优秀教师|赵丽洲：坚持立德树人，做学生满意的好老师_辽宁石油化工大学

赵丽洲同志在工作中认真贯彻党的教育方针，切实贯彻落实立德树人根本任务，勇于探索创新，团结同志、关心学生，受到学生喜爱和同事赞许。

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坚定理想信念，切实贯彻落实立德树人根本任务

在日常生活和平时的工作中，不断坚持学习党的路线、方针和政策，坚持用党的一系列理论来丰富自己的政治头脑，牢固正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念。

在教学工作中，时时刻刻处处用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，坚持用积极的正能量引导学生，用雷锋精神教书育人。在每个重要知识点上，通过运用案例、结合实际热点问题的形式，引导学生感受新中国建设取得的伟大成就，激发学生的爱国情怀和民族自豪感。如在讲述中国古代的管理思想时，通过儒家文化的发展过程和影响力的阐述，有效激发了学生对中国儒家文化的自信力。

关爱学生，做学生学习知识的引路人

作为教师，在教育教学中，能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，授课过程中始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。将爱心转化为对学生的尊重，将爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生学习习惯的培养上。课堂上，学生没有玩手机的，没有不思考的，没有迟到的，所有学生都积极参与到学习过程中。很多学生说：通过管理学课程的学习，自己学到了很多方面的知识，分析问题和解决问题的能力也获得了提升。在担任班主任期间，所带班级工商1202-03的学生由于英语基础差、A班人数较少，第一次四级通过率只有24.52%，经过不断对学生督促与沟通，学生大二结束时两个班级的四级通过率已达70%。

积极推动专业建设，深化教育教学改革

在专业建设方面，在学校和经济管理学院领导的指导和支持下，围绕工商管理类专业，申报获批工商管理和市场营销辽宁省一流本科专业，获批《管理学》辽宁省一流本科课程，获批工商管理创新创业改革试点专业，获批省级校外实践基地2个。有力促进了工商管理类的专业建设，提升了专业实力，扩大了在全省的影响力。

探索教学方法改革，成效明显

在教学改革方面，赵丽洲同志积极进行探索，主持和参与国家级教改和省级教改项目《管理学跨校修读学分课程教学模式构建》等6项，申报教学成果奖3项。依托这些项目，对教育教学方案进行了改革，管理学采取线上线下混合教学模式，教学效果改善明显。

《管理学》课程依托国家精品在线开放课程“互联网+”管理学，采用生活渗透式“三场景”混合式教学模式：学生在线自学。学生布根据教师布置任务在线自学，完成在线作业和测试，小组成员相互监督、讨论。生活中训练。学生根据教师布置的小案例或社会调查等实践任务，以团队协作形式，完成案例分析或社会实践任务。师生课堂互动。课堂教师抛出小案例，引出问题，促进学生思考，学生带着问题分组讨论并发言。教师总结，结合问题、依据单元教学目标引导梳理出重要知识点主要内容并精讲。教师教学总结，并布置下次课任务，布置小案例或社会调查等实践任务，培养学生运用理论分析解决实际问题的能力。

很多学生认为线上线下混合的学习方式让他们对管理学产生了浓厚兴趣，希望以后的其他课程也能够采用这样的教学方式这样上课。很多学生对这样的授课模式感到很新鲜，体验到了一种新的教学模式，既有视频，又有老师的讲解，使得学习更加精进，对知识的了解和掌握也更加透彻，学习过程更加自主，也更有灵活性。

学校教学督导组专家在听过《管理学》课程教学之后，给予高度评价，称这是曾经听过的最精彩、教学效果最好的课程之一。沈阳航空航天大学经济管理学院院长、硕士生导师某教授在听过管理学的课程后评价道：“该课程无论在教学方法、教学内容或教学手段等方面在省内同类课程中具有相当强的竞争力，经进一步完善，完全可以在全省同类课程的教学中起到示范性的作用。” 辽宁工业大学教师发展中心主任、硕士生导师某教授评价道："辽宁石油化工大学开放课程下教师教学能力的持续改进机制具有较强的借鉴价值，对省内其他高校有较高的参考性。"

指导学生参加学科竞赛，取得优良成绩

在培养学生动手实践能力、运用知识能力方面，指导学生参加学科竞赛，取得优良成绩。指导学生竞赛，获省级一等奖3项，二等奖2项，三等奖9项；指导学生创新创业计划，获国家级立项1项，省级6项。通过学科竞赛和创新创业计划，有力提升了学生知识应用能力和实践动手能力。

供稿|教师教学发展中心

编辑|吴丽萍周晓欢关鹏

审核|陈雪峰

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