江西工业贸易职业技术学院专业介绍-市场营销

1.《高等职业教育创新发展行动计划》国家骨干专业

2.国家新商科品牌专业

3.江西省高等职业院校优势特色专业

4.与江西高校开展本科联合培养专业

5.江西省发展改革委员会现代学徒制试点专业

6.学院重点专业群——营销类专业群龙头专业

专业介绍

市场营销专业为我院营销专业群中的龙头专业，为学院重点建设专业。近年来，在政府的大力支持和学院的全面推动下，市场营销专业进入了快速发展期。2018年获批江西省高职院校特色专业，2019年获评为国家骨干专业，2020年获批全国新商科品牌专业，专业实力雄厚，办学特色鲜明。

专业人才培养主要面向大型商业企业或集团、连锁终端、互联网营销公司培养适应“互联网+”时代德技并修、高素质、技术技能型的新营销人才。

培养特色

市场营销已探索了三种成熟的人才培养模式：

1、订单式人才培养模式

市场营销与广东坚朗五金成功开展三年订单式人才培养，学生在校期间接受坚朗企业文化、产品知识、专业技能的初步认知，每学期派企业导师入校授课，学生毕业实习即进入坚朗公司进行实习，实习后，考核合格，即可成为坚朗正式员工。

2、现代学徒制式人才培养模式

市场营销专业还与南昌蒲公英集团开展了为期三年的现代学徒制人才培养。学生在校期间接受理实一体、工学交替的人才培养模式。入选学徒制班级，即具有学生和企业实习员工双重身份。学生不仅需要完成课程理论学习，还需要课程所包含的实践环节的学习。实践环节则需要到门店开展，由企业师傅手把手教和带。学生在校内即可积累社会认知，毕业后岗位适应性更强。

门店师傅带教学

专业教师授课

企业导师合照

企业导师深入课堂开展教学

3、互联网+营销人才培养模式

市场营销专业，围绕国家数字经济发展战略，不断探索专业升级和数字改造。近年来人才培养模式不断进行迭代升级，紧密对接营销新业态、新趋势、新规范进行探索和改革。目前互联网+营销人才培养已形成范式，以课证融通为抓手，学生在校期间将通过互联网营销课程+X证书+创新创业第二课堂人才培养模式，在毕业前就具备较强的互联网营销思维、掌握数字营销新技能。实习和就业时能适应互联网+时代对数字营销、精准营销人才的技能要求，学生的岗位适应性明显增强。

主干课程

三种人才培养模式，课程体系均有不同，详见下表:

就业方向

学生初次就业主要面向大型商业企业或集团、连锁终端，如苏宁易购、坚朗集团、蒲公英集团等，初次就业岗位为销售岗、新媒体运营岗、客户服务岗、策划运营岗、品类经理等。

学生赴广东拓斯达科技顶岗实习

学生赴广东坚朗集团进行顶岗实习

实训基地

校外实训基地：

目前已与蒲公英集团、广东坚朗五金股份有限公司、中原地产代理（深圳）有限公司等地方优质企业/大型上市公司合作建设25个可满足工学交替和顶岗实习的校外实践基地，基地已完成各类实习实践活动400余人次。

校内实训场所：

市场专业原有6个校内实训基地，近3年新建3个校内实训基地，即现代学徒制示范教育基地、网络营销实训中心、市场营销综合实训中心，专业共拥有9个校内校企合作实训场所，场所总面积1000余平方米，工位数与学生数配比为2：1。

教育名师

市场营销专业现有专业教师23人，高级职称13人、中级职称8人，中高级职称人数占比90%；硕士以上学位者占教师人数的87.5%，海外留学教师3人。专业教师中具有“双师”素质19人，院级骨干教师11人。近三年，专业教师获全国教学能力比赛一等奖1项；获省教学能力比赛一等奖3项，指导创新创业大赛、学生职业技能大赛获得国家、省级奖项10余项。

校企合作

专业坚持社会主义核心价值观，面向绿色食品行业企业，探索“精准”营销专业人才培养方案，在多年的校企合作的基础上，近三年与蒲公英集团、广东坚朗集团、深圳中原地产等多家大型集团或企业进行了较为深度的合作，定向培养了200多名技术技能型人才。校企合作开发讲义/学材/实训指导书10余本，取得实用新型专利、软件著作权等成果10余项，标志性成果20余项；此外，专业教师及学生为合作企业解决员工培训、产品销售、活动策划等实际问题30余次。

2019级好利来职业店长现代学徒制人才培养签约暨开班仪式

深圳中原第一届赢销团订单班

开班典礼

资格证书

市场营销专业将职业技能等级证书融入专业设置和课程教学中，培养行业企业转型升级所需技术技能型人才。学生通过课内学习《数字营销技术》、《网络营销》等课程，加上在校内组织课外集中培训的方式，帮助学生获得1+X证书，如《数字营销》、《网店运营推广》证书。获得以上证书，将具备互联网+思维，互联网推广手段。近年来，学生毕业后从事电子商务、新媒体营销从业机构的占比逐渐加大，毕业就业对口率达到94%，专业满意度提升至93%。

师生获奖及作品

(一）教师获奖

（二）学生获奖

优秀毕业生

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