2020招生季 | 学院速递 · 土木建筑工程学院

又是一年升学季

又是一年逢君时

愿你的诗和远方

都能从这里起航

精英土建 期待与你一同 继往开来

学院介绍

土木建筑工程学院始建于1987年，有土木工程、建筑学、建筑环境与能源应用工程和给排水科学与工程4个本科专业。具有土木工程一级学科硕士学位授予权和土木水利专业硕士学位授予权，各类在校生1300余人。土木工程专业为省一流本科教育示范专业，建筑学专业为省应用型转型示范专业和省一流本科教学示范专业，建筑环境与能源应用工程专业为省重点支持专业。

师资力量

学院现有教职工79人，专任教师71人，其中教授14人，副教授19人，讲师25人，高级实验师6人，中级实验师3人，实验师1人，助教2人；具有博士学位17人，硕士学位37人；辽宁省教学名师1人，辽宁省兴辽拔尖人才1人，辽宁省“百千万人才工程”千人层次1人、万人层次3人，省高校优秀人才5人，省优秀青年骨干教师2人；18人具有国家注册师资格，双师型教师50%以上。

五年来，教师发表论文207篇，其中核心期刊80余篇，SCI检索21篇，EI检索14篇，国家、省、市级项目19项，获得省、市科技进步奖8项，主持多项横向课题。获得发明专利17项，实用新型专利68项。主持编写辽宁省住建厅地方标准1项。2012年至今主持省教改课题6项，获得省教学成果二等奖2项，教育部人文社科项目1项，辽宁省教育厅科研项目4项。

办学条件

辽宁工业大学-锦州市政工程总公司工程实践教育中心为省级工程实践教育中心。力学与建筑安全节能环保实验中心为省级实验教学示范中心，现有10个实验室和一个虚拟仿真实训平台，设备总值1900余万元，可以满足学生课内外实验教学、虚拟仿真实验教学的需要。与20余家企业签订校企合作协议，与多家省内外高校的土木建筑类学科有交流合作。

办学模式与效果

在人才培养中积极开展教学改革，优化课程及内容，实施校企协同培养模式强化学生工程能力培养，利用学校的教学资源平台和学院虚拟仿真实验实训系统实现线上线下、课内课外、校内校外的教学模式。学生获得 2016年辽宁省大学生结构设计竞赛一等奖，2018年辽宁省测绘大赛一等奖以及多项全国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛、全国大学生英语竞赛一、二、三等奖。学生设计类环节能够使用最新建筑技术。土木建筑类专业毕业生就业率高，2016-2018届毕业生总就业率分别为94.50%、 98.48%、 95.28%，2019届为95.56%；90%以上学生进入设计、施工单位，50%以上的毕业生进入中字号国企。

土木建筑工程学院专业介绍

土木工程（建筑、道桥）

授予学位：工学学士学位

主干学科：力学、土木工程

专业核心课程：理论力学、材料力学、结构力学、土力学、混凝土结构设计原理、土木工程材料、土木工程施工技术与组织、土木工程结构试验、钢结构原理、建设工程概预算、房屋建筑学、混凝土与砌体结构、抗震结构设计、高层建筑结构设计、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程。

培养目标：

1．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决土木工程专业的复杂工程问题。

2．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析土木工程专业的复杂工程问题，以获得有效结论。

3．设计/开发解决方案：能够设计（开发）满足土木工程特定需求的体系、结构、构件（节点）或者施工方案，并在设计环节中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。在提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。

4．研究：能够基于科学原理、采用科学方法对土木工程专业的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、收集、处理、分析与解释数据，通过信息综合得到合理有效的结论并应用于工程实践。

5．使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其合理性。

6．工程与社会：能够基于土木工程专业相关的背景知识和标准，评价土木工程项目的设计、施工和运行的方案，以及复杂工程问题的解决方案，包括其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解土木工程师应承担的责任。

7．环境和可持续发展：能够理解和评价针对土木工程专业的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8．职业规范：了解中国国情，具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，做到责任担当、贡献国家、服务社会。

9．个人和团队：在解决土木工程专业的复杂工程问题时，能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。

10．沟通：能够就土木工程专业的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、表达或回应指令。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11．项目管理：在与土木工程专业相关的多学科环境中理解、掌握、应用工程管理原理与经济决策方法，具有一定的组织、管理和领导能力。

12．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具有不断自主学习和适应土木工程新发展的能力。

建筑学

授予学位:工学学士学位

主干学科:建筑学

专业核心课程:建筑设计初步、建筑设计系列课程、城市设计系列课程、公共建筑设计原理、城乡规划原理、城市设计原理、中国建筑史、外国建筑史、建筑物理、建筑构造、建筑结构。

