金课|山东省一流本科课程—自动检测技术

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山东省一流本科课程—自动检测技术

《自动检测技术》是电气工程及其自动化专业（省企校合作先进专业和山东省民办优势特色专业）的专业必修课程，是一门综合性强、实用性强的课程。

一、课程内容

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※项目设计与制作

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※温湿度传感器设计与制作

二、设计思路

在教学设计上，拒绝“纸上谈兵”，精心设计教学内容，选取有代表性的教学项目：如电子秤（实现力的测量），温湿度计（实现温湿度的测量），增加电力系统参数检测（电力系统电压测量），真抓实做（从传感器选型、系统设计到实物制作与调试全过程），强化数据采集、误差分析及数据处理的学习与应用，并充分利用学生科技社团及南山铝业等校企合作单位实现现场教学，拓展教学时空，培养上岗有能力，创新有思路，发展有基础的高技术应用型人才。

在教学过程中，突出实用性，实操性。

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※教学现场

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※电子秤设计与制作

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※超声波传感器设计与制作

三、教学条件

※现代化实验室

※一流的双师型教师团队

课程教师团队共5人，其中教授1人，副教授2人，讲师1人，均为硕士研究生，双师型教师4人，指导学生参加山东省及全国的竞赛屡获佳绩，每年获省级以上奖励30余项。

※教学方法

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※创新设计工作室

我系现有2个成熟的学生科技社团，零点工作室和启航工作室，其中零点工作室是山东省优秀社团。

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※现代化校企合作实践基地

四、创新特色

◎教学项目贴近生活需求及生产实际

从生活及生产一线开发教学项目组建案例库。

生活实用类项目，如：电子秤设计、电子温度计设计等；

生产实际类项目，如：电力系统电压的测量、水质检测。

◎以项目为载体，促进多学科交叉融合

每个教学项目均综合了检测技术、电子技术、单片机等相关知识，通过项目实施推动学生知识的融会贯通，强化系统性和整体性概念，锻炼学生综合设计能力，为课程设计、毕业设计乃至走上工作岗位打下坚实基础。

◎一课多师，“接力式”教学模式，师生共同提高

课程内容接力，整合所学知识，以项目为载体，将所学知识像接力式跑步一样连续展开应用；

授课教师接力，一课多师，每人承担2-3个项目教学，防止教学内容交叉冗余，优化教学资源配置，促进师生共同提高。

◎实行以能力训练为中心的开放式、全程化考核方式

◎拓展教学时空，形成较高立足点和视野

将课堂内理论教学向课堂内实践教学延伸，将项目、任务、知识点三个层次进行关联、组织；

课堂内的理论和实践教学向第二课堂（“零点工作室”等）延伸，引领学生走进工作室，通过以老带新传帮带学习，积极参与各大型赛事，提高学生自主学习能力和学习效果；

教学内容从教材内向教材外延伸，带领学生深入企业一线实地教学。

五、教学效果

近两年校企联合指导学生参加科技竞赛获省级以上奖励160余项；师生联合发表论文20余篇；授权发明专利15项；学生直接从事检测技术方面工作，专业能力受到肯定。

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※电容传感器设计与制作

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※烟雾报警器制作

图文编辑：韩文慧 刘宝沛

责任编辑：杨志霞

审核：王萍 仲维锋