视觉传达
·毕业设计展·
十年磨一剑，2021年高考即将来临，一大批莘莘学子正拼尽全力，奔向心中理想的大学。为了让广大考生和家长全面了解沈阳城市学院学科建设水平和人才培养特色，从即日官微将陆续推出“2021专业系列报道”专栏，全方位展示学校39个专业的建设情况。今天让我们走进系列报道之一：视觉传达设计专业。
5月28号下午，影视传媒学院视觉传达设计专业2017级毕业设计展览在建工楼一楼准时开展。沈阳城市学院副校长、影视传媒学院院长李长青，副院长张健、副院长陈北京和本届毕业设计指导教师及广大师生一同出席本次毕业设计展。本届毕业展包含有3个毕业班级的76组作品，作品充分展现了艺术性、原创性和实用性。接下来，我们共同来欣赏部分优秀毕业设计作品吧。
部分优秀作品展示
《礼赞祖国》插画设计
作者：李淮港
指导教师：吴学行 赵博石
作品阐述：展出作品长5.6m，宽32cm。《礼赞祖国》插画设计是我在深入的调研和研究大量不同风格的插画作品后，遵循民族风格作品特点进行创作的插画作品。《礼赞祖国》插画设计的初衷也是想通过当下比较热门的插画形式，展现出祖国大地的壮美和祖国各地城市的繁荣景象。
《记忆中的圣诞乐园》
作者：苏佳琦
指导教师：吴学行 赵博石
作品阐述：《记忆中的圣诞乐园》插画设计主要表达无忧无虑的时光和与家人、朋友在一起的温馨画面。人们戴着圣诞帽去参加圣诞活动，走在绚丽多彩的道路上，听着叮铃铃的铃声，仿佛进入梦幻世界，跟随圣诞老爷爷去往世界的每一个角落。
《云目》
作者：常嵩
指导教师：张曼蒂
作品阐述：本次装饰画设计主要体现全知之眼的美学特点，传达其背后相关故事，来制作出的以《云目》为题材的的装饰画设计。《云目》的设计以几何三角搭配具有宗教故事的题材来构成主体画面，运用相关主体的元素及与绘画内容搭配的元素来表达主题特点。
《茵茵韶华》
作者：杜欣宇
指导教师：苑晓东
作品阐述：本设计主要是表达青春美好年华，其文创产品是蕴含高校文化内涵的重要载体。作品主要突出校园风景建筑与文创产品系列情感的关系，以及通过构建品牌讲述青春年华系列故事，并将校训贯穿始终。校训是学生前进路上的标志，始终激励着学生前行。
《万圣节》玩具包装设计
作者：李林林
指导教师：曹舒 杨丽
作品阐述：本次作品采用三张原创插画和一些恐怖的小元素来完成，画面结合了街头元素，主体部分采用丧尸、带着面具的小怪兽和骑在南瓜头上的小恶魔来完成。创作上采用了拟人化和抽象化的方法，再到具体的细节，如云朵、键盘、鼓、南瓜头、牙齿等，表现了万圣节需要的恐怖元素。
包装盒刀版图
帆布袋设计图
《花岛日记》包装设计
作者：李姝彤
指导教师：张旭
作品阐述：整体创意灵感来源于“日记”这两个字，用“日记”的含义来框住花果茶，让消费者感觉到每次喝茶像是在记录时光。设计的含义告诉我们生活永远会继续，即便困难挫折也别想打败我们。“记录时光，淡定雅致”是“花岛日记”品牌包装的精神理念。
《美食的春夏秋冬》
作者：刘济人
指导教师：刘刚 刘显明
作品阐述：此作品以美食为主题，分为春夏秋冬四个单元，第一单元以江南为主，第二单元以广东为主，第三单元以新疆、内蒙古为主，第四单元以东北为主。根据不同季节、不同地域特点讲述了各具特色的美食以及风景。
《芊眠》
作者：孙萌遥
指导教师：张旭 郭志刚
作品阐述：作品以叼着奶嘴的婴儿、玩耍的小老鼠、弹吉他的小兔子等为主视觉，对婴儿玩耍活动的状态进行了场景化的表现，将芊眠系列洗护产品巧妙的融入场景之中，营造温馨、趣味的氛围，创意插画重点突出卡通人物形象，整幅画面充满童趣和观赏性。
