案例一：影视传媒系
“腾讯群课堂+QQ群+学习通”
教学方式
教师：刘书艳《影视栏目包装》
我所讲授的课程全部是软件操作课，同学们需要看到的是操作的画面，而不是简单的PPT录制与讲解。这就必须为同学们提供小又清晰的操作视频，课程的教学设计方案覆盖了课前、课中、课后等环节，并根据教学设计方案设计了PPT、视频、文本、教学任务单、课堂练习、课后作业测试等教学资源。
一、教学过程
1.课前通过学习通发布相关资料。
（1）学习任务单：让同学们明确本次课程的学习目标和任务。
（2）章节内容：分两部分，电子教材+课件PPT；视频教程+答疑录屏视频。发布在学习通，作为任务点，借助系统统计学生学习情况。
2.课中采用三大平台：腾讯群课堂+QQ群+学习通，为学生答疑解惑。
为了避免学习通会出现卡顿、拥堵，提前建好QQ群课堂、课程QQ群、课程微信群进行师生互动，提前喊话同学们进入课堂。学习通课程章节、课程资料库、QQ群、百度云盘多种平台，凡是能存放资源的地方，资料上传统统到位，一个都不落下，确保同学们只要有网，就可以下载资料。不管家中是否有电脑，只要有手机就行。
3.课后发放作业与答疑。
利用学习通平台的数据分析功能，收集反馈学生学习信息，课后通过QQ语音继续为学生解疑答惑。较为集中的问题通过录屏软件把详细的操作视频再次反馈到QQ群中供同学们学习。
二、家中没有电脑的同学
软件课也能学习
开课前，与各班的班长和学习委员沟通，摸清班里学生使用电脑的情况。考虑到还有少数同学家中无电脑，只能通过手机在线学习。而我上传的学习视频手机可能播放不了，我便把学习视频用EV软件逐个录屏，生成体积小又清晰，关键是手机能在线播放的小视频。课程群里也上传了相应课程的电子教程。
三、开启我的“夜猫子备课模式”
接到停课不停学的通知后，原本懒散的神经一下紧张起来。这将意味着3门专业课、4个大软件，要在家中线上授课。学习通学习、课程备课，一样都不能落下。
原本以为软件操作课的在线学习，只要找好视频资源，做好课程章节框架和教学任务单就好。谁知一试课，种种问题蜂拥而至。在我看来很简单事情，对于学生来说却是个坎。比如说《照明》课程的灯光模拟软件系列教程，虽说环环相扣，也是中文讲解，但是英文的软件画面让学生看的是一头雾水。英文的看不懂，中文的又装不上。《影视节目包装》视频讲解稍稍跳跃一步，学生就跟不上，更别提《数字校色》课程所用的高大上的达芬奇调色系统。这些软件实验室统一配备带加密狗的专业版，可学生们手中无加密狗，还得多方寻找破解版、mac版、win版，总之有很多急等着需要解决的问题。
无奈只能多方寻求各种版本的软件，亲自操作录制视频教程。3门课程，4个软件，录屏就意味着电脑必须先装上这一些列的软件。家中的笔记本已经多年，无力承受这4个大软件的正常运行。只能开启我年后的第一次出门，开证明、做防护、去学校搬电脑。
疫情期间的“停课不停学”彻底开启了我的“夜猫子生活模式”。作为二胎妈妈，家有俩娃，白天想打开电脑备会课简直是奢望；想安安静静的备课得等晚上10点以后再说。于是就有了晚上在客厅茶几上的学习通充电和3门课程的准备工作，几天过来，这种深夜静悄悄的备课模式已渐渐适应，也不得不适应。这种静悄悄的努力最终也得到了同学们的认可，同学们纷纷送出了手中可爱的棒棒糖和玫瑰花。
案例二：音乐系
“学习通+交流群”教学方式
教师：兰辛《基础乐理》
我是兰辛，音乐系理论教研室主任。自接到开课通知以来，我主动承担音乐系理论教研室的线上教学任务，动员我系中音史、民族民间、歌曲写作等理论课程的教师投入线上教学。
我从开学前两周开始学习学习通平台的使用、收集课程相关资料、上传相关PPT和视频，与各年级同学联系，让同学们提前预习，做好线上教学各项准备工作。
2月25日，我第一次正式利用学习通平台网络线上授课，讲授我系19级音乐表演专业必修课《基础乐理》。在上课过程中，出现各种各样的意外情况，偶尔软件系统也会出现网络拥堵现象，但是这依然阻挡不了同学们学习的热情，同学们纷纷建言献策，共同解决困难。一堂课的成功离不开同学们的支持。
通过悉心指导，以及同学们自己积极的学习，一堂课大家收获了许多。虽是特殊时期，但是学习是随时随地都能学到的，只要有心学，只要用心学，就一定会有所进步。
2月26日，在第一次线上开课的基础上，总结经验，讲授17级音乐表演专业必修课《西方音乐史与欣赏》。在学习通中用群聊授课的方式讲解，可以使讲授的内容更加详细和丰富，同学们也更加容易理解！各位老师和同学们的支持是支撑我线上教学的重要力量。
本周经过两次线上教学，我深有体会，现总结如下：
1. 自己制作PPT，通过优酷下载学生欣赏视频。
2. 充分利用超星平台收集材料，占有较为丰富的教学资源，根据学生现有情况，有选择地进行建课，通过设计教案、章节、作业、讨论、考试、资料等模块环节，以丰富教学内容与方式。
3. 为了避免网络拥堵卡顿现象，提前发放学习材料，让同学提前预习、错峰学习，采取群聊形式，尽量避免直播卡顿现象的发生。
排版 | 屈永莹
审校| 王娟
责编 |杨帆 丁琳
编审 | 王宪伟
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