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威海职业学院,艺考

威海职业学院

2021-2-06 23:26:24 文/毛晓莉 图/黄诗琪

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全日制普通高等院校

国家“双高计划”立项建设单位

国家优质专科高等职业院校

国家示范性高等职业院校

国家高技能人才培养示范基地

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威海职业学院是2000年10月经山东省人民政府批准、教育部备案成立的全日制普通高等院校,国家“双高计划”立项建设单位,国家优质专科高等职业院校,国家示范性高等职业院校,国家高技能人才培养示范基地。先后获得全国国防教育特色学校、全省教育工作先进单位、服务贡献50强、教学资源50强、育人成效50强、国际影响力50强等荣誉称号。

学院占地3048亩,固定资产11.03亿元,建筑面积41.5万平米、水域面积50万平方米,是国内高校中唯一拥有海的学校。现有在校生18465人,教职工1197人。学院以“AAA景区”标准进行整体规划和功能区建设,拥有标准化学生公寓15栋、学生食堂7个、校医院1所,文体活动中心、游泳馆、大型体育场各1座。先后建成了威海市公共培训中心、红色大讲堂、装配式建筑体验馆、3D打印中心、智慧制造中心、美丽乡村研究院、汽车训练基地、拓展训练基地、电子竞技中心、早尝咖啡厅等场所。

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智慧学院

智慧学院前身为信息工程系,成立于2000年,是威海职业学院成立最早的系之一。学院师资力量雄厚,工作作风严谨,连续多年获得学院先进集体、优秀基层党总支、学生工作先进集体等荣誉称号。2019年在学院党委的正确领导下,智慧学院与现代教育中心职能整合,在生产性实训、1+x证书试点、网络安全、信息技术支持服务等常规工作和智慧校园建设等创新工作方面都取得了一定成绩。

威海职业学院主教学楼--笃信楼

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智慧学院荣誉墙

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实时监测全网安全风险态势

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自主开发微机室智能化钥匙管理系统

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智慧学院下设计算机应用技术、物联网应用技术、通信技术、大数据技术与应用、电子信息工程技术、软件技术6个专业。现有在校生2100余人,专兼职教师87人。拥有国家级优秀教学团队1个、国家级与省级教学名师2人、省级名师工作室1个。电子信息工程技术(原应用电子技术专业)、软件技术两个专业均为国家重点建设专业和省级特色专业,实验实训条件先进、系统完备,近几年学生多次荣获国家级、省级职业技能大赛各类奖项,培育齐鲁工匠后备人才57人。

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先进的实验实训条件

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技能大赛硕果累累

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以生产性实训为导向的专业(群)建设

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智慧学院坚持校企合作、产教融合,以专业群为纽带,校企共同育人、合作研究、共建基地、共创平台、共享资源,形成校企命运共同体。与华为、捷普电子(威海)有限公司、威海新北洋集团、威海东兴电子有限公司、山东中兴云聚教育科技有限公司等国内众多知名企业深度合作,探索校企合作的新途径、新模式。依托东兴校内生产性实训基地和中兴ICT学院等平台,打造集生产性实训、实践教学、科研、创新创业、社会服务功能于一体的校企共建基地和平台,全面提升服务威海千亿级新一代信息技术产业集群发展的能力。

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东兴校内生产性实训基地签约暨揭牌仪式

威海职业学院与山东中兴云聚教育科技有限公司签订合作协议

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充分利用校内生产性实训基地和ICT学院等平台开展教育教学

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智慧学院围绕立德树人根本任务,秉承“一切以学生为中心,一切以学生发展为中心”的育人理念,坚持德育抓方向、智育重能力、体育推普及、美育强形式、劳育见探索,学生工作实现“管理型”向“服务型”转变。先后荣获山东省五四红旗团支部、全国“三下乡”社会实践优秀团队案例、全国“镜头中的三下乡”优秀视频奖等荣誉称号,连年获得“军政训练先进营”、学校运动会“精神文明奖”等荣誉,并数次在国家、省、市、校级大型活动赛事中承担志愿服务工作,赢得了主办方的高度赞赏。

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丰富多彩的校园生活

智慧学院2021年招生

专业介绍

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计算机应用技术

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——立足于培养掌握计算机网络、云计算等最先进技术高技能人才的专业

专业带头人:柳老师 155****0102

培养目标:培养具有办公自动化,计算机软硬件的安装、管理与维护,弱电项目施工、网络组建与维护、管理与维护,云计算等方面知识的高素质技术技能型专门人才。

主干课程:开设计算机软硬件维护技术、网络路由与交换、Linux系统部署与运维、网页设计与制作、虚拟化与云计算、云计算基础架构平台应用(Openstack IaaS)、公有云技术等。

