编者按
习近平总书记指出，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”辉煌始于平凡，我们身边的好老师，不仅在讲台上发光发热，在日常生活中有人“身怀绝技”、有人“乐于助人”、有人“才华横溢”、有人“深藏不露”，官微将陆续推送学生视角下这些上财“宝藏老师”的故事。
去年年底，一条伴随着#经济学教授期末最后一课给学生唱歌#词条的弹唱视频引起了校内师生的广泛关注。视频中自弹自唱的年轻男教师，歌声洪亮、表情投入，课堂氛围轻松愉悦，缓解了因面临期末考试而需要全面复习所带给同学们的压力。在该词条的评论区下，随处能感受到网友们留言中所表达的肯定与羡慕。而视频男主角的真实身份，其实是我校经济学院的黄振兴教授，这次演出，来自于他所教授的《决策学》（现名为《决策的偏误与智慧》）的期末最后一课。
黄振兴教授在课上弹奏《决策学之歌》
作为一名85后，黄振兴老师的过往经历很好地向我们诠释了“年轻有为”：本科毕业于复旦大学，硕士毕业于阿姆斯特丹自由大学，博士毕业于荷兰丁伯根经济研究所、鹿特丹伊拉斯姆斯大学；目前在上财担任常任教授（Tenured Professor）。他的多篇研究成果发表于American Economic Review以及Econometrica等国际经济学顶级期刊；学术观点见诸于第一财经、财新、央视国际频道等媒体；曾获“上海市青年拔尖人才”、“上海市曙光学者”荣誉称号……但学术的道路从来都不是一帆风顺的，2008年黄振兴老师本科毕业，恰逢本世纪第一次世界性的金融危机，人们都议论世界经济即将垮塌，但黄老师对经济学这门学科依然充满信心。“经济学是解释和分析社会现象非常有用的工具。”受当时大环境的影响，黄老师没有选择直接就业，而是选择在学术这条路上坚定地走下去。最终这个选择被证明是正确的，“我所研究的实验和行为经济学领域在中国是一个较新的门类，但是却能够帮助解释和解决现代中国存在的很多现实问题，比如新的诸如网红带货的商业模式。而上财也特别欢迎具有国际视野的学者做扎根于中国的研究”黄老师从此与上财结下了不解之缘。“当时回国一个很大的顾虑就是能否在学术研究和解决社会问题间找到一个平衡点，”黄老师回忆，“事实证明上财经院给予学者一个非常良好的研究环境和空间，而经院学生的思维素质也超乎我的预期。”
在本科教学工作中，黄振兴老师面对的学生群体多是95后甚至00后。在课堂相处过程中，黄老师发现与自己时代的大学生相比，这些更为激情和稚嫩的年轻一代拥有更多崭新的特质：“现在的学生接受的信息范围广阔，思维方式新颖奇特，价值观念多元，不再一味倾听而是积极地表达自己想法。”这些变化使黄老师感到欣喜的同时，也给他带来了教学上的挑战——如何兼顾讲学的同时，最大程度上引发学生的思考呢？答案是：教学方式必须有所改变。
黄老师认为，好的教学不是单纯的知识灌输，而且在控制好节奏的情况下不断促进学生思考，从更多维度来参透知识及其背后的逻辑”，黄老师进一步解释道，“所以控制好节奏，就是既不能讲的太快，让大家只能在不理解的情况下死记硬背，又不能太慢，否则学生会觉得无聊。而是像一个写侦探小说的作者那样，不断给读者提供新的信息，但是让大家自己找寻背后的逻辑和真相。比如我在决策学的教学中不直接给学生们灌输知识点，而是在实验模拟的情境中让大家进行决策，再及时通过一些网络问卷进行反馈，给足时间让学生自行体会刚才在模拟决策中的产生的行为偏误，最后我的作用就是根据他们的反思予以总结和指导。”正所谓“教学相长也”，黄老师的课堂启发着学生们不断进行思维火花的碰撞，而学生们的反馈也为他的教学方式不断优化提供了重要的借鉴意义。“大佬”“有趣”“亲切可爱”·······这些形容词是在上财锐评里出现次数最多的学生对黄老师的评价，“黄老师上课深入浅出，将专业知识讲得生动有趣，是一位多才多艺年轻帅气的好老师。”曾经上过黄老师课程的同学们纷纷表示，黄老师似乎总是有独特的方式激发同学们对知识的兴趣，在他的课上，“走神”反而变成了一件困难的事情。
而谈及这次的意外“走红”，黄振兴老师还是有些羞涩，起初他只是想采用一种更轻松的方式来帮助同学们复习巩固一学期所学到的知识，所以才将教学大纲、核心知识点以及典型案例等创作成歌词的形式，并和南洋理工大学的包特教授共同编写旋律和伴奏，完成了这首“决策学之歌”。第一次背着吉他进入教室，黄老师内心多少还是有些忐忑，“刚开始抱着试一试的想法，心里还是担心学生们认为不够严肃，没想到一节课下来同学们还挺喜欢，那我就决定将这种形式作为我的教学风格保持下来。”一次突发奇想的教学创新为黄老师博得了好评如潮，也使得他更加有信心从事教学工作，让学生们在自己所授课程中有所收获。
对于现在的学生，黄老师有如下的评价：“现在的学生很有自己的想法，很多人更是具有广阔的国际视野，这是一个很好的趋势。但是另外一方面，学生面对的挑战以及社会压力也是逐年递增，以至于很多学生选择了‘躺平’”对此，黄老师表示社会的发展不可能一帆风顺，每个时代都有自己的机遇和挑战。如果只是着眼于已经失去的机会，而不断抱怨，那么必然会失去当下悄然出现的各种机遇。在采访的最后，黄老师总结道：“悲观的人可能永远是对的，因为他们过度放大社会的负面，形成了消极心态，最后一事无成，非常讽刺地证实了自己当初的态度；但乐观的人往往能获得成功，因为只有奋斗的干劲才能逼出自己体内潜藏着的那只神兽，把握好时代的红利，创造自己的一片天地。”
来源 | 上财学通社
文 | 黄佳仪 图 | 黄振兴
编辑 | 黄佳仪
来源 | 上海财经大学官方公众号
艺考用户说说
友善是交流的起点