其他教案－[9的乘法口诀]教学设计与评析(3)

学生说出有关9的乘法算式（教师边板书）。

师：这些算式都和几有关？

生：9。

师：猜一猜今天我们要学习什么？

生：9的乘法口诀。

教师出示课题。

学生同桌合作编写9的乘法口诀。（教师展示学生的编写成果）

师：你们有什么好办法熟记这些口诀？

学生小组合作讨论如何熟记9的乘法口诀，并由几个小组的代表进行汇报交流。

三、游戏巩固，主体发展

1. 对口令。

（1）师生对：教师出上半句，学生对下半句，并打手势表示；

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