喜报！我校6门课程上线“国家高等教育智慧教育”平台

喜报！我校6门课程上线

“国家高等教育智慧教育”平台

近日，“国家高等教育智慧教育”平台正式上线，我校《土木工程力学1》等6门在线开放课程首批上线该平台，标志着我校优质课程资源建设水平再上新台阶。

“国家高等教育智慧教育”平台(https://www.网址未加载)是高等教育系统认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、关于数字中国建设的重要指示批示精神，立足国家战略，回应时代需求，正式推出的国家平台，也是教育数字化战略行动取得的阶段性成果，首批上线2万门在线课程，覆盖13大学科92个专业，入选课程具备质量高、共享范围广、应用效果好、示范作用强等特点，代表了当前我国在线课程的高质量水平。

长期以来，学校高度重视在线课程建设工作，注重加强与主流课程平台对接沟通，积极推动现代信息技术与教育教学的深度融合，支持教师建设数字化课程资源，鼓励依托在线教学平台应用在线课程资源开展线上线下混合式教学，全面提升教师信息技术应用能力，推进“互联网+教育”背景下的教学内容、教学管理、教学模式、教学方法和教学手段的改革与创新，实现了由以教为主向以学为主转变、由以课堂教学为主向课堂教学与课外教学相结合转变、由以结果评价为主向结果评价与过程评价相结合转变，全面提升了课程教学质量。

下一步，学校将以本次上线“国家高等教育智慧教育”平台为契机，以国内各大名校为榜样，持续加大在线开放课程建设支持力度，完善信息化教学平台和智慧教学环境建设，以信息化课程改革引领课堂教学革命，培育一批凸显建科风格的名师名课，打造更多高层次、高水平的在线开放课程，为学生提供更加丰富和更高质量的学习资源，全面提升应用型人才培养质量。

课程建设成果展示

1.《土木工程力学1》

《土木工程力学1》为土木工程、道路桥梁与渡河工程、交通工程、城市地下空间工程等专业学科基础课程，是《土木工程力学》课程的第一部分，内容涵盖了理论力学中的静力学、材料力学以及结构力学的部分内容。课程根据教学内容、学科特点及学生认知规律，围绕核心概念和基本理论，碎片化组织教学内容及资源、设置教学情境，形成围绕知识点展开、清晰表达知识框架的视频模块集。通过课程学习，使学生掌握常见力学问题的基本理论、分析方法，为后续课程学习及工程问题解决奠定基础。

2.《水质工程学》

《水质工程学》为给排水科学与工程、环境工程专业必修课程。通过课程学习，使学生掌握水处理构筑物基本原理、基本构造和设计计算，能够根据学科前沿知识动态，针对不同水源水质状况合理进行选择和研判水处理工艺流程。课程紧密结合工程和设计，较为全面地总结了水处理方法和水处理中常见的构筑物类型，并详细讲解了构筑物的构造和工作原理，内容通俗易懂，培养学生具备解决水质复杂问题的综合能力和高级思维。

3.《外国建筑史》

《外国建筑史》为建筑学专业基础必修课程。课程以介绍欧洲古代、中世纪、美洲、东南亚、中亚等地建筑发展为基础，对西方建筑发展及演变历程进行分析，阐述各个历史时期建筑的风格特点、构成机制、艺术倾向以及建筑的进化观念。通过各时代建筑典型案例的分析、研究，帮助学生形成历史、动态、广义的建筑观，为当代建筑创作提供思考依据和背景，提高学生建筑设计能力和鉴赏水平。

4.《工程测量学》

《工程测量学》为土木工程相关专业的专业基础课程。通过课程学习使学生掌握测量学的基本理论，能较熟练地使用测量仪器和工具进行一般测量工作，掌握小地区控制测量、大比例尺地形图测绘、道路中线测量、纵横断面测量等内容，以解决本专业的测量实际问题，并能运用测量的基本知识和技能进行道路、桥梁、隧道、工业与民用建筑、线路工程测量的基本测量工作。

5.《水泵及水泵站》

《水泵及水泵站》为给排水科学与工程、环境工程专业的专业基础课程，也可作为环境科学、暖通、热能与动力工程、新能源、土木工程等相关专业的选修课程，用以辅助学习泵的相关知识。课程主要讲授水泵的类型与构造、水泵的基本理论、水泵的送水性能、气蚀防护的方法、水泵的运行工况点的确定与调节、机组选型、泵房的结构形式、泵房及进、出水建筑物、并根据实际工艺条件进行各类泵站的工艺设计等内容。通过学习掌握给排水工程中常用水泵的基本理论、基本构造和基本计算方法，并能够根据实际工艺条件正确进行泵站工艺设计。

6.《桥梁工程》

《桥梁工程》为道路桥梁与渡河工程专业核心课程。课程以桥梁的概念概况→组成结构→梁式桥设计→拱式桥设计为主线，设计颗粒化、细碎化知识点授课视频，实现知识点和技能点全覆盖。通过课程学习掌握简支梁(板)桥和上承式拱桥的构造和基本设计理论和设计计算方法，熟练运用有关桥梁设计规范，具备进行桥涵结构的受力分析与设计、施工图绘制、识图等能力，初步具备解决一般桥梁问题的能力，为进行桥梁结构的设计、施工、监理等工作打下必要理论基础。

转载自：吉林建筑科技学院教务处 微信公众号