喜报！海院在第14届全国三维数字化创新设计大赛中喜获佳绩

第14届全国三维数字化创新设计（3D）大赛山东赛区复赛评奖结果近日揭晓，由大学生创新创业中心组织选送、工程系师生参赛的作品获得山东赛区特等奖和三等奖，工程系教师尚庆利被聘为大赛特邀评审专家。

第14届全国三维数字化创新设计大赛年度竞赛自3月启动以来，山东赛区共有中国海洋大学、中国石油大学等55所高校参赛，366件作品进入数字工业设计大赛复赛。经过激烈的角逐和层层选拔，我校学子作品突出重围，由教师尚庆利、翟峰指导的石传淼等5名学生的参赛作品“管道蠕动机器人”荣获山东赛区特等奖，晋级全国总决赛；由教师尚庆利、李晓春指导的杨晨威等5名学生的参赛作品“管道检测机器人ALPHA”荣获山东赛区三等奖。

关于比赛

全国三维数字化创新设计大赛

全国三维数字化创新设计大赛是在国家大力实施创新驱动发展战略、推动实体经济和数字经济融合发展的时代背景下开展的一项大型公益赛事，以“三维数字化”与“创新设计”为特色，突出体现科技进步和产业升级的要求，是大众创新、万众创业的具体实践。大赛由国家制造业信息化培训中心、中国图学学会、光华设计发展基金会、全国三维数字化技术推广服务与教育培训联盟(3D动力)联合主办，包括工业与工程方向、数字表现(数字艺术)方向、数字建筑BIM方向等七大竞赛方向共三十多项竞赛项目，目前已是全国规模最大、规格最高、水平最强、影响最广的大型公益品牌赛。

初冬渐微凉 海院佳绩频传

创新创业竞赛获奖 追求卓越不忘初心

技能大赛专业展示 提高素质全面发展

披星戴月走过的路 终将繁花满地

下面让我们走近指导老师和获奖者

一起倾听他们的声音

优秀指导老师：尚庆利

尚庆利是我校学生在“第14届全国三维数字化创新设计大赛”的指导老师，也在本次比赛中被聘为大赛特邀评审专家。当谈及到此次获奖时，尚庆利老师对获奖的同学表示祝贺，他们付出的努力没有白费。同时也对取得三等奖深表遗憾，由于PPT动画制作欠缺，没有完全表达出作品的构思设计和创新点。通过这次比赛也会吸取经验教训，以后再参加类似比赛一定严格要求同学们。此次参赛的我们一共有五个队伍，其中三个初赛被刷下来了，虽然结果并不尽如人意，但不可否认的是同学们都很努力，为大赛做了充足的准备，因此对结果有些惋惜。

尚庆利老师在指导学生的过程中，善于发现并激发每个学生的才能。一是让学生多关注机械结构类的视频，尤其是抖音上的一些机械视频。尚老师关注的全是一些有趣有意思的小设备，小结构，都具有一定的创新，他觉得同学们看这个可以对自己的创作有启发作用。二是让他们发现身边有什么可以改进的设备，从身边、从家里、从宿舍去寻找创作点。三是建议他们多看往届获奖作品，学习学长的思路方法，从而不断完善自己的作品。

当被问及如何指导学生根据参赛作品完成的可行性来确定选题，让选题兼具创新性和实用性时，尚老师说选题不能太大、太空，自己没见过的，或者明显很复杂、很难完成的，这样的就不要去选。很简单的一般就不具有创新性了。相对实用性，我们首先原题就是从身边去发现，一般不会让学生去创造一个没有的设备，而是用所学知识去改进，这样就具备了创新性和实用性。

尚老师还表示，通过参加数字化创新设计这类比赛，对在校生学习有一定的帮助。首先，可以让他们学会三维软件的使用，对自己以后的专业课学习，包括毕业设计都会有很大帮助。其次，在设计中会应用到机械设计、机械原理等专业课的知识，对所学知识是一个很好的总结和巩固，相当于理论与实践相结合。最后，通过参加比赛获奖，对以后的工作、考研都会有很大帮助，可以在考研复试中加分。

作为大赛特邀评审专家，尚老师还对这类科技类的比赛提出了一些宝贵的建议。建议增加比赛类的学分，现在有这么多比赛，每次比赛覆盖学生太少，应该广泛的发动同学们的参赛积极性。同学们在准备比赛的过程中，也能学到很多知识，可以提高自己的专业知识水平。大部分同学都能参加，才能起到以赛促学，以赛促教的作用。

优秀指导老师：翟峰

翟峰是我校学生在“第14届全国三维数字化创新设计大赛”的指导老师。谈及此次获奖，翟峰老师的内心除了喜悦，更多的是感激和感动，首先是感谢海都学院领导的支持和关爱，比赛的顺利进行离不开一个重视人才、尊重劳动的人文环境。同时，比赛的成绩离不开同学们对老师的信任，也离不开同学们整个过程的积极投入、团队协作。

