国家级一流专业 | 自动化类

山东大学控制科学与工程学院自动化类本科招生计划中有两个国家级一流本科专业建设点——自动化与生物医学工程。今天，小招将向大家介绍这两个专业，快来了解一下吧！

自动化专业以系统科学、控制科学、信息科学、人工智能等新兴学科为理论基础，以电工技术、电子技术、传感技术、计算机技术、网络技术等当代先进技术为主要技术手段，以实现各类系统的优化运行、各类生产过程的过程控制、各类运动体的运动控制等为主要服务对象，具有跨学科、跨行业特征，可有效提高生产效率、提高产品质量、降低劳动强度、节能减排，强力支撑工业4.0，与工业、农业、国防、科学技术等四个现代化都密切相关。该专业特别重视强弱电并重、产学研结合，教学、科研实力居国内前列。

自动化专业设有“卓越工程师教育培养计划”班和“自动化科学”理工融合新工科创新实验班等特色培养班，形成了以“通才教育+特色培养”为特点的教书育人一体化人才培养体系。

自动化专业始建于1959年，2006年获批省首批品牌专业，2009年通过工程专业认证并获批国家级特色专业，2011年加入卓越工程师计划，连续两度获国家教学成果二等奖，2019年入选国家级一流本科专业建设点。自动化专业现有教师107人，拥有“新能源发电与高效节能优化控制”国家自然科学基金创新研究群体和“复杂工业系统节能与先进控制”教育部创新团队各1个，中国工程院院士1人，国家级高层次人才6人，国家杰出青年基金获得者4人，百千万人才工程国家级人选3人，国家教学名师2人，国家级课程思政教学名师和教学团队1个。建有控制学科国家重点学科、“新能源与高效节能”国家地方联合工程研究中心、教育部集成攻关大平台、“智能无人系统”和“电力电子节能技术与装备”两个教育部工程研究中心等高端科研平台。建有完整的本硕博人才培养体系及博士后流动站。自动化专业具有控制理论与控制工程相结合、强电与弱电相结合、软件与硬件相结合、元部件与系统集成相结合的特点，跨学科、跨行业，毕业生就业领域宽广。

本专业定位为建成国际知名、国内领先的自动化专业人才培养基地，培养国际视野宽、创新能力强、理论与实践深度融合、能开拓未来的自动化科学技术领军人才。本专业设有自动化专业通才班、“卓越工程师”班、“自动化科学”试验班，首学期分流后形成通才教育-特色培养的多元化人才培养体系。

“卓越工程师教育培养计划”班

山东大学自动化专业早在2011年即被教育部选拔进入“卓越工程师教育培养计划”，每年从自动化大类入学新生中遴选40名左右的学生进入“自动化专业卓越工程师教育培养计划班”学习。该班遵照高于国际工程教育专业认证标准的“卓越工程师教育培养计划通用标准”，集中优势教学资源、突出自身特色，更加强化实践教学，旨在学生毕业后能逐步成长为在自动化相关领域从事技术研究、技术开发、工程设计的创新型高级工程技术人才。

“自动化科学”理工融合新工科创新实验班

山东大学“自动化科学”理工融合新工科创新实验班（简称“理工融合班”）是在自动化专业“厚基深融、分类培养”个性化培养理念指引下，通过更新自动化专业教育观念，改革和创新自动化专业人才培养模式成立的复合型自动化工程科学拔尖人才培养实验班，旨在培养一批具有高度社会责任感、科学和文化素养卓越、理论基础雄厚、专业知识宽广、实践能力强劲，富有现代科学创新意识和宽阔国际化视野，能够从事工业企业、国防、高校和科研部门的科学研究、技术开发、教育和管理的复合型自动化工程科学拔尖人才。

自动控制原理、现代控制理论、信号分析与处理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微机原理与接口技术、自动检测技术、电力系统基础、电机与拖动、电力电子技术、运动控制系统、过程控制系统等。

