户外写生与创作一直以来作为艺术教学环节中不可或缺的一门课程，通过对户外色彩的捕获与体验，让艺术类学生直接去感知色彩，了解户外色彩自身所带的特性。学生通过对色彩的选择去感知色彩，体验色彩的自然属性与心理特性，加强画面的的形式感和抒情意味的表现，彰显学生个性和个人色彩情趣表达，从生活中来到艺术中去，从而达到学生在户外写生学习生活中灵活主动的运用色彩特性的目的。
指导教师：朱吉勇
作品编号：01
作品名称：《西边的太阳》
作者姓名：李梁
创作感言："我们的艺术应当比现实站的更高，让我们不脱离现实却高于现实。”
作品编号：02
作品名称：《松》
作者姓名：吕文姣
创作感言："艺术并不超越大自然，不过会使大自然更美化。——塞万提斯"
作品编号：03
作品名称：《舟》
作者姓名：牛茜
创作感言："淡泊明志，宁静致远"
作品编号：04
作品名称：《田野》
作者姓名：常斯淇
创作感言：“静默练习会产生疗效并使人宽心。”
作品编号：05
作品名称：《天边》
作者姓名：郝孟芸
创作感言："读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正。"
作品编号：06
作品名称：《望 》
作者姓名：郭君超
创作感言："眼睛所见即是艺术。”
作品编号：07
作品名称：《密云未雨》
作者姓名：李泽昊
创作感言："屋中有画等于悬挂了一个思想。"
作品编号：08
作品名称：《初夏》
作者姓名：马烁昕
创作感言: "颜色会散开，也会聚起来。一切皆是景，一切皆可期。”
作品编号:09
作品名称: 浮世云曦
作者姓名:张超
创作感言：我愿游荡四方，护得浮世一隅。
作品编号：10
作品名称：《教学楼上的霞光 》
作者姓名：曹盛婕
创作感言："艺术都在生活的平平无奇里，是感受让生活不再单调"
作品编号：11
作品名称：《云》
作者姓名：王菲
创作感言："但行前路，不负韶华"
作品编号：12
作品名称：《风暴里的夜》
作者姓名：张苏文
创作感言："举着火把走向黑暗森林"
作品编号：13
作品名称：《云抚过六月的校园》
作者姓名：李燕
创作感言："始终保持坦诚 绝不遗失初心"
作品编号：14
作品名称：《肌理世界》
作者姓名：王民波
创作感言："艺术大门一旦被打开，就换了把新锁，新锁就需要新钥匙。”
作品编号：15
作品名称：《泥水塘》
作者姓名：赵孟禛
创作感言："学会使用放大镜"
作品编号：16
作品名称：《生机》
作者姓名：张闻越
创作感言："希望做好手上的每一件事，每天都抱着明天比今天再进步一分的目标努力学习。”
作品编号：17
作品名称：《来时路远》
作者姓名：刘鑫蕊
创作感言:“我梦想着绘画，我画着我的梦想--梵高”
作品编号：18
作品名称：《艾蜜莉》
作者姓名：刘彦均
创作感言："把握好每一寸光阴，生活变的厚重"
作品编号：19
作品名称：《处所》
作者姓名：付婷婷
创作感言: "艺术是种生活的态度"
编号：20
作品名称：《小满光阴》
作者姓名：李坤蕾
创作感言："朝朝暮暮，沉淀过往，迎来新光。"
作品编号：21
作品名称：《混沌》
作者姓名：邵丽颖
创作感言："前方尚有荣光在，此时更需砥砺行。”
作品编号：22
作品名称：《天》
作者姓名：王瑞
创作感言：“业精于勤荒于嬉。”
作品编号：23
作品名称：《霞路》
作者姓名：王富凯
创作感言：艺术就象一个全身针刺向外发射的仙人球，给人以万千感受，让灵魂颤动。
作品编号：24
作品名称：《粉调》
作者姓名：闫寰宇
创作感言："落俗不可避免，浪漫至死不渝"
作品编号：25
作品名称：《夜暮》
作者姓名：官玉莹
创作感言：“一目的是再现现实。”
图文来源丨艺术系 朱吉勇
学院党委宣传部融媒体中心
编辑/王彦雯
校对/朴研研 孙楠 边雨欣
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