培养目标:

1. 工程知识：能够将自然科学、人文社会科学、专业知识、工具类知识等用于解决建筑设计问题。

2. 问题分析：能够将建筑科学、自然科学、人文社会科学的基本原理，识别、表达、并通过场地调研和文献研究等方法，分析建筑设计中的问题，以获得有效结论。

3. 设计解决方案：可针对多种类型的建筑设计问题，设计满足特定需求的方案，并能够在设计中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4. 研究：能够运用建筑学专业知识，对建筑领域的设计及工程问题进行初步的研究，包括资料的搜集与调研、设计实验、分析与解释数据并通过信息综合得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具：能够针对建筑设计项目，选择与使用恰当的软件、资源和信息技术工具，包括对建筑设计问题的数字技术表达，并能够理解其局限性。

6. 工程与社会：能够基于建筑设计相关背景知识进行合理分析，能够评价建筑设计工程实践和一般工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7. 环境和可持续发展：了解可持续发展的基本知识，能够评价针对建筑设计项目工程实践对建筑、社会可持续发展的影响。

8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在建筑设计实践中遵守职业道德和规范，履行责任。

9. 个人和团队：能在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10. 沟通：能够与业界同行和公众进行有效的沟通和交流，包括撰写报告、设计文本、方案表达与交流等等。并具备一定的国际视野，能够在跨文化的背景下进行沟通和交流。

11. 项目管理：掌握建筑设计实施中的法规与经济决策方法，并能在多学科建筑中应用。

12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

建筑环境与能源应用工程

授予学位:工学学士学位

主干学科:土木工程

专业核心课程:工程热力学、传热学、流体力学、建筑环境学、机械设计基础、流体输配管网、热质交换原理与设备、自动控制原理、供热工程、建筑给排水、通风与空调工程、建筑冷热源等。

培养目标:

1. 工程知识：能够将数学、自然科学、专业基础和专业知识用于解决建筑环境及能源应用工程专业的复杂工程问题。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和专业基本原理，识别、表达、理解，并通过文献研究分析建筑环境与能源应用工程专业的复杂工程问题，以获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案：能够对复杂工程问题提出解决方案，设计或开发满足特定建筑人工环境及能源应用需求的系统、单元（设备）或工艺流程，并在设计环节中体现创新和可持续发展意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法，对建筑环境与能源应用工程专业的复杂工程问题进行研究，包括设计实验，收集、处理、分析与解释数据，通过信息综合得到合理有效的结论，并应用于工程实践。

5. 使用现代工具：能够针对建筑环境与能源应用工程专业的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6. 工程与社会：能够基于建筑环境与能源应用工程专业相关背景知识和国内外标准，评价专业工程实践及复杂工程问题的解决方案，包括其对经济、社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解暖通空调工程师应承担的责任。

7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对建筑环境与能源应用工程专业复杂工程问题的工程实践对环境保护和社会可持续发展的影响。

8. 职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，履行责任。

9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具有良好的与其他相关专业配合的技术能力与团队协作意识。

10. 沟通：能够就建筑环境与能源应用工程专业的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11. 项目管理：理解并掌握建筑环境与能源应用工程专业涉及的管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具有不断学习和适应建筑环境与能源应用工程专业领域新发展的能力。

给排水科学与工程

授予学位:工学学士学位

主干学科:土木工程

专业核心课程:水力学、水处理生物学、水分析化学、泵与泵站、水资源利用与保护、建筑给水排水工程、水质工程学1、水质工程学2、给水排水管网系统、水工程施工。

培养目标：

1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决给水排水工程领域复杂工程问题。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析给排水科学与工程专业复杂工程问题，以获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案：能够设计（开发）满足给排水科学与工程特定需求的体系或者施工方案，并在设计环节中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。在提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。

4. 研究：能够基于科学原理、采用科学方法对给排水科学与工程专业的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，通过信息综合得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6. 工程与社会：能够基于给排水科学与工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对给排水科学与工程专业的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在给排水工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9. 个人和团队：在解决给排水科学与工程专业的复杂工程问题时，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10. 沟通：能够就给排水工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

下面带你们看一下土建学子的风采

“砺梦杯”主题演讲比赛

“新的遇见心的交流”新老生见面会

“三好杯”篮球联赛

“新思潮启蒙新教育，新征程寄‘寓’新青年”主题寝室文化节

“流淌的歌声”合唱比赛

乘风破浪 披荆斩棘

我们期待在土建与你相遇

希望越过高考后的答案 是你

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稿件来源：土木建筑工程学院

统 筹：就业创业协会