在指导学生的过程中，翟老师认为教师要学会倾听、善于倾听学生的声音，这样会无形之中提高学生的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流，了解学生内心想法，有助于师生对比赛项目的理解与沟通，有助于激发每个学生的潜力，最终实现教学相长，比赛才能得以顺利进行。当然，翟老师也会在指导学生的过程中遇到一些棘手的问题。比如学生课程和赛前准备往往有时间上的冲突，学生容易产生心理压力。对此，翟老师不断帮助学生调整心态，让学生合理安排时间，做好整体规划，告诉学生准备比赛的过程也是对所学知识的一种巩固和提升。

翟老师还表示，大赛侧重于创新能力的培养，但其基础是不能偏离实用性，通过了解每个学生对专业知识的掌握和应用情况，以及对专业前景的了解情况，以培养创新应用型人才为目标、以服务社会为宗旨，才能使学生的选题兼具创新性和实用性。除此之外，学生通过参加比赛可以对自己的学习产生很大的帮助，不仅能对所学知识加以巩固，而且能够学到课堂上学不到的知识以及相关应用，提升竞争意识和抗挫能力。同时能够拿到相关证书、增加学习实践履历、拓展人脉。

作为一名优秀的指导老师，翟老师还对海院学子以后参加类似比赛提出了以下两点宝贵的建议：一是大学生应该积极参加科技类创新竞赛，不能仅限于学习书本知识，参加比赛可以很好的培养自己的学习兴趣和创新精神，有利于发挥自己的专业创造力和想象力，为自己今后的工作奠定基础。二是虽然目前大学生科技创新竞赛活动日益丰富，但参加过多的活动会牵扯自身的精力，不利于大学生自身创新能力的培养。对此大学生应该有所取舍，不能贪大求全。

获奖者：石传淼

石传淼说，在准备比赛的过程中，他会与组内成员不断地进行讨论，并且根据自身的条件来选择合适的参赛作品，与指导老师沟通，从而来确定作品的可行性。也会利用课余时间进行练习。当然，相比比赛，学习更重要，因为只有学好理论知识，才能更好的进行实践活动。石传淼认为这次比赛实用性很强，通过参加这次比赛，发现了自身所存在的一些不足，会不断地在改进中提升自己的能力。

石传淼说，在比赛的过程中，遇到了困难他们都会想办法及时的去克服。他说，确定参赛作品之后，队内进行了明确的分工，规划完觉得挺简单，但实际操作才发现问题很多。通过队内讨论，查阅相关资料，找指导老师沟通解决遇到的难题。还查阅了很多关于设计和制图的资料，并且经过不断的练习精进自己的制图技巧。

通过这次比赛，石传淼更好的锻炼了自己。他说，比赛是一个向自我学习、向别人学习的过程。同时，参加比赛是对一个人各个方面能力的全面锻炼，是一个自我提升的过程。在这个过程中所得到的经验，对以后的学习、工作和生活都很重要。他们收获的不仅仅是理论知识和技术，更是团队之间的完美合作。通过这次比赛，他们更加的了解了比赛的各项流程，积累了丰富的经验教训，知道了自己专业知识的匮乏，视野还不够宽广，促使他们更有热情的去学习知识和运用知识。

在此次采访过程中，石传淼还特意向指导自己的尚庆利老师表示了感谢。他说到，能够取得这样优异的成绩，离不开尚老师的指导，感谢老师给了他们帮助，也感谢学校为他们提供了良好的设备和安逸的环境。

获奖者：杨晨威

参加过全国三维数字化创新设计大赛的杨晨威，还参加过“星辉杯”山东省智能制造大赛、CaTICs 3d 大赛、中望CAD创新设计技能大赛。杨晨威说，为了迎接这次比赛，他做了很多准备，查阅了很多机械有关的资料，也去看了很多相关方面的论文来确保自己的设计更有优势。为了更好的协调赛前准备和日常学习，他会提高时间的利用效率，白天以上课为主，晚上会集中时间准备比赛，经常练到晚上十点才回宿舍休息。

在参加比赛的过程中，杨晨威也会遇到一些问题，经常会遇到零件设计的结构和预想中的结构差距很大的问题，可能是过于理想了，无法像想象中的那么高效，所以只能修改的更加复杂来实现想要的功能。杨晨威说，他们的参赛作品能够获奖，离不开优秀的老师的指导。每天设计的时候老师都会和他们一起探讨，在他们旁边指导不足之处，给他们提供更合理的结构和方法，有了老师的指导才能更好的完善作品，更快的提升自己。

杨晨威在采访过程中向我们说到，他平时对科技方面、机械类的东西很感兴趣，平时也会比较关注这方面的资讯，像环太平洋中的那种机甲的机械就非常符合自己的兴趣爱好。他还说，通过参加这次数字化创新设计大赛，收获了团队间的友谊，了解了很多与机械相关的知识，老师的悉心指导也对他们的提升有了非常大的帮助。

最后，杨晨威对在比赛中帮助过他们的老师和学校表示了感谢。感谢尚老师和李老师给了他们这个机会和在准备过程中对他们的悉心指导，也感谢学校为他们提供了准备比赛的空间。

获奖背后 荣耀背后

从来都不是随随便便的成功

都是点滴汗水铸就的辉煌

这次收获颇丰的采访到此结束啦

希望日后参赛的同学能够以他们为榜样

努力为学校争光 为自己添彩

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图片：王兰兰

作者：王兰兰

责编：张辉 吴姗姗

审核：冯艳华