《积木教育》品牌设计
作者：邢凯跃
指导教师：吴学行 赵博石
作品阐述：《积木教育》品牌形象设计的设计理念主要是：表达、探索和交流。由于品牌受众群体为儿童，所以在设计中应用了图形创意的原则，在积木图形元素中将抽象符号转化为具象图形，减少文字识别和阅读的时间，坚持简洁明了原则和赋予丰富含义的原则。在色彩搭配方面选用了黄色作为主色调，因为黄色的设计给人轻快感，给人充满希望的色彩印象。在创意设计中，不同的色彩搭配可以表达和发挥出极强的效果，发挥产品色彩视觉和心理的调节作用，使《积木教育》的整体风格和色彩搭配能够给孩子带来最大程度的舒适感，增添品牌形象的趣味性。
《表情》糖果包装设计
作者：徐子涵
指导教师：张旭
作品阐述：表情糖果包装设计采用基础的图形元素，让糖果包装通过图形符号进行个性化的表达，提高该糖果品牌在市场中的销售竞争力，让消费者不仅感受到产品的质量，还能够从包装上认可产品。包装将多个不同颜色搭配的圆形随机散落在整个平面，充满了甜蜜和童话色彩。
《闪电猫》
作者：周健光
指导教师：吴学行
作品阐述：闪电猫（HHHHYM99）潮牌品牌来自于属于年轻人的夜晚，一大群青年们似乎对夜晚情有独钟。闪电猫想要聚集这群青年在夜幕降临后，营造出夜晚才有的朦胧刺激和受青年喜爱的空间。
《境遇》
作者：关浩东
指导教师：刘刚
作品阐述：本次设计通过旅游文化兴起为启示，以日式极简的地域文化为例进行创作。设计作品结合日式极简文化在装帧设计中的视觉符号效果、色彩语言以及结构特征，论述日式极简地域文化的内在意义以及其在书籍装帧设计上的艺术价值。
《山海经》 装饰画
作者：张馨丹
指导教师：张曼蒂杜文强
作品阐述：本设计主要是弘扬中国博大精深的传统文化，将带有寓意的纹样元素与现代装饰画相互融合贯通，结合现代时代快速发展下人类的审美特点进行创作，给现代人带来独特的视觉感受，以此发扬装饰画的传统文化。
《萨满图腾》
作者：刘思含
指导教师：张曼蒂 杜文强
作品阐述：装饰画设计要体现出萨满文化的设计理念，用萨满民俗与满族人的传统相结合，做出萨满图腾的装饰画设计。《萨满图腾》的设计以符号和图腾文化作为主体来构成画面，加入了萨满人的传统黑白线条是装饰画作品的特点。
《一城·一画》
作者：牟思瑾
指导教师：刘刚 刘显明
作品阐述：当代社会，多种艺术形式正在朝着多元化的方向发展，为体现出书籍装帧传统文化的美学特质，在《一城·一画》的设计中，将插画与旅游文化融合。在文化符号、插图、色彩、文字编排等方面进行设计，将传统与现代结合，希望能给书籍装帧带来更多创新。
视觉传达专业介绍
沈阳城市学院视觉传达设计专业2013年开始招生以来， 现已有四届毕业生，共计向社会输送230余名优秀设计人才，本专业严格按照应用型人才的需求标准，遵循坚持育人为本，注重能力培养的办学理念，实施以岗位能力形成为核心的职业情境化人才培养模式，经过近几年的积累与完善，专业现在教学设备齐全，教学体系完整。专业强调在教学中理论与实践、创意思维与技能训练等有机的结合，培养基本知识扎实、表达能力强、具有良好创造能力，能够面向未来、具备较好艺术修养的高素质应用型人才。
培养目标
本专业旨在培养德智体美劳全面发展，掌握视觉传达设计的基础知识、人文理念、视觉造型设计，新媒体设计能力，具备较高艺术设计修养与人文素养，掌握数字媒体设计、品牌形象设计、文创设计、包装设计、展陈设计等专业知识，具有良好的团队协作、互联网思维和较强的自主创新能力，能够从事平面设计、美术编辑、视觉造型设计、广告宣传设计、企业形象策划、展示设计、移动界面设计等工作的高素质应用型人才。
