又到一年选课时
你，准备好了吗？
能否选到好的选修课
事关整个学期的幸福生活
万众期待的选课大战即将开始
本学期选修课分为面授课，校内慕课和网络课程
在此小苑奉上一份选修课目录
希望同学们抢课成功！
01
渭城校内面授课
文学与传播学院
教育环境中跨文化交流的秘密
教师姓名：祝婕教师职称：讲师
该课程为省级精品在线开放课程，累计在国家级教学平台学堂在线运行五轮，选课8600余人。在我校院选课平台累计运行三轮，教学效果良好。
该课程共包括5个模块，8个单元，29个专题。我们按照发现问题、分析问题、解决问题的思路筛选了五个模块的内容。模块一是理论基础，旨在介绍跨文化交流的基本知识。模块二是描述现象，旨在揭示跨文化交流中的各种“秘密”。模块三是发现问题，旨在搜罗跨文化交流中潜在的各种问题，模块四是分析原因，旨在探寻跨文化交流中各种问题的出现原因，模块五是提供对策，旨在破解跨文化交流中的各种“秘密”。其中模块一就是第一单元跨文化交流的基本知识。模块二包括第二、第三、第四三个单元，我们从语言交流、非语言交流、人际交往三个方面介绍跨文化交流中的“秘密”。模块三是第五单元跨文化交流中的问题。模块四包括第六、第七两个单元，分别从文化和价值观层面探寻跨文化交流中出现问题的原因。模块五是第八单元，在发现问题、分析问题的基础上，提供对策，提高跨文化交流的能力。
诺贝尔文学奖
教师姓名：杨丽娥教师职称：副教授
诺贝尔文学奖是世界公认的文学界最高荣誉之一，迄今为止，在世界各种文学奖中，还没有哪一个奖项可以和诺贝尔文学奖的知名度和权威性相比，因此各国作家无不以获得诺贝尔文学奖为殊荣。如果哪位作家获得了诺贝尔文学奖，他的祖国都会为之而骄傲。纵观诺贝尔文学奖获奖作家，绝大部分都是有成就的杰出作家，他们的作品或者有艺术创新，或者为人类文明做出了贡献，或者有助于推动人类前进的理想。每一位作家都获得了世人的承认，具有时代的代表性。
就像电影奖项“奥斯卡”、音乐奖项“格莱美”一样，文学奖项中的“诺贝尔”虽屡遭攻击，却至今依然仍无人能撼动它在这一领域中的权威地位。尽管我们一再强调不再迷信权威，但有一点是可以肯定的，在过去的一个世纪里，有近百位文学大师的名字名列其中，他们以自己的作品，自己的思想照亮了整个人类的灵魂。历史上罗曼·罗兰、萧伯纳、肖洛霍夫、海明威等著名作家均获得过此奖。它是个人能力成就的高度价值体现，还是国家软视力的象征，国家文明程度的体现，是民族精神的高度浓缩。
本课程的内容，代表了诺贝尔文学奖作家的最高成就，也在一定程度上代表了20世纪世界文学界的最高成就。学生可以了解从1901年到2020年为止全部作家的生平资料和获奖作品及代表作品，并对获奖作家的生平情况、文学活动、创作风格和获奖理由等做了简要的阐述和剖析，使学生既能了解诺贝尔文学奖全貌，又能欣赏到文学精品，并从中得到思想的启迪。
西方文化：走进法兰西
教师姓名：陈利利教师职称：讲师
介绍法国的概况（地理、政治、历史、教育等，4课时）、文学（经典作家作品赏析等，14课时）、语言（法语入门，10课时）、礼仪（社交、服侍、餐饮等，2课时）、习俗禁忌等（2课时）方方面面的文化，课程结束时，一方面使得学生能达到自学法语的基础水平，另一方面使得学生了解作为西方文化的重要组成部分的法国文化。
唐诗宋词名篇赏析
教师姓名：白政民教师职称：副教授
唐诗宋词是中国诗歌的双璧，代表了中国诗歌的最高成就。本课程主要探索唐诗宋词的内容、形式及艺术风格的演变，研究其主题的选择与开拓，意境的创造与丰富，通过对代表性作品的赏析，使学生认识唐诗宋词的思想价值和艺术价值。
数学与信息科学学院
数学建模
教师姓名：张辉教师职称：副教授
全国大学生数学建模竞赛是教育部高教司和中国工业与应用数学学会共同主办、面向全国高校所有专业大学生的一项通讯竞赛，从1992年开始，每年一届。竞赛2007年开始被列入教育部质量工程首批资助的学科竞赛之一。