就业方向:主要面向企事业单位,从事计算机软硬件管理、网络管理与维护、网站的设计与开发与云计算运维等岗位工作。

威海职业学院数据中心云服务检测

威海职业学院卓越工匠班弱电项目现场教学

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物联网应用技术

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——国家级特色高水平专业群建设专业

专业带头人:赵老师 155****2552

培养目标:具有物联网感知层、传输层、应用层专业知识和综合应用能力的高素质复合型技术技能人才。

主干课程:单片机应用技术、传感器技术及应用、射频识别技术、ZigBee技术及应用、C#.net编程、Android系统应用开发、物联网规划与系统集成等。

就业方向:主要面向物联网行业,从事物联网产品销售与技术支持、物联网系统操作与维护、物联网工程实施与管理、物联网应用开发等方面工作。

威海职业学院全国物联网智能家居系统集成和维护1+X职业技能等级证书考证现场,本次考证通过率100%

威海职业学院“万物互联”物联网卓越工匠班生产性实训项目 校园气象、水质监测系统手机端界面

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物联网应用技术(校企合作)

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——校企合作,共育人;技术先进,跟潮流;就业高质,有保障

专业带头人:赵老师 155****2552

培养目标:与山东中兴云聚教育科技有限公司合作办学,面向物联网研发、管理和应用行业企业,培养掌握RFID射频识别技术、传感器技术、嵌入式系统原理及应用、物联网系统设计、无线传感器网络技术、单片机原理及接口技术等多项先进技术的专业复合型高素质技术技能人才。

主干课程:物联网导论、计算机网络基础、RFID射频识别技术、无线传感器网络技术、嵌入式系统原理及应用、Java语言程序设计等。

就业方向:从事物联网传感器设计师、物联网系统设计架构师、物联网系统管理员、网络应用系统管理员、物联网应用系统开发工程师等核心职业岗位以及物联网设备技术支持与营销等相关职业岗位。

威海职业学院学生参与实训活动

威海职业学院中兴云聚物联网实训室

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通信技术

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——技能强,业务专,用心沟通未来世界

专业带头人:姜老师 130****0597

培养目标:培养从事通信工程施工、通信设备安装、调试、通信网络的运行与维护等工作的具有综合职业能力的高端技能型专门人才。

主干课程:通信网络技术应用、光纤网络组建、工程布线设计与施工、接入技术与应用、基站机房建设与运维管理、信息防护与反黑客技术应用、网络通信运维与管理、ICT综合应用与训练等专业课程。

就业方向:主要面向通信等电子信息行业企业,从事通信设备、电子设备、系统和网络的设计、开发、运行与维护以及通信设备的营销、装配、调试、维修、运营和技术管理等岗位工作。

威海职业学院学生在实训室开展小组生产性实训项目

威海职业学院专业教师现场指导

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通信技术(校企合作)

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——世界锚定通信,通信连接万物

专业带头人:姜老师 130****0597

培养目标:与山东中兴云聚教育科技有限公司合作办学,培养熟悉通信基础理论和基本技术,掌握光接入、数据通信、光通信、移动通信、核心交换等专业技术和产品,具备设备安装调测、维护优化、工程实施等技能的专业人才。

主干课程:通信导论、数据通信和计算机网络、光纤接入技术、光纤传输技术、4G/5G 移动通信技术、无线网络优化技术、通信工程实施标准和规范、通信工程项目管理等。

就业方向: 通信运营商、通信设备商、通信工程实施企业以及国家企事业单位的通信工程设计和勘察、设备安装调测、设备维护和优化、通信工程实施和管理等技术或者管理类岗位。

威海职业学院基地的5G实训室

威海职业学院基地的光通信实训室

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大数据技术与应用

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——大数据大时代,数说未来

专业带头人:王老师151****0905

培养目标:培养具有大数据开发、大数据可视化、大数据测试与运维等能够从事大数据相关服务产业的高技能专业人才。

主干课程:开设数据仓库计算机科学、大数据流式计算引擎、网络爬虫技术、Scala程序设计、Hadoop技术原理、大数据可视化技术与应用、数据采集与ETL等。

就业方向:能够从事基于计算机、移动互联网、电子信息、电子商务、电子金融、电子政务、军事等领域的大数据程序开发、大数据采集与处理、大数据运维等相关工作,也可在IT领域从事计算机应用等相关工作。

威海职业学院2020年山东省职业院校技能大赛“大数据技术与应用”赛项二等奖

威海职业学院大数据专业教师进行项目指导

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电子信息工程技术

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——学电子信息,做智慧专家,致力培养智能电子行业工程师人才

专业带头人:张老师 186****3556

培养目标:培养具有智能电子产品开发、设计和生产等专业技能,能够在电子行业从事单片机编程、PCB设计、机器人控制及自动化设备操作与编程等技术与管理工作的高素质技能型专门人才。

主干课程:开设电路分析基础、电子技术分析与设计、单片机小系统应用、电子产品制图与制版、智能电子产品设计与制作、Arduino编程与机器人、嵌入式系统、无人机操控与应用、北斗导航应用等。

就业方向:主要面向大中型电子类企业,从事智能电子产品开发、生产管理、设备维护、电子工艺与质量管理、技术支持、测试、产品销售及售后服务等岗位工作。

威海职业学院现代学徒制培养实践技能

威海职业学院学生在校内生产性实训基地实践

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电子信息工程技术(定向培养)

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——学生与学徒二元身份,完成学业同步上岗,用双手铺就成才路

