为进一步加强我校辅导员队伍建设，提升辅导员工作效能，促进工作经验交流，推进辅导员队伍专业化、职业化发展，11月27日，由上海立达学院学生处主办、信息学院承办的第四届辅导员“湖畔沙龙”在1101智慧教室举行。本次沙龙主题为“辅导员在心理育人中的硬核技术”。副校长蔡中奇、学生处处长洪君、各二级学院党总支书记及我校全体辅导员、学生处老师参加了活动。沙龙由信息学院辅导员刘少朋、朱云蔚主持。
沙龙活动在轻松的氛围中展开。首先通过“大风刮”的小游戏将在场的所有老师分组，然后大家每人都领到了一个橘子。主持人让大家仔细观察手中的橘子30秒，记住橘子的模样及特点，然后闭眼把橘子放在桌子上打乱，最后睁开眼找自己的橘子。大家找橘子的过程充满趣味，时不时传出阵阵笑声。主持人趁势说道，就像是不同橘子有不同的纹路，每个人也都有自己的特点，都是独一无二的，世界上没有两片相同的叶子，大家一定要深入了解每个学生的特点，才能更好的开展学生工作。
接下来，老师们发散思维，开展了无领导小组讨论并分享讨论结果。大学生的心理健康是辅导员需要高度关注的问题，它是关乎学生个人成长发展、社会安定有序的重要一环。六个小组通过典型案例分别围绕辅导员如何了解和发现心理困惑学生、大学生心理危机干预的流程、需重点关注的人群特质、辅导员心理育人工作的途径载体、心理困惑学生的家校沟通策略与艺术、心理危机高风险学生的沟通和管理等六个方面进行了充分而热烈的讨论，每个小组都设计、完成了多套创新性的工作方案。 讨论结束后，每组派一名代表上台分享，最终初步形成了上海立达学院学生心理危机干预的流程体系，为辅导员心理育人工作的开展提供了创新性、可行性的硬核技术。
蔡中奇副校长进行了总结讲话，他讲到根据以往经验，秋冬季节学生心理健康问题往往呈增幅状态，尤其现在疫情当前，辅导员一定要高度重视大学生心理健康工作、对学生的心理危机要有高度的警觉。老师们通过沙龙讨论出了切实可行的心理育人的硬核技术，下一步希望大家要把这些可行性方案再进一步细化完善，应用到辅导员的实际工作中，让智慧成果落地，切实呵护好立达学子的心理健康。
学生处处长洪君首先祝贺本次沙龙活动的成功举办，感谢大家对工作的付出，现场大家积极思考、不断创新的气氛也深深地感染了他，小组讨论形成的工作方案需要每个辅导员都进行内化，以后遇到类似的心理危机个案辅导员要能临危不乱从容应对，希望大家再接再厉共同将立达的学生工作推向新的高度。
此次短短2个小时的沙龙活动，为全体立达学工人搭建了一个深度交流和思维碰撞的平台，既增强了团队精神、也有利于提升工作效能。本次沙龙受到了广大辅导员的高度好评，大家认为沙龙内容贴近实际、操作性强，对辅导员心理育人工作有很强的实践指导意义。
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上海立达学院 | 2020年8月
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图片来源：往期图文
编辑：张洁华
审核：张鹏年
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