因此，数学建模在高校越来越受重视，同时，随着计算机技术的迅速发展，数学建模技术应用不仅在工程技术、自然科学等领域发挥着越来越重要的作用, 而且以空前的广度和深度向新的领域渗透，数学建模技术已经成为当代高新技术的重要组成部分。当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时，人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号和语言，把它表述为数学结构（称为数学模型），然后用通过计算得到的模型结果来解释实际问题，并接受实际的检验。这个全过程就称为数学建模。
大学生数学建模竞赛的大背景下，通过数学建模学习，可以提高学生自主学习和科研能力，在专业课学习、毕业设计、研究生阶段的学习以及进入社会后的发展中表现出明显的优势。同时，对大学生的协助能力，创新能力都有一个很好的提升。这些都已经得到社会和学校的普遍认可。
数学史与数学文化
教师姓名：滕艳辉教师职称：副教授
数学文化主要是指数学的思想、精神、观点和语言的形成和发展，同时包含数学美、数学史、数学和各种人文的关系。数学文化的意义不仅在于训练人的计算能力，还在于影响人格品质和人文精神、提高思维素质、培养学习能力和应用能力。数学文化有利于大学生正确世界观的形成，对于培养学生的探索精神和创造能力起着十分重要的作用。本课程旨在唤起当代大学生的数学兴趣、培养大学生数学文化素质，并在一定程度上提升他们的数学文化水平。
化学与化工学院
文物保护技术
教师姓名：黄四平教师职称：教授
中国作为历史悠久的文明古国，历史上遗留下来的文物异常丰富，但是由于文物自身制成材料和外界环境的影响，这些珍贵文物大多遭到程度轻重不等的损坏，运用科学的方法与技术对它们进行保护是一项十分紧迫的任务。本课程初步介绍了文物保护的基本内容、基本原则和适合于文物保护研究的文物分类，概括介绍了文物保护和修复的传统工艺，简单介绍了现代科学分析手段在文物保护中的应用，并展望了文物保护的未来前景。本课程的目的是为广大同学及文物爱好者提供文物保护的专业基础知识，为提高文物保护意识和延长现存古代文化遗产的寿命。
绿色化学与现代生活
教师姓名：郭乃妮教师职称：教授
化学作为自然科学的基础学科，是当代科学技术和人类物质文明迅猛发展的基础和动力，是一门实用型、创造性和综合性的学科，是一门古老而又生机勃勃的科学。化学的发展与国计民生的各个领域密切相关，如粮食、能源、材料、医药、交通、国防以及人类的衣食住行用等都离不开化学，随着化学工业的发展，各种化学品的产量大幅度增加，新化学品也不断涌现。人们在充分利用化学品的同时，也产生了大量的化学废物，其中不乏有毒有害物质，由于毫无控制的随意排放及化学品其他途径的泄放，使环境状况日益恶化，严重污染了环境，如何认识化学品的污染危害，最大限度地降低化学品的污染，加强环境保护力度，已是人们急待解决的重大问题。
本课程以当前社会发展最关心的环境问题为切人点，讲授与生活紧密相关的绿色化学相关知识，在内容的选择结合现实生活中与化学有关的社会热点，从化学的起源与发展、新世纪化学展望、过度排放引起的环境问题大气污染、全球气候变暖、水体污染、绿色食品、家庭装修污染及预防、新型绿色能源简介及开发利用等九个方面对绿色化学与现代生活进行讲授。该课程有助于拓宽学生的知识面和视野，优化学生的知识结构，提高学生综合素质重在培养大学生的科学精神、创新意识和实践能力。
资源环境与历史文化学院
房地产投资与政策
教师姓名：王建兴教师职称：副教授
