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根据《教育部关于公布首批国家级一流本科课程认定结果的通知》（教高函〔2020〕8号），上音《独唱（民族声乐演唱）》（负责人：方琼）、《室内乐》（负责人：吴强）、《独奏（小提琴演奏）》（负责人：王之炅、俞丽拿）三门课程入选首批国家级一流本科课程。
据悉，首批国家级一流本科课程共计5118门，包括1875门线上一流课程、728门虚拟仿真实验教学一流课程、1463门线下一流课程、868门线上线下混合式一流课程和184门社会实践一流课程。
上音积极响应教育部推出的课程建设“双万计划”，在综合考虑专业建设布局，充分调研的基础上统筹规划国家级和省级一流课程的培育与建设，积极推动课程标杆建设，展开对优秀案例的推广，打造课程的高阶性、创新性、挑战度。此次入选的三门课程建设优势明显、育人成果突出、课程建设特色显著。
1
《独唱（民族声乐演唱）》
负责人：方琼
团队成员：刘芳瑛、陈家坡
民族声乐演唱专业是学校学科建设的重点和高地。《独唱（民族声乐演唱）》课程具有传承民族音乐文化、培养民族音乐人才、增强文化软实力、树立文化自信的重要意义。
课程通过“人才培养”——“人才选送”——“一线实践”——“经验反哺”为基础的“四步一链”长效合作机制，尝试系统化地从作品中选择、挖掘价值引领意义，指导学生在作品的表演中注入民族精神和时代内涵，并通过教学和艺术实践等各种途径形成价值导向，有计划、有目标地开展教学和达成教学目标，更好地推动民声的有效传承与可持续发展。
2
《室内乐》
负责人：吴强
团队成员：戴晓莲、成海华、
霍永刚、祁瑶
《室内乐》课程由上海音乐学院首创，建立于20世纪60年代，胡登跳开创的“丝弦五重奏”是其初期形式。该课程发展至今，获得了丰硕的教学成果，育人成效显著。课程先后获得上海市级重点课程、精品课程、市级重点教学改革项目，2013年更获得上海市级教学成果一等奖。
课程以各种灵活多变的形式深化中国民族乐器组合的特色发展，率先实现民族室内乐现代化、国际化、理论化、系统化的学术建构，也实现教学实践与理论研究的双丰收。
3
《独奏（小提琴演奏）》
负责人：王之炅、俞丽拿
团队成员：徐惟聆、何弦
上音小提琴专业为中国的音乐艺术事业培养了大量优秀的小提琴演奏和教学人才。该课程在教学体系的建设和教学模式的探索中一贯注重理论联系实际、强调教学成果的应用价值、突出教学手段的实用性，并致力于教学内容向实践领域的转化。
由小提琴专业组织的各种教学与学术活动，也为上海乃至全国的高校小提琴教师提供了不可多得的学习、交流平台，并吸引众多国内外优秀的小提琴艺术家前来参与，成为中国当今高等音乐专业教育立足本土、面向世界的一大亮点；课程配套编辑出版的各种教材，也广泛被各音乐学院、艺术学院和综合性大学音乐专业的小提琴教学所采用，为提高中国整体小提琴教育水平发挥重要作用。
接下来，上音将以“学习革命”推动“质量革命”，积极推动广大教师和学生投身新时代教与学变革实践，以课程建设为中心抓手，以教材建设促进课堂教学改革，推动本科教学质量的“变轨超车”。
来源：教务处
设计：leisurelyzs
编辑：彭畅
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