高职的课 | 体验式课堂、教学+展示模式、课堂搬进校园...原来他们是这样上课的

大学的课应该是怎样的？

是如高中时期枯燥反复的背诵

还是坐在座位上安静的听老师一人侃侃而谈？

本期高职学院的三种课堂带我们走进了和高中不一样的学习课堂，让我们一起感受体验式课堂、教学+展示新模式和搬进校园的上课新体验吧~

体验式课程，亲身探索与成长

01

据有关大学生成长数据分析，成长问题主要是因为中学时代与大学时代有较大差异，新入学的大一新生困扰较多，90%以上大学生曾存在成长问题。

高职学院《心理健康与品格塑造》课程是学校首批立项的重点课程，该课程重在“育”而非“教”，增加学生知识的广度与深度，拓展学生视野，使学生兼备人文素养与科学素养，把学生培养成“全面发展的人”。

从这堂课中你将收获什么？

你将认识自己，懂得你与自己的关系，认识自己是我们一生的功课。

你将了解他人，学习爱与被爱的能力，建立稳定健康的人际关系。

你将确立目标，培养和提升自我的职业素养，适应未来职场的需要。

你将亲近自然，展示我们最好的品格和行为，体验心灵成长.

你将奔赴心灵之约，心成长工作室的老师们会陪伴你，一起面对！

体验式课程

通过卡牌“看见”自己的思维模式

搜集独特的三片树叶

沙盘游戏探索秘密心灵花园

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教学+展示，提高过程化考核效果

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过程化考核，是指在教学的全过程中，对学生的课前预习、课后复习、学习态度、课堂表现、学习积极性、作业完成等情况进行全面而综合的考量。《餐厅营销策划》作为酒店管理专业的岗位技能课程，如何在实际教学过程摒弃传统教学考核模式的不足，如何采用更多学生喜闻乐见、能够激发学生积极性的方式进行教学。

过程化考核模式可能会存在对学生实际知识掌握的程度无法衡量、学生平时学习松懈，学习无质量等问题，因此老师们在实际教学过程中探索出了引导学生课前预习，带着问题来听课、注重课堂讨论，培养学生的思考力、增加实际训练的内容，进行成果展示的一套教学方法。

学生成果展示

“

通过本学期对此课程的学习后，让我感受到了我们小组内的协作精神、一起努力分工明确把每次的任务都做的很好，团队的力量以及效率远远大于自己。正是因为原老师的这种教学方式，我们才会感受到这种团队的力量以及分工明确，小组合作正好培养我们这种团队的意识。

考核方式也是从开课就开始了，也是时刻的督促提醒着我们，不会全压在一起。最后还是得感谢原老师！

---------酒店管理1902班王梦婕

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校园中学习，课堂搬到欧亚校园里

03

《房屋建筑学》是房地产服务系专业平台课，这门课是该系所有岗位技能课的基础课，工程管理课程组教师在讲授时大胆创新，将课堂搬到美丽的西安欧亚学院大校园，利用欧亚学院的特色建筑讲解建筑结构，例如：钢结构的金桥餐厅，框架结构的北区教学楼，钢混结构的图书馆、筒状结构的钟塔等建筑。

学在校园

框架结构的北区教学楼

钢结构的金桥餐厅

钢混结构的欧亚图书馆

筒状结构的钟塔

通过校园大课堂，聆听老师对欧亚学院特色建筑的讲解和赏析，学生们再看到这些建筑，就能利用专业知识知道每栋建筑的结构以及这些建筑结构的特点。

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生活在欧亚，学习在欧亚

在欧亚感受不一样的学习方式

高职学院

高职学院成立于2012年，是西安欧亚学院实施本、专科分类培养，推动教育教学改革而独立设置的聚焦专科层次人次培养的二级学院。学院突出欧亚“国际化、应用型、新体验”的办学特点，立足职业教育，依据产业行业发展趋势设置专业群，以“2+1+2”校企合作定制教育人才培养模式为主要办学特色，为现代服务业培养适应现代人和现代城市发展需求的高素质技能型人才。

高职学院现有16个招生专业，分为房地产服务系、金融服务系、文化休闲服务系、体育服务系、数字创意系等五个专业群。目前在校生6000余人，教师150余人。学院与万科物业、21世纪不动产、美利亚集团、中银商务、长安竞技足球俱乐部等40余家知名企业深度合作。几年来，累计培养毕业生6700余人，就业率达93%以上。

审核：于丹 刘倩君