【党史小故事】96—— 诲人不倦，忠诚一生

第96期

诲人不倦 忠诚一生

徐特立，原名徐懋恂，出生于湖南省长沙县五美乡一个贫苦农民家庭，1927年加入中国共产党，是杰出的无产阶级教育家，我国教育事业的奠基人。中共中央曾称赞：“他的道路，代表了中国革命知识分子的最优秀传统。”

徐特立从19岁起就从事教育工作。从塾师到教师，从以教师职业谋生转而藉教育职责服务社会，从以教育为事业到把教育融入革命事业之中，干了一辈子教育工作。毛泽东、蔡和森、何叔衡、李维汉等一大批中共领导人，都曾接受过徐特立的教育培养。毛泽东在给徐特立的信中曾说：“你是我20年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”

徐特立一生重视学习。1897年，他制定了“十年破产读书计划”，即将每年教书所得的20串钱作为家里生活开支，而祖母留下的几亩薄田逐年变卖，专门用来买书，期以十年。1905年，徐特立参加了清廷组织的科举考试，并取得好成绩，返乡后，各处学堂争相延聘，但在科举考试与追求学问的选择面前，他毅然选择了“学问”，并将名字“懋恂”改为“特立”，以示特立独行、高洁自守、不同流俗、出淤泥而不染的清高思想。

在政治学说方面，起初，徐特立追随康有为、梁启超，走上了相信孙中山的民主革命道路，他对资产阶级民主革命的热忱迎来了1911年的辛亥革命，但胜利的果实很快被北洋军阀头子袁世凯窃取。1919年5月，五四运动爆发，徐特立又积极投身到长沙的运动之中。与他人共同发起成立健学会，走上街头，进行爱国反帝宣传，同军阀张敬尧进行坚决斗争，并为了重新寻找救国之路，告别妻儿，走上了赴法勤工俭学的旅程。

在法国留学期间，徐特立开始接触和学习马克思主义，并从共产党人身上看到了中国的前途和希望。1924年回国后，在中共一大代表何叔衡的启蒙下，对马克思主义有了进一步的认识，并担任湖南省立第一师范学校校长。

1926年12月中旬，徐特立见到了他在省立第一师范时的学生毛泽东，并根据毛泽东的意见，于1927年春回到了老家五美乡开展了农民运动调查研究。而此后不久，蒋介石就发动了“四一二”反革命政变，大肆屠杀共产党人和革命群众。在这革命斗争形势如此严峻的时刻，徐特立在第一师范的学生李维汉的介绍下，光荣地加入了中国共产党。徐特立去世后，董必武曾赋诗“救亡存断指，入党在危时”，称赞他坚定的革命意志。

参加革命后，徐特立对党的教育事业有了新的理解。他指出：“我们的教育是革命的教育，其目的是教国民不是教顺民，应该反对无理的服从及自己没有了解的盲从……对于破坏纪律的学生，不是惩戒而是说服。说服的方法不是由老师片面的注入，而是双方的讨论和研究。不是压抑学生的坚强意志，而是增加对问题进一步的了解，以正确的知识来克服无知的盲动。”

党的七届二中全会后，党的工作重心由农村转到城市，这对新中国的教育事业又提出了新要求。这时，北京市举行了一次中小学教师暑期培训班。徐特立来到他们中间，与广大教师讨论新中国的教育事业。他说：“国家建设需要广大的人民大众；对于他们的普通教育，亦即中小学教育是必要的。不提高人民的文化程度，新民主主义社会国家建设是不可能的，小学教师在国家建设中占重要地位。”并明确提出：中小学教师“是‘灵魂的工程师’，要负起改造人民的脑力的责任”。

为适应新中国建设的需要，7月1日，他在西郊工程处作《边做边学创造新的一切》的讲话中指出，中国工业落后，还缺乏许多优秀的工程师。希望各位工程师一边做、一边学习；学习共产党员的自我批评和互相讨论的精神；学习毛泽东思想，以求进步和创造新的一切。同时，徐特立对自身的学习提出了新要求，他制定了20年学习工作计划，在繁忙的工作之余挤出时间学习研究中共党史、中国古代史、民族史，研究语言和逻辑学等。

1961年3月，徐特立为孙女徐禹应征入伍时题词：“你们要继承的不是财产，而是前辈尚未完成的革命事业，继承和发扬前辈的革命精神，发奋图强，做好革命接班人。”他表示，要把我们的后代培养成革命的红色接班人，就要把家庭教育、学校教育、个人努力这三个方面的工作都做好。我们留给后一代的是十分艰巨的革命重担，要想使他们把这副担子挑起来，并且沿着我们所开辟的道路一直走到底，那就必须在交给他们任务的同时，也交给他们力量。这力量不是别的，就是革命的思想和作风。

1968年11月，91岁的徐特立老先生因病去世。他为中国教育事业奋斗的一生，将永远为人们缅怀，被人们称颂。

（整理人：马克思主义学院 张雅杰）

96

扫码关注我们

辽东学院官方微信

微信号 : ldxywxpt

投稿信箱：ldxyxwtg@elnu.edu.cn

辽东学院青媒中心制作