主要课程
课程的设置紧密结合学科在新时代背景下的发展需求，将信息传达的新形式、新途径、新技术相结合，针对性培养具有时代特色的、社会需要的应用性人才，主要课程如下：
数字出版与应用 、数字媒体设计、品牌形象设计、文创产品设计、包装设计 、 UI交互设计、信息可视化设计、 展陈设计、新媒体创意思维 、数字绘画 。
人才培养模式
本专业紧密结合新媒体发展趋势和岗位人才需求，依托平面设计工作室、白桦林视觉设计工作室、绿岛美术馆等校内实训平台，联合辽宁广播电视台、点为科技、北方传媒等多家主流广告设计机构、新媒体制作公司，围绕平面设计、新媒体设计等核心领域，实施以岗位能力形成为核心的职业情境化人才培养模式，采用产教融合的教学方法，构建以自主学和动手学为主要特征的实践化教学体系。
师资队伍
视觉传达设计专业拥有一批数量足够、结构合理、教学水平高、实践能力强的双师型教师队伍，即有较深厚的理论功底又有较强的行业实践经历，本专业聘请了多位国内著名学者为客座教授，与国内设计院校建立长期交流合作关系。与此同时，本专业每年还要邀请多名一线设计师或专业技术人员来进行教学交流活动，以开阔师生的眼界和了解国内、国际相关学科领域发展的动态，为应用型人才的培养打下了坚实的基础。
教学成果
视觉传达设计专业非常重视教师的教科研工作，近三年来专业教师完成省级以上科研课题十余项，发表核心论文3篇，国家级专业学术论文近五十篇，专业教材13部，教师获得省级、国家级设计大赛奖项50余项，带领学生获得各类大赛奖项300余项，专业力求“以赛促教、以赛促学、学赛结合”教学模式的创新，激发了学生学习的自主意识、积极性和创新性，调动教师教学激情与教学改革的积极性。在教学活动中，做到竞赛与教学改革、人才培养相结合，实现了“学赛结合”、教学相长，通过大赛检验我们的教学水平及成果，从而提高了人才培养质量。
实训设施
本专业非常重视学生实践能力的培养，现拥有平面广告设计、影视后期制作、白桦林校刊实训基地、栏目包装设计四个实训基地，一个虚拟仿真实训平台，充足的现代化设备供教学使用，同时专业还建立了校企合作实践基地13个，为学生专业能力的提升起到了保驾护航的作用。
就业方向
学生在毕业后可以在广告公司、设计公司的平面设计部门担任平面设计师；在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑；在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。
从事行业：
毕业后主要在互联网、新媒体、广告等行业工作，大致如下：
1 互联网/电子商务
2 动画公司/广告公司
3贸易/进出口
4公关/市场推广/会展
5 艺术教育
从事岗位：
毕业后主要从事平面设计师、美工、美术指导等工作，大致如下：
1 平面设计师
2 新媒体设计师
3 美术指导
4 交互设计师
5 视觉设计师
6 品牌设计师
7 美术教师
END
2021沈阳城市学院招生专业
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资料提供|影视传媒学院
摄影|张超楠
赵志宇 徐路朋 刘汉
综合排版|崔婉婷
责任编辑|崔婉婷
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