自动化专业毕业生就业渠道广，一次性就业率高。毕业生的分配去向：超过50%的学生推荐免试或考入清华、北大、浙大、上海交大等国内知名高校读研，其他学生主要加盟电子信息自动化技术领域公司、企业、设计院、研究所和高校等单位从事技术开发、科学研究、教育及管理工作。主要从事行业如下：

制造业

智能制造、电子工业专用设备制造、电力系统、专用设备和通用设备制造、汽车制造、计算机、通信设备制造。

科学研究和技术服务业

人工智能、信息传输、计算机服务和软件业、通用设备制造、专用设备制造、通信设备、计算机及其它电子设备、电信及信息服务、互联网及智能制造、计算机程序设计、咨询及信息服务。

用人单位及社会对毕业生评价好：《毕业生毕业要求达成调查问卷》显示，用人单位对毕业生的专业知识和技能、分析和解决问题能力、创新能力、团队合作和表达能力等指标的满意度均很高，用人单位对专业培养目标的合理性给予高度认同，用人单位普遍反映专业设置、培养目标符合社会发展需求，毕业生基础知识扎实、终身学习和创新意识好，解决复杂工程实际问题的能力强。

2011级自动化卓越班 王建坤

在山东大学学习的四年中，我学习到了很多。不论是学业知识上的增长，还是各种课外活动、机器人比赛以及爱心助教等活动，山东大学都为我们提供了非常棒的平台，可以让我们尽情地展现自我。尤其是控制学院对于硬件训练和软实力培养的方式，让我们深深地感受到什么是“学会自动化，走遍天下都不怕”。2015年毕业获得香港政府博士奖学金在香港中文大学电子系攻读博士学位，2019年博士毕业。现为香港中文大学电子系博士后。山东大学是一个充满梦想与朝气的地方，欢迎学弟学妹们报考山东大学。

2012级自动化专业学生 王昕

我始终相信科技改变世界。山大控制学院自动化专业的课程让我从对现代科技的浅薄了解，到对软硬件都有了全面透彻的认知。专业一开始为我们奠定了很好的数学物理基础，之后由浅入深地介绍了芯片的原理，如何由弱电控制强电等。学院的教授非常关心学生的发展，会指导学生的竞赛并帮助学生规划未来的研究方向。在参加过机器人大赛后，加入了学院的服务机器人实验室，之后也成功申请到了美国卡耐基梅隆大学电子计算机工程的研究生。现在在亚马逊做软件工程师。直到今日，我还是能感受到母校对我的影响，也始终秉持着学无止境，气有浩然！

2013级自动化4班刘小龙

自动化是一门需要学习嵌入式和传感、计算机和网络、控制理论和算法等多种技术的专业，会深入学习机器人的运动控制和各种系统的最优化控制，这些也为我后面研究生深入学习人工智能相关知识打下了很深的基础。山大创新创业氛围很好，本科期间我曾多次作为队长带领团队做出创新作品，走出校门并取得不错的成绩，在结交了很多优秀队友的同时，由上而下自主设计并实现作品的过程，更加锻炼了我的实践和创新能力，与电气、机械同学探讨设计方案，开阔了我的视野，锻炼了我的沟通协调能力；学习自动化，使我能更加全面、系统地思考如何让一个让作品能够良好自动运行，锻炼了我的控制系统设计与实现能力。大学四年，我的综合能力也在山大得到了大幅提升，欢迎大家报考山东大学自动化专业。

2018级自动化一班 王子立

特斯拉曾说：“人类最重要的进步，依赖于科技发明，而发明创新的终极目的，是完成对物质世界的掌控，驾驭自然的力量，使之符合人类的需求。”自动化融汇电子、软件、机械领域，支撑着深度学习的算法核心，在如今人工智能时代有着光明的发展前景。在山大学习自动化，学校的广阔平台和身边的良师益友为我们提供大量实践机会。大二我曾参加IURC（国际水中机器人大赛），用C++设计水下行动策略，在与队友的共同努力下，我们为山大斩获IURC花样游泳项目冠军。暑期我亦是获得实习机会，更有幸获得国家奖学金。感谢优秀的平台与老师们提供了机会，让我们得以锻炼、思考。愿有志于钻研知识与技术的学弟学妹报考山东大学自动化专业！

