他们用青春陪伴青春
他们用温暖延续温暖
贴近学生，以浸润式教育引领学生成长
是他们的初衷
服务学生，打通思政教育“最后一公里”
是他们的使命
他们就是“住楼辅导员”
“寓情笔记”——用心陪伴，并肩成长
一位“新手”住楼辅导员的所思、所想
郭美虹，女，中共党员，土木工程学院辅导员。毕业于烟台大学建筑与土木工程专业，于2020年11月份入职，所带班级：研究生2019级、2018级，建工18级。
不知不觉已经住楼两个半月了，回想这段“痛并快乐着”的时光，脑海中开始浮现那一幕幕的场景，陪学生解决问题的那个雨夜、与学生深度交心的那次谈话、为学生呐喊助威的那场球赛……短短两个半月的楼宇时光，既有付出和收获，也有汗水和感动。我付出了热情、真心和责任，也收获了学生的信任、真心和尊重，但更重要的是，获得了自我成长。如何快速完成从学生到老师的身份转变？对于这个新入职辅导员必然会面对的问题，我也渐渐地摸索出了答案。
SINCERE
用诚心接触，打开学生的心门
SINCERE
当得知要负责学院研究生日常管理工作的时候，我心情非常复杂，既紧张又兴奋。紧张的是，作为一个刚毕业的研究生，我在年龄上比我负责的学生大不了几岁，会不会出现难以管理的情况？兴奋的是，我和我的学生有更多的共同语言，更容易拉近我们之间的距离。所以我想还是先从成为他们的知心朋友做起吧，于是住楼的第一天我就进宿舍了。
第一次进宿舍的经历回想起来不是那么的美好，一张张满是“问号”的陌生面庞以及随处可见的“无视”的目光，瞬间把干劲十足的我打回原形。带着失落的心情回到宿舍后，我开始反思自己的工作方法。于是第二次进宿舍时，我开始主动找学生感兴趣的话题与他们交流，关心他们最近的科研、生活情况。第三次将我亲手制作的“人走断电”标识逐一发给每个宿舍的同学们……从最开始一张张陌生的脸庞到现在能够脱口而出他们的名字，通过不断地走访宿舍、与学生近距离接触，我发现收到的不再是冷冰冰的回应，而是一张张温馨的笑脸。
ATTENTIVE
用真心关爱，解决学生的困难
ATTENTIVE
“老师，我们这儿出了点矛盾，您能来一趟吗。”
“老师，我肠胃炎需要到校外就医。”
“老师，我这门课什么时间能补考？”
“老师，我是学生家长，学生最近好几门课挂科。”
......
半夜把你叫醒的“午夜惊铃”、各种奇葩的请假理由、着急上火的家长……住楼的这两个多月我全部体验了一遍，一路披荆斩棘、“升级打怪”，也让我迅速进入了辅导员专属状态——手机24小时畅通、随时解决各种“疑难杂症”。
当学生在宿舍出现矛盾时，第一时间调解；当学生请假时，强调一万遍安全问题；当学生有困难时，协调各方力量来解决；当学生有心理压力的时候，耐心疏导给予支持……但恰恰也是这一次一次的关心、一句一句的叮嘱、一点一点的支持，换来了学生对我的信任和感谢，也让我慢慢地从“走近学生”到“走进学生”。
PERSEERANT
用恒心陪伴，与学生共同成长
PERSEVERANT
从一名刚离开象牙塔的学生，变成独当一面、肩负重任的辅导员，我时刻提醒着自己要变得更强大、更优秀、更专业。
还记得第一次与学生深入地谈心谈话后，我的内心非常忐忑，担心自己因经验不足而无法给予学生有效的指导；第一次开班会前，我反复斟酌会议内容，平静如水的表面下是紧张不安的心。在与学生日常相处的点点滴滴中，不断反思总结，才能够与学生并肩成长。
作为新手辅导员，更要努力提升自己的专业水平和能力素养。一方面要学习思想政治教育相关的理论知识，另一方面也要多学习专项工作相关领域的规章制度，只有自身理论功底扎实，才能在工作时更有底气、更有信心，以理论指导实践，从实践中归纳理论。
“我愿用心、用情、用爱真心对待每一位学生，踏实做好每一件事情。”这句话是我刚入职时送给自己的寄语，谨以此自勉！
来源：学在建大
END
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编辑：姜春硕 曹 慧
责编：王建华
主编：张之稳
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