【报考长师】欢迎报考长春师范大学数学学院_长春师范大学

学院简介

数学学院办学历史悠久、师资力量雄厚、教学经验丰富、教科研成果突出。现有教职工50人，副教授以上23人，硕士导师18人，博士生导师1人，具有博士学位和在读博士27人。学院拥有首批省级科研创新团队、校级优秀教师团队，拥有省优秀教师、省首批跨世纪学术与技术带头人、省有突出贡献中青年专业技术人才、省教育科研先进个人、省拔尖创新人才、省新世纪优秀人才、省春苗人才等多种称号，获得国家级教学成果一等奖1项，吉林省科技进步奖、自然科学成果奖等科研成果10余项。

现有数学与应用数学、数据科学与大数据技术两个本科专业，是数学一级学科硕士学位授权点及数学课程与教学论硕士学位、学科教学（数学）教育硕士学位培养单位。

专业介绍

数学与应用数学

（师范）专业

数学与应用数学专业始建于1958年, 1978年开始招收本科生。2007年开始招收教育学研究生，2018年获批数学一级学科硕士学位授权点。本专业在2017年专业评估中名列前茅，2018年数学学科获评省优势特色学科，2019年获评省特色一流专业，2020年获批国家一流专业建设点，并通过吉林省首批师范类专业评估二级认证，现已成为吉林省数学基础师资重要培养基地，为全国输送了五千多名优秀师资，涌现出“全国优秀教师”姚金凤、“全国教育专家”刘春枚、“全国劳动模范”赵桂梅等一批杰出基础教育教师。

长春师范大学

1．培养目标

本专业秉承“以生为本、追求卓越”的教育理念，立足吉林省、面向全国，培养具有坚定理想信念、良好职业品德和社会责任感，掌握数学科学的基本理论，具有良好的数学学科素养，能够传承“红烛精神”，有较强的数学学科教学能力和班级管理能力、具有教学反思、自我发展能力和创新精神基础教育学校骨干教师。

2．课程体系及专业主干课程

课程体系由通识教育课程、学科专业课程、教师教育课程和实践类课程构成。主修专业课程有：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、数学教材教法、专项的教师技能训练指导等。

3、专业优势

第一、坚持师范特色，坚定不移地为基础教育培养优质师资。

秉承百年师范底蕴，六十载数学教育兼程。秉承‘学无止境、行为师表’的校训，弘扬“红烛精神”，着力提高学生的教师职业技能，得到了社会的广泛认可和高度赞誉，形成了鲜明的办学特色。

第二、坚持培养“专业过硬、素养综合”的优秀师资。

落实实践教学体系改革，探索形成了校内外结合“多空间联动”的人才培养模式；创新双语人才培养模式，数学与应用数学专业双语教学是学校人才培养模式改革的重点与创新点。学院还建立了卓越班、创新实验班、考研班，积极组织学生参加国际、国家、吉林省数学建模、数学竞赛等学科竞赛、各级大学生创新创业项目、绿色转型发展实践团社会实践等活动，多方培养学生的综合素养。

第三、坚持培养“家国情怀”和 “严谨治学、爱岗敬业、无私奉献”的数学学院教师传统优秀品质。

薪火相传名师辈出，优秀品质培育桃李芬芳。数学学院全面推进优秀传统文化进校园、进课堂活动，开设了“国学经典教育”兼教方向及相关课程群，培养学生的“家国情怀”。在长期的办学实践中，逐渐形成了“治学严谨、爱岗敬业、无私奉献”的传统优秀教师品质，并代代薪火相传，建院五十年来，学院培养了5000余名莘莘学子。

长春师范大学

数据科学与大数据技术

（非师范）专业

1、培养目标

本专业适应国家现代化建设发展需要，立足吉林，面向全国，培养具有良好科学素养和职业道德，具备扎实的大数据技术基本知识、基本理论和基本技能，突出的数据预处理能力和大数据系统架构能力，能在企事业单位、研究机构等专业领域从事数据预处理、大数据应用分析、大数据应用开发、大数据系统研发及数据可视化等相关工作的高素质应用型人才。毕业生能在科研、教育、行政、企事业单位从事计算机软件开发、系统维护、信息和网络管理等技术工作。

2、课程体系及专业主干课程

数学分析、高等代数、概率论与数理统计、多元统计分析、最优化理论与方法、Python程序设计、Linux操作系统、Java 程序设计、数据科学导论、大数据技术及应用、数据结构、数据库原理与应用、数据可视化、Hadoop大数据处理、机器学习、数据挖掘等。

3、主要实践性教学环节

java设计实训、大数据应用设计及项目开发实训、毕业论文设计等。

4、专业优势

本专业通过校企合作联合培养模式，拥有完善的大数据实验实训软硬件平台，注重于大数据平台架构与运维能力、数据挖掘与分析能力的培养。近年来，学生在“全国大学生数学建模竞赛”、“美国大学生数学建模竞赛”、“泰迪杯全国大学生数据挖掘竞赛”和“中国高校计算机大赛-大数据挑战赛”等竞赛中取得优异成绩。

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