近年来我国房地产产业高速发展，已经成为了国民经济的支柱产业。同时，房地产价格大幅上涨，房地产投资属性日益凸显，受到了社会各界的高度关注。住房是居民生活必须品，是构建和谐社会的重要物质条件。每个大学生毕业后都会成为房地产的消费者，都需要租房或买房，了解房地产投资、交易的基本知识和我国的房地产基本政策对每个人都非常重要。
本门课程的目的在于向学生系统阐述房地产与房地产业的基本概念、房地产投资的基本理论和我国的房地产交易、房地产权属登记、房地产中介服务、房地产税收、住房公积金等方面的基本政策。通过本课程学习，要求学生理解房地产与房地产业的基本概念，理解房地产产权理论和房地产供求理论等基础理论；懂得房地产和国民经济的关系，房地产的商品属性及我国房地产商品化的原则，了解房地产投资环境和影响房地产价格的因素，熟悉我国的主要房地产政策，正确理解我国房地产宏观调控政策的意义；会进行简单的房地产投资风险分析和房地产投资决策；使学生初步了解房地产投资的基本常识和我国的房地产主要，具备房地产选购、交易的基本知识，为今后的买房、租房打好基础。
咸阳地方史
教师姓名：王永飞教师职称：讲师
咸阳是大秦帝国的都城和汉唐等13个王朝的京畿之地，绵延百里的咸阳五陵塬帝王陵墓群隐藏着一部中国古代史。讲好中国历史，保护好文物，传承好文化，是咸阳师范学院历史专业的光荣职责和历史担当。咸阳地方史课程就是面向全校学生开设的人文选修课。从地方历史文化的角度阐释咸阳各历史时期的政治、经济、文化状况，弘扬咸阳地域文化魅力所在。
环境科学概论
教师姓名：何伟教师职称：副教授
以“人类—地球环境复合系统”的基本原理和环境科学相关理论基础为依据，介绍了环境的概念、类型、特点及相互之间的关系，系统讲述环境发生、发展和人类活动对环境的影响，全面分析了环境问题产生的原因和主要环境污染的类型，特点，和防治的措施。并结合目前环境科学理论的发展趋势和研究成果，介绍人类面临的全球环境危机、热点问题和该学科研究的前沿领域，为开拓学生知识面和积极参与到保护环境的实际行动中奠定坚实的基础。
马克思主义学院
《党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史》选修课
教师姓名：曹勇教师职称：副教授
习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上强调指出，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。在迎接中国共产党百年华诞的重要历史节点，推进“四史”教育进思政课工作是以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的重要任务。2020-2021学年第二学期马克思主义学院将开设《四史》思想政治理论课选修课程，在学生中普及“四史”教育。通过高水平教学引导学生坚定“四个自信”，坚定听党话、跟党走的自觉，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
“四史”教育要在思政课教学中打通“四史”与不同学生知识体系的内在联系、与专业特质的内在联系，推动“四史”学习跨学科研究和跨专业交流，培养大学生学习“四史”的多元视角，并有机运用课内与课外、线上与线下教学的优势特长，给不同学生吸收“四史”知识以立体化指导。“四史”教育是要把对人和事的分析沉浸在客观综合的历史环境中，深化学生自主的对历史螺旋式上升规律的辩证探索。同时，要在把握历史整体性的基础上，党史突出英雄主题、新中国史突出复兴主题、改革开放史突出创新主题、社会主义发展史突出信念主题。引导学生通过学习“四史”，理解马克思主义中国化的壮阔历程、中华民族的文化特质、人类命运共同体的先进理念等，提升历史使命和时代责任。通过共同的价值理念、政治态度浸润学生头脑，进一步在思想上理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”以及中华文化为什么“兴”。
