上海科技大学致力于服务国家经济社会发展战略，培养科技创新创业人才，积极投身高等教育改革、参与上海科创中心建设。学校作为建设中的张江综合性国家科学中心的重要组成部分，针对科学中心特点和学校教学组织能力，按照“循序渐进、精选优质”的原则，积极向社会共享学校优质教育资源。
学校稳步推进优质教育资源社会共享建设，不断精选组织，丰富资源，在学校的领导和支持，经相关部门、授课老师的共同努力推动下，自2019年开始，经过两年多的积累，首批精选组织5门自建优质教育资源，向社会开放。
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课程介绍
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课程内容及教学目标
本课程是一门人文艺术通识课程，将通过对18世纪以降那些对今日世界产生巨大影响且具有符号性特征的艺术现象、运动与流派的讲述，全面提高学生对现、当代视觉艺术的认识，并了解到今天的艺术作品和物质世界是如何演进而来。通过本课程的系统讲授，将增强学生对观赏性艺术及应用艺术的感知力，并逐步建立起系统的审美观。而对于非设计专业的学生们而言，将会在课程中获得诸多与今天生活息息相关的艺术及设计知识，令他们获得全新的视觉体验。
02
教学大纲
第一讲：艺术导论1
第二讲：艺术导论2
第三讲：艺术概况
第四讲：中国的艺术教育
第五讲：现代艺术出现前的巴洛克、新古典、浪漫主义概述
第六讲：巴洛克自我救赎的艺术
第七讲：艺术市场的形成
第八讲：新古典主义
第九讲：艺术批评1
第十讲：艺术批评2
第十一讲：艺术批评的主观性、客观性
第十二讲：艺术价值观1
第十三讲：艺术价值观2
第十四讲：艺术价值观3
第十五讲：艺术批评方法论-印象批评
第十六讲：艺术批评方法论-主题批评
第十七讲：艺术批评方法论-形式与构造批评1
第十八讲：艺术批评方法论-形式与构造批评2
第十九讲：艺术批评方法论-情景批评
第二十讲：艺术批评方法论-情景批评2
授课教师
王受之，中国现代设计教育的奠基人，从1980年代以来一直从教学、教材撰写、学术研究，教学体制改革、大型活动的策划和组织，研究生培养、国际交流活动。担任多年的美国“艺术中心设计学院”教授、汕头大学长江艺术与设计学院院长，参与数百个重要项目的策划与设计，有超过千万字的著作，是具有国际和国内学术影响力的设计家。2019年9月起任上海科技大学创意与艺术学院副院长。
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平台介绍
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的建设和课件的发布，为促进学校充分利用校内外教育资源来扩展教学内容、丰富学习手段、提高教学质量提供了新工具，也为学校与社会共享优质教学资源、更好地服务社会提供了新途径。
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排 版 靖羽萌
编 辑 高 瑄
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