2019级自科班 庞博

我从小对工程和科学领域有着浓厚的兴趣，火箭升空的伟力、机械运转的精巧、计算机运算的周密，都深深吸引着我。高考后填报志愿时，反复翻看志愿填报的手册，每个工科专业都让我难以取舍。当我看到了自动化专业的学科交叉性，以及了解到山东大学自动化专业以强弱电结合，软硬件结合著称，既然对什么工科都有点兴趣，那决定就是自动化了。在山大自动化专业学习近一年以来，我逐渐认识到自动化专业所涉猎的知识如此广泛，自动化的未来如此开阔，我明白，我当时做出了最无悔的选择。

生物医学工程服务于人类健康，是理论与实践并重、并极富创造性的综合性前沿学科，也是我国优先发展和重点支持的学科之一。该学科致力于人的防病、治病、康复和健康，为延长人类寿命提供创新性成果，为探索生命现象提供高水平的科学方法，并利用工程技术手段探索生命科学原理、解决医学诊断、治疗和生物医学及生态信息化管理等问题。

生物医学工程专业起源于1978年获全国科学大会奖的电子束研究室，创建于1999年，2010年获批山东省品牌专业，2019年和2020年先后获批山东省和国家一流专业。本专业实行4（年本科）+3（年硕士）贯通培养模式，全面实行本科生导师制，拥有生物医学工程一级学科博士学位授权点、工学硕士学位和专业硕士学位授权点，建有博士后流动站，建立了学士-硕士-博士-博士后完整的人才培养体系。

生物医学工程专业定位为面向医疗健康领域、适应“健康中国”发展需求，建成具有“实践性、创新性、国际性、引领性”的国际特色一流生物医学工程专业人才培养基地，致力于培养德才兼备、医工融通、具有宽厚专业基础且能引领未来的高层次复合型创新人才。本专业与境外知名高校签署有学生联合培养协议，且招收国际留学生。

创新人才培养模式、培养医工融合精英人才：小班制、精英化、4年本科+3年硕士的贯通特色人才培养模式。面向重大疾病，以培养医工融合“新工科”精英人才为目标，构建了“德育、专业、实践、创新”四位一体人才培养模式。

国际化程度高：基于师资队伍的国际化优势，形成了国际化办学特色，与新加坡国立大学等境外高校签署本硕联合培养协议，招收本科国际留学生，聘请美国加州大学、哈佛大学等境外高校知名学者为本科生授课。

学生升学深造率高：近3届毕业生就读985高校和出国深造的平均升学深造率高达87.95%。

生理学、定量生理学、人体解剖学、生物医学电子学、微机原理与接口技术、生物医学传感器与测量、控制理论基础、信号与系统、数字信号处理、数字图像处理、医疗信息系统、医学影像设备学、放射治疗设备、生物医学智能仪器等。

毕业生对专业人才培养满意度高：《毕业生跟踪调查问卷》显示，毕业生从事工作与所学专业的相关度高，用人单位对毕业生的职业期待、毕业生对就业现状的满意度均很高，毕业生普遍认为本科学习经历对职业发展帮助很大，最突出的竞争优势为 “系统思维能力”。

用人单位及社会对毕业生评价好：《毕业生毕业要求达成调查问卷》显示，用人单位对毕业生的专业知识和技能、分析和解决问题能力、创新能力、团队合作和表达能力等指标的满意度均很高，用人单位对专业培养目标的合理性给予高度认同，用人单位普遍反映专业设置、培养目标符合社会发展需求，毕业生基础知识扎实、终身学习和创新意识好，解决复杂工程实际问题的能力强。

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来源 / 山东大学控制科学与工程学院

封面&编辑 / 万钊廷

责编 / 宋沁潞