曲阜师范大学2022年数学与应用科学专业介绍（师范）_招生专业

曲阜师范大学招生办公室

本专业培养适应国家基础教育改革发展要求，立足山东，服务全国，培养思想政治素质过硬、师德高尚、教育情怀坚定、具备强烈社会责任感与使命感，具有较好的数学素养，掌握数学与应用数学专业的基本理论和方法，具有现代数学教育理念，具有一定的数学教育教学能力和研究能力，能够在中学以及教育行政部门等机构中从事教学、教研与管理等工作的优秀数学教育人才。

修业年限：标准学制4年（弹性区间3-8年）。

授予学位：符合学位授予条件者，经学校学位委员会审议，授予理学学士学位。

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本专业是师范专业，经过四年的培养周期，参加学校组织的师范生教学能力测试，联合毕业证可以直接申请高中学段的教师资格证。本专业是首批国家一流专业建设点，全国专业和学术影响力大，培养的学生深受社会认可。

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专业培养方案中，设置了通识教育模块、专业培养平台、实践教育平台等模块化课程群，采取学分制培养模式，关注综合素养，学习弹性空间大，关注个性发展。

专业主干课程为：数学分析 I-III（306 学时）、高等代数 I-II（198 学时）、解析几何（54 学时）、近世代数（72 学时）、常微分方程（72 学时）、大学物理（90学时，含实验）、复变函数（72 学时）、实变函数（72 学时）、数值分析（72 学时）、微分几何（72 学时）、概率统计（72 学时）、泛函分析（54学时）、偏微分方程（54 学时）、数学模型（54 学时，含实验）、最优化方法（54 学时）、数学学科教学论（54 学时）、数学史与数学文化（36学时）、数学实验（72 学时，含实验）、 C 语言程序设计（72 学时，含实验）、高观点下的中学数学（18 学时）、中学数学课程标准与教材分析（18学时）、中学数学教学设计（18 学时）、数学教育测量与评价（18 学时）等。

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夯实学生数学基础

依托师范特色，加强基础课教学。

曲阜师范大学数学科学学院以培养高水平师资为己任，非常重视基础课的教学，对数学分析、高等代数和解析几何等专业基础课程尤为重视，在选派任课教师、教材选取、教学管理和课程考试方面都有着独立于其他专业课的一些强化措施。

比如，对这些重要的专业基础课，学院规定选派职称高、教学水平高、责任心强的教师，选用国家级规划教材，期末考试采取考、教分离，客观评价学生的学习成绩，夯实学生的数学基础。在省属院校中，相比于学生的入学成绩，经过我们培养，总体数学基础有了质的提升和跨越。

尊重学生个性发展

分流培养，因材施教。

近几年，就业已经成为高等教育面临的一个共同而严重的问题。就业率是一个终极大考，直接决定着学院办学的方向和可持续性。这方面，学院经过长时间的探索，建立了分流培养的教学管理模式，因材施教，尊重学生的发展愿望，满足他们个性发展的内在需求。

对立志于考研深造的同学，我们及时提供平台，采取多种措施鼓励他们考取985、211高校的研究生。在学院教室资源非常紧张的情况下，我们腾挪出10多间考研专用的自习教室，供考研的同学固定使用；对考研的专业课程，配备学院资深的教授到一线辅导，发动全院教师的力量，积极为学生的考学深造提供支持。近十年来，我们的考研率一直稳定在40%左右，985高校和211高校的录取率在全国同类学校中遥遥领先，输送学生的质量也获得了各高校和各导师的认可，并出现了一大批在数学前沿做出突出研究成果的校友，为我们学院赢得了较高的声誉。

对毕业后立志于到中小学从事教学工作的同学，学院同样给予了高度的支持。首先非常重视他们的中学数学教学理论教学，《教育学》、《心理学》、《中学数学教材教法》等理论课程都作为必修课程，并对学生提出了较高的要求；第二，在教学实践环节更为重视，每8-10名同学配备一名副教授以上的专业教师和一名中学数学老师进行随堂指导，进入曲师大附中、曲阜一中以及省内名校进行为期半年的支教实习。学院每年组织多次青年教师教学比赛、学生教学比赛、毕业生教学汇报比赛，提高教学实践的质量。2021年开始开设“师艺讲堂”，充分利用全国优秀一线基础教育师资，加持师范生从业技能培养，夯实学生的求职和从业本领。

本专业是本博连读专业，优秀的本科生可以免试直接攻读博士学位。

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学院拥有函数论、代数与几何、应用数学、计算数学、运筹学和控制论、高等数学和学科教学论六个教研室，“函数论”教学团队获山东省高等学校省级教学团队，同时拥有代数和数论、常微分方程和动力系统、偏微分方程、非线性泛函分析、运筹学和控制论、算子代数等学术团队，教学和科研相互融合，保证教学内容时刻更新，紧跟国际专业发展潮流，确保学生的国际视野。

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