学思践悟促提升，凝心聚力再奋进 —— 学院教师赴金华职业技术学院开展2021年度教师能力素质提升活动

赫赫温风扇，

炎炎夏日徂。

随着大巴驶入金华职业技术学院，

一节红星火车头在眼底环行，

奔向中国职业教育的未来。

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时值七月盛夏，学院教师组成能力素质提升班，来到金华职业技术学院，分享职业教育办学路上的成长经验。学院党委副书记、院长黄明忠，党委副书记洪芙蓉，党委委员、副院长刘学斌参与学习，金职院党委书记王振洪，金职院校长、党委副书记梁克东，机械工业教育发展中心产教合作处兼发展研究处处长黄小东，金职院工会主席朱雄才、机电工程学院党委书记戴素江等相关专家参与授课，来自学院各部门、二级学院共146名学员参加培训。

本次教师能力素质提升班以“深化内涵发展，建设高水平高等职业院校”为主题，面向学院行政管理干部、骨干教师、思政工作者三类对象，集成高校治理能力提升班、骨干教师教学能力提升班、思政工作能力提升班，采用“集中学习+现场教学+成果展示”的模式，邀请国家级职教专家现场授课，不断锤炼学员政治素质，拓展教育视野，增强专业能力，提升综合素质，成为学院发展建设的主力军和先行者。

“当前，职业教育正处于千载难逢的政治红利期、政策红利期、改革红利期，同时也面临着千帆竞发、你争我赶的激烈竞争。”黄明忠在开班典礼上要求，全体学员要做到：

一要明白金职院可学、可看，

二要向金职院学理念、学方法、学秘诀，

三要端正态度学，带着问题学，严格要求学。

他希望大家能在此次培训中获取“真经”，并将学习成果转化为推动学院高质量发展的不竭动力。

学懂弄通，优化治理效能

1.

高校治理能力提升班

金华职业技术学院自1994年创办至今，先后被列为国家示范校、国家优质校、浙江省重点校和国家“双高”校A档建设单位。如何保持平稳、优质、快速发展态势，持续走在全国高职前列？在高校治理能力提升班上，金职院相关部门负责同志道出了他们的奋斗历程。

金职院党委书记王振洪以《党委统筹，三大战略推动学校发展迈向高水平》为题，讲述了学校在“双高”竞争力提升、大学内部治理改革、职教本科升级方面的具体举措。金职院校长、党委副书记梁克东介绍了“双高”背景下，该校在职教发展、体系构建、校本实践、干部素养等方面的治理方式与理念。金职院副校长成军立足本校“双高”建设方案，提出“双高”建设应突出人才培养水平更高、服务发展能力更强、重大成果优势更大三个显性目标，着眼重标准、重制度、重队伍、重平台四个关键要素，为学校更好更快推进“双高”建设提供了榜样借鉴；黄小东以《机械工业“十四五”发展以及产教融合的几点思考》为主题，从主要成绩、存在问题、发展目标和战略任务等方面详细解读了机械工业“十四五”发展纲要，分析了新形势下产教融合的要求；温州职业技术学院党委委员童卫军详细解读了国家关于创新发展、提质培优方面的政策文件精神，并结合温州职业技术学院的创新发展实践，阐释了为什么办专业、培养什么样的人才和怎样培养人才三大问题；金职院党委委员、教务处处长张雁平在《专业建设与教学创新的载体设计》主题讲座中，介绍了本校持续推进专业建设改革发展和教学融合创新所依托的八大载体，并就体系中相关职能部门、二级学院、教师等不同主体的角色定位、作用发挥和运作机制展开讲解；朱雄才从组织框架与职能、经费构成、经费用途三个方面，介绍了金职院二级管理运行方式，进一步讲解了二级管理绩效考核的具体举措；该校组织人事处处长楼宏强展示了金职院在各个时期主动对标对表国家方针政策，加强师资队伍建设的主要做法；机电工程学院副院长章跃洪展示了金职院“一专业群一平台”的“532”产教融合、校企合作亮点，以智能化精密制造产教园为例，系统介绍了产教融合实体化平台建设的相关特色经验和做法。该校机电工程学院党委书记戴素江以“二融入”“三带动”“四引领”“五联系”的“四力”为切入点，介绍了该学院如何以党建打造“红色引擎”，引领高水平专业群建设。

高校治理能力提升班学员王富强表示，金职院的二级管理制度令他深受震撼，“实践表明，二级管理目标责任制有利于推动学校年度目标实现，有利于调动二级学院工作积极性和团队凝聚力，金职院的二级管理实践给我们学校提供了很好的借鉴”。

学用相长，提升教学能力

2.