近代西方自然观的演变
教师姓名：马洪锐教师职称：讲师
自然观包含了对人与自然关系的思考，涉及到哲学上的本体论和宇宙结构的认识，以及运动与静止、时间与空间等一系列问题。作为一种系统化的思维方式，中国和西方的自然观对各自的科学方法论、艺术观乃至人生观造成了深刻的影响。随着西方近代科学的兴起，西方近代的自然观成为最有影响的思想观念体系，甚至很大程度上决定了现代对人与自然关系这一古老观念的思考。科学自身的发展和成熟以及伴随着人与自然环境问题的冲突，科学开始反思西方近代以来占统治地位的人与自然关系的一些假设，并出现了对自然观的全新思考，开始重视包括中国古代自然观在内的东方思想。
本课程内容包含三个部分。第一部分考察西方古代和中世纪的自然观的演变，包括古希腊罗马以“实体”为核心的自然观的形成。第二部分考察近代西方自然观的演变和启蒙主义自然观的确立、近代西方哲学对对自然观形成过程的影响。第三部分考察中西自然观的异同以及对各自思维方式的影响，并在当代一些新兴的科学思想方式和哲学思想的基础上，重新评价古代中西方自然观的当代价值。
通过学习本课程，要求学生对中西自然观有大概的了解，深化对传统中国文化和科学的理解，开拓包括哲学、文学艺术等人文学科和自然科学的视野。
计算机学院
深度学习初步
教师姓名：张小波教师职称：教授
本课程分两部分。第一部分为：深度学习算法的基本理论和算法实现。深度学习的基本理论包括机器学习（主要为机器学习与深度学习的关系等）、神经网络（涉及神经网络的基本架构、反向传播算法和神经网络在分类问题中的应用等）、深度学习（主要为深度学习的基本概念和深度神经网络），将对其归纳梳理。约需12个课时。深度学习实施包括MATLAB软件的使用等。约需2个学时。第二部分为深度学习在图像处理中的应用。图像处理技术的介绍，约需2个课时。深度学习在图像去噪中的应用需6个课时。深度学习在图像增强中的应用，约需4个课时。深度学习在图像超分辨率中的应用，约需4个课时。深度学习在图像处理其它领域的发展，约需2个课时。总计32个学时。本课程内容将由主讲教师讲义组成。
体育学院
足球
教师姓名：张天良教师职称：副教授
足球课程是一门全面系统的教授足球运动理论、基本技术、战术教学、身体训练、竞赛组织、裁判工作等内容的体育课程。通过本课程教学培养学生爱国主义、集体主义精神与团队合作意识，以及热爱体育事业，遵规守纪，勤学苦练，使学生具备吃苦耐劳的高尚思想品德；了解足球运动的基本理论知识，掌握足球基本技术、基本战术及其身体训练方法；学习掌握足球竞赛规则的知识，了解竞赛组织工作流程，具备一定组织竞赛的能力。
传统体育养生
教师姓名：王建利教师职称：副教授
《传统体育养生》是传统养生学的一个分支，是以中国传统养生理论指导下，通过人体一定的姿势或动作的调整，进行特定的形体活动，呼吸锻炼，意念调整，使身心融为一体，达到形、气、神的统一，以增强生命健康水平、延长生命长度，激发生命智慧的养生理论和技法体系。
射艺
教师姓名：陈鹏生教师职称：副教授
射艺是中国民族传统体育、艺术和文化的合体，包含了对射者品德、心境和意念历练的哲学内蕴。它不但要求习练者要具有高超的射箭技术，还要求在德的指引下，完成身、心和弓箭三者的高度和谐统一，以表达对高尚品德的追求，对力量美与准确美的向往和享受，最终融化成为对真理的追求和崇拜，对培养大学生人文素养有一定教育价值。
本课程为校级选修课，共32学时。通过学习使学生掌握射艺基本姿势及了解传统射艺特点，并在此基础上逐步拓展包括礼射、文射、武射，距离由近及远，考核由易变难。通过学习，大部分学生能掌握传统射艺方法，能讲解传统射艺与现代射箭的不同，部分成绩优异的学生能进行射艺教学，参加比赛。射艺课程的开设在高校传播了中国传统射艺文化，抓住了传统文化传播的主阵地，是一门非常实用的将传统体育融入高校教学的体育课程
