成情况
03
小组进步最大总评
对比上月各小组总成绩，评比进步第一名
04
小组成绩第一总评
当月各小组学科类总成绩第一名。
二、学科班主任>>
大华智优补习的特色之一。让懂学科知识的教师管理晚自习，让教学和管理不再是两张皮。学科班主任老师，也全天对学生进行陪读，学生有任何疑问，不懂的地方，可以随时答疑。让学生做到随时随地疑有所答。
三、建立四方群>>
建立学校、教师、班主任、家长的四方群，对学生学习、日常生活状态进行沟通，为每个学生提供个性化教学管理服务。
四方群
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授课内容特色
一、模块化教学>>
模块化教学是现场教学为主，以学生的实际情况为核心的教学模式。特别是针对艺术生，打乱传统的一轮二轮的教学模式，不按传统的轮次复习模式，从新进行学习节奏的安排，因材施教，结合实际，提高学生的学习积极性。
模块化教学会结合高考721原则，即7份基础题，2份中等题， 1份较难题。模块化教学根据学生情况，重点先做好基础题，保证拿分。另外，做到考点模块化，以高考的基础考点为核心，强调学生的掌握程度，尽可能做到学一个模块，掌握一个模块，高考可以得分一个模块。
模块化教学还解决学生随时插班，课程进度跟不上的问题。每开始一个模块，对于学生就是重新的一次学习机会。另外，让基础薄弱的学生能更好的建立一个自己知识体系，加深复习已学模块，做到高考得分。
二、大咖+全职教师>>
大咖直接参与教学，大咖老师主要指的是某名校“清北班”老师，是有多年教学经验，所带学生均出现过高考状元或清华北大的老师。大咖老师会定期给学生进行专题讲课，指导高考的复习方向，预判高考最新动态，进行考前冲刺指导等多方面的教学环节。不同于其他同类学校，名师只会进行公开课和讲座的模式。
全职老师均为5年教龄以上的全职教师，全职教师采用“老中青搭班模式”，来满足学生对教师个人魅力需求。另外，教师直接参与教学管理及晚辅导课的答疑。全职教师工作时间与学生上课时间同步，学生的学习需求可以随时找到各科教师。不同于其他同类学校，采用兼职模式，教师上完课就会走人，无法与学生进行强沟通。
END
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