专业带头人:张老师 186****3556

培养目标:与知名美资企业捷普集团旗下的捷普电子(威海)有限公司合作办学,构建“校企双场所、工学交替”教学组织形式。面向智能电子产品开发、设计、生产等行业,培养掌握印制电路板设计、单片机小系统设计、自动化设备操作与编程、工业工程、生产与品质管理等技术与管理工作的高素质技能型专门人才。 主干课程:电子信息工程技术导论、电子技术分析与设计、单片机小系统设计、自动化设备操作与编程、电子产品制图与制版、自动化工程技术、工业工程、测试工程、品质管理、生产管理等。 就业方向:从事智能电子产品开发、生产管理、设备维护、质量管理、技术支持、产品销售及售后服务等岗位工作。

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捷普电子(威海)有限公司

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教师理实一体化授课

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软件技术

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——脑力激荡,运指如飞,软件开发任你行

专业带头人:赵老师 183****3310

培养目标:培养具备软件项目的开发、测试、实施及一定的设计和管理能力;能够从事 Web应用系统开发、移动应用开发、软件测试及相关领域技术支持等岗位工作并能逐步成长为工程师、管理人员的高素质技术技能人才。

主干课程:开设HTML5静态页面开发、Java面向对象应用程序设计、Java Web动态网站开发、JavaEE框架技术、Jquery 前端框架应用、BootStrap 前端框架应用、MySQL 数据库基础、移动应用开发技术、PHP动态网页开发等。

就业方向:面向电信、医疗、金融、政务、游戏等各行业,从事网站前台开发、动态网站建设与维护、移动应用开发、数据库管理与维护等岗位工作。

威海职业学院软件技术专业学生荣获“中国软件杯”华东分赛区首届工业APP设计大赛决赛二等奖

威海职业学院软件开发团队进行现场教学

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软件技术(3+2专本连读)

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——技能强,理论精,与烟台大学联手圆你本科梦

专业带头人:赵老师 183****3310

培养目标:培养具有扎实的软件工程理论知识,能够使用先进软件开发技术和工具进行大型软件项目系统分析、设计、测试。成长为软件研发、项目管理的软件工程技术人才。

主干课程:开设Java面向对象应用程序设计、离散数学、算法与数据结构、Oracle数据库技术、Java Web动态网站开发、移动应用开发技术、C++程序设计、软件工程概论、软件测试等。

继续深造:在我院学习三年,经考核合格后参加专本转段测试,通过转段测试的学生在烟台大学软件工程专业继续学习两年,完成规定学业,经考核合格后由烟台大学颁发本科毕业证书,授予学士学位。

威海职业学院技能强,理论精

威海职业学院软件技术专业学生荣获全国职业院校技能大赛软件测试赛项三等奖

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软件技术(中外合作)

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——融合优质资源,打造语言技能双优生

专业带头人:路老师 137****6336

合作院校:俄罗斯阿尔泰波尔祖诺夫国立技术大学是俄罗斯规模最大的著名理工类高等学府之一,历史悠久。开设74个专业,37个专业设有硕士、博士培养点。在俄罗斯工程与科学技术领域排名中名列十三。合作专业软件与信息系统专业师资力量雄厚,专任教师博士师资达89%,是ACM国际大学生程序设计竞赛半决赛举办基地。屡获全球最具影响力的大学生程序设计竞赛ACM大奖,多次获得俄罗斯教育部颁发的在信息技术领域的科学工作奖奖章。

培养目标:与俄罗斯阿尔泰波尔祖诺夫国立技术大学合作,培养具有国际化视野,掌握软件项目开发、测试主流技术,能够从事Web项目前后端开发、移动应用开发、软件测试、软件项目技术支持等工作岗位的高素质技术技能人才。

主干课程:大学俄语、C语言程序设计、数据结构、软件工程、数据库技术、Java面向对象应用程序设计、HTML5静态网页设计、J2EE框架技术、Vue前端框架应用。

就业方向:在我院完成三年专业学习后可选择到俄罗斯阿尔泰波尔祖诺夫国立技术大学软件与信息系统专业继续进修学士学位;也可在国内面向电信、医疗、金融、政务、游戏等各行业,从事网站前台开发、动态网站建设与维护、移动应用开发、数据库管理与维护等岗位工作。

威海职业学院俄罗斯阿尔泰波尔祖诺夫国立技术大学校园风光

威海职业学院威海职业学院与俄罗斯阿尔泰波尔祖诺夫国立技术大学合作成立专班

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0631-5711992

智慧学院招生咨询QQ群:310530315

计算机应用技术

专业带头人:柳老师 155****0102

物联网应用技术

专业带头人:赵老师 155****2552

通信技术

专业带头人:姜老师 130****0597

大数据技术与应用

专业带头人:王老师151****0905

电子信息工程技术

专业带头人:张老师186****3556

软件技术

专业带头人:赵老师 183****3310

软件技术(中外合作办学)

专业带头人:路老师 137****6336

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来源丨智慧学院

制作丨智慧学院新闻工作站

撰稿丨袁照刚

美编丨王泽雨

特邀编审丨刘艳

主编丨宋鸽

审核丨徐洪强

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