美术学院
唐诗宋词与唐宋绘画
教师姓名：张蓉教师职称：讲师
中国是一个诗歌的国度，也是一个绘画的国度。中国古典诗歌与绘画有着悠久的历史和辉煌的全盛时期，产生过许多不朽的名作。唐宋绘画与唐诗宋词作为中国古典文化的代表，标志着这两种艺术形式达到的杰出高度及全盛时期，是我国文化遗产中最值得自豪的瑰宝。
一个热爱诗歌的民族应该是富有理想的民族，一个善于绘画的民族应该是最有修养的民族。诗使人感悟人生，体味生命；画能净化心灵，使人升华到高尚的境界。诗启发人理解自然、思考哲理；画能展示人性的真实，促进人对于人类共同感受的认同。唐宋绘画与唐诗宋词的永恒魅力就在于涵养了我们民族的情操，体现了我们民族的性格，虽然产生于千年以前，却像才脱笔砚一样新鲜，无论何时吟诵品味，都有清新的气息扑面而来。能够深深沁人心灵的不仅是优美的画面和语言，更有那种源自生活的诗情画意。可以融入小说、戏剧、散文、音乐、舞蹈、美术，滋养一切的文艺形式，
本课程将结合唐诗宋词的发展脉络与唐宋绘画的经典作品，探讨唐宋时期人文艺术的精彩与魅力。
中国画基础
教师姓名：高雪教师职称：讲师
主要让学生了解中国画的基础知识和掌握基本的白描方法。课程的主要内容包括认识中国画的工具，中国画发展演变，传统十八描线形和握笔方法等方面。临摹鉴赏古今优秀白描作品，使学生对中国画的概念和工笔白描形式有一个初步的了解。加强学生对客观事物的观察力，提高学生的审美感受能力。
于右任书法学院
毛笔书法基础
教师姓名：赵顺教师职称：副教授
《毛笔书法基础》这门课程的目的是对各专业学生进行系统的书法理论、书法技能练习，帮助学生学习和践行中国的传统艺术——毛笔书法艺术，培养学生的毛笔书写能力，为以后的从事各项工作打好基础。
中国书法作为中华民族的一门传统艺术，集中体现了中国人特有的艺术素养。开设毛笔书法课是目前广大学校精神文明的重要内容。学习书法不仅有利于提高同学们的观察力、模仿力、领悟力、创造力，而且有利于培养同学们一丝不苟、持之以恒的优良品德。此外，在不断的学习、创作中，还可以使自身的审美情趣、鉴赏能力得到提高。并且，培养学生的分析、综合、判断、推理等思维能力，开发学生的智慧和潜能，全面提高审美能力和书写技能。
楷书临摹
教师姓名：徐淑坤教师职称：讲师
中国书法含弘光大，既外通造化，又内喻人心，所谓情动形言,取会***之意;阳舒阴惨,本乎天地之心。书法禀阴阳而动静,体万物以成形，纵贯三才，横亘青史，书法上起三代，代代相传，是中国传统文化核心的核心，既风雅卓著，又不弃风俗日用，可以阳春白雪，也可以下里巴人。书法是无行之舞，无图之画，是无言之诗，无声之乐。本门课程内容分为九章，试图从多个角度给予大家相关的知识、技能及素养，本课程主要面向高等院校选修课，也可以成为高中生 深入学习书法的引路人，还可以成为本科书法学专业学生学习书法的敲门砖。
音乐学院
中外经典音乐作品赏析
教师姓名：貟婧教师职称：讲师
1、通过音乐理论、乐理基础知识的学习，使学生掌握音乐赏析的基本理论和方法，提高审美能力和艺术欣赏水平。
2、学习、赏析中外经典音乐作品、各种创作风格及演唱特点，从而提高大学生的人文艺术素质，激发学生爱国主义热情和精神，树立民族自信心，弘扬民族文化。
3、音乐艺术是表现艺术，音乐艺术教育是认知教育，通过学习该课程，提高学生的认知能力，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的创造性，激发学生高尚、健康的人文精神，提高艺术修养。
经济与管理学院
创意城市研究：理论与实践
教师姓名：李淼教师职称：讲师
