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文| 李彦洁
苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。小小的十根手指，蕴含怎样的奥秘呢？原来在人体的器官分布中，手是主要的触觉器官。手指活动对于大脑皮层的刺激作用非常显著，手指活动跟大脑思维运转之间具有紧密性。
近日，市第二实验小学将手指操引入数学课堂。课前做一套手指操，可以给大脑带来有效的刺激，学生积极调动并有效活跃思维，为即将到来的数学课做好思维上的准备。课程中间也可以做一段手指操，能有效解决一二年级的学生注意力无法长时间集中的问题。一般情况下，7-10岁儿童注意力集中时间约为15-20分钟，教师在课程中间带领学生做一段手指操，在轻松的音乐律动中，学生跟随节拍自主活动手指，可以起到消除疲劳、减轻精神负担、缓解紧张情绪的神奇功能。一套手指操下来，学生的紧绷的情绪和状态得到有效放松，从而更好地投入到下半节课的学习中。
这套神奇的手指操共有十二个小节，分别是：抓手指、出手指、勾手指、节节高、弹手指、一三指、摸鼻耳、打手指、拳和掌、绕手指、枪打四、腕花指。手指操需要左右手共同完成，能很好地促进大脑与手指间的信息传递，促进左右脑的协调发展，提高大脑思维速度、培养数理逻辑智能。
可以说，学生活动的是手，得到锻炼的是大脑。
责编 | 李莉
审核 | 钱红雨
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