本课程是基于文化创意产业、城市研究以及传播学的跨学科视野，针对当下中国城市化进程存在的空间功能异化、城市文化式微与公共生活衰落等现实问题的前沿研究。本课程围绕创意城市的历史、现状及未来趋向，从理论与实践双重维度对文化创意视野下城市更新议题展开讨论，其中理论维度关注创意城市相关概念、学术脉络及思想演变；实践层面聚焦国内外创意城市实践典型案例，围绕创意阶层崛起、街道复兴、创意社区、城市IP、文化创意产业园区、城市文创衍生、创意乡村以及媒体城市等不同专题展开。本课程的学习能够拓展学生对文化创意及城市研究前沿理论的了解，提升学生对人文社会基础理论的思辨与批判意识，并激发学生对当前城市化进程现实问题的关注。
非遗文化剪纸技能培训（创新创业）
教师姓名：王薇教师职称：副教授
知识与技能目标：学习非遗剪纸的史论基础，熟练掌握剪纸的创作技法，开拓高等院校学生在文创非遗剪纸领域的初步发展，拓展大学生创业的介入机遇。
过程与方法目标：运用完整全面的剪纸教学理论和技巧让学生在短时间内剪出成熟的剪纸作品。
情感与态度目标：唤起学生对民族民间文化，非遗剪纸艺术的热爱。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力；能在实际生活中去发现美、传承美，欣赏美、创造美。
设计学院
设计欣赏
教师姓名：孙楠教师职称：副教授
本设计欣赏课程围绕设计的基本属性和特征展开，以“衣、食、住、行、用”的设计的基本诉求为课程讲述和理解的切入点，将工业设计、产品设计、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、艺术设计学、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术等设计专业的特点进行规划，以案例为突破点，以历史线索为串联线，让非设计专业的学生了解设计的学科特点。课程注重知识、能力、素质、品德的培养，学生可以通过对课程的学习提升其艺术和美学鉴赏的能力，增加学习的兴趣,开启其内在潜力和学习动力；同时该门课程培养学生深度分析、和创新思维能力，树立科学的学术价值观，拓宽艺术欣赏的视野。
现代平面广告设计及赏析
教师姓名：刘有全教师职称：教授
现代平面广告己涉及到各个领域，己成为人们生活中不可缺少的一部分，随着计算机数码技术的普及，现在广告设计并非仅仅限于有一定专业绘画基础的人员，对于有一定的创意和电脑操作能力的人来说，设计出优秀的作品己是很寻常的事情，因此对非艺术设计人员来说掌握一些艺术设计知识是很有必要的，本课程从现代平面广告基础绘画和设计基础课知识讲起，其中包括绘画对现代平面广告的作用及设计基础原理在现代平面广告，并结合传统手绘、计算机数码设计相关的软件技术的运用和实战，同时通过大量的现代平面广告作品的赏析，使学生具有一定现代平面广告专业水平，设计于自己相关的平面广告作品。
图书馆
《信息检索与利用》
教师姓名：翟小静教师职称：馆员
《信息索与利用》是一门着力于培养学生信息获取与利用能力的工具课。课程以信息检索方法和技术为主线，结合图书馆电子资源和网络信息资源，讲授信息检索基础知识 、信息素养、学术道德规范、信息检索系统工具的使用等方面内容。帮助学生掌握信息检索技能，培养大学生的信息素质、获取和利用文献信息的方法和能力。提升学生自我学习和创新能力，为将来从事科研、教学、应用和管理等工作打下良好的基础。
02
校内慕课
03
网络课程
祝愿大家在选课中脱颖而出
抢到自己心仪的课程
认识优秀的老师和同学
冲冲冲！
END
— — 推 荐 阅 读 — —
李怀珠，你可太厉害了！
万物复苏，咸师许你一场春日花海
咸阳师范学院关于加强手机管理、合理使用手机，提高教学质量的通知
咸阳师范学院融媒体中心
编辑| 弥星怡
责编 | 司青雨
审核 | 王书宇
监制 | 郭小楠
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