骨干教师教学能力提升班

教师是立教之本、兴教之源。金职院围绕“双高”建设目标，重点统筹教师团队建设，不断完善团队建设制度与机制，打造学习型团队，全方位提升教师教育教学能力。在骨干教师教学能力提升班中，金职院的杰出教师代表分享了他们的成长经历。

金职院机电学院副院长王志明从因材施教的理论基础、社会需求多样化、学生个性差异化、政策引导和鼓励四个方面，讲述了金职院多元化人才培养的顶层设计；黄鹏程教授以风趣诙谐的语言，围绕金职院产教融合具体实践和“底层共享、中层融合、顶层互选”的专业群课程体系，系统解读了如何依托实体化产教融合平台，持续推进高水平专业群建设；教学能师朱瑾讲述了她参加各级教学能力比赛案例，提出实现教学能力比赛新进阶须因时而进、因势而新、因事而化；戴欣平教授通过讲述教学成果奖的选题依据、培育要点、申报要求和创新点，提出“教学成果奖是实践出来的，不是包装出来的”，让人深受启发；赵敏笑教授从精准把握要求、精密安排备赛、精细设计作品、精心凝练特色四个层面，解读了如何实现教学能力比赛新进阶，为大家更好备赛提供了实践参考；高洁教授结合自身教学经历，解读了课程思政的思政味、职业味和特色性；全国模范教师胡爱招教授以其主持的国家精品课程《急危重症护理》为例，谈了职教课程结构与重构的路径与方法；教务处副处长、双高办副主任杨剑静围绕“双高”建设的管理与推进展开细致讲解，她谈到，职业院校要明晰学校发展阶段性目标，提振广大教职员工干事创业的精气神；胡新华教授回顾了教育信息化发展历程，分析了教育改革与建设背景，解读了新形态教材内涵，探讨了教材建设的实践与反思。

专家们的经验分享具有极强的指导性和可借鉴性，为学员理清了思路、拓展了视野、激活了思维，让学员更深刻地理解了教学的精神和比赛的初心，为学院教育教学发展注入创新之源。课程结束后，骨干教师教学能力提升班学员张明阳立志将在政治层面、学历层面和专业层面努力提高自己，与时俱进，加强学习，永葆初心，牢记使命，以“拼”的姿态迈入新阶段，为学院高质量发展作出自身的贡献。

深学笃行，丰富思政内涵

3.

思政工作能力提升班

职业教育如何人人出彩？金职院以立德树人为核心，创立“五位一体”育人模式，打造“三引领、三融合”人才培养改革和“五纵五横”学生管理服务等“金职范式”，形成了管理服务、队伍建设、日常教育、理论武装、学科教学、评估督导、安全稳定七大育人体系，“托起了群星的辉煌”。光芒背后，始终有思政辅导员的身影，本次思政工作能力提升班中，两所高校的辅导员在交流中共情共鸣，在分享中共同进步。

金职院副院长陈海荣以辅导员队伍建设为题，深刻分析了当前辅导员职业化专业化发展存在的问题，介绍了金职院在辅导员队伍建设中的激励政策、为辅导员发展搭建的载体与平台以及辅导员“四化”培养体系；陈晓明老师从育人与育己、定位与定力、底色与特色三个方面，总结了辅导员成长和发展历程中的问题和方向；吴乐央老师分享了她的终生学习理念，阐述了“以生命感动生命、以生命影响生命”的教育态度，给学员们以心灵的感染和启发；潘超君老师与学员们深度互动，手把手讲解心肺复苏、人工呼吸、自动体外除颤器（AED）使用方法、海克里姆急救法、冠心病急症处理方法等急救知识要点，兼具科学性、趣味性和实用性的教学使学员们对挽救生命有了更深刻的认知；赵晶老师在《成长教练：辅导员的新角色》课程中，详细描绘了师生间的心理差异，提出教师要以教练的思维与学生合作成长，进一步加深了学员们对学生心理的理解；宁波大学俞金波教授从高校在实施创新创业工作中面临的资源有限、经验不足、人才有限等问题出发，提出通过理论+实践、模型+案例、行业+专业的方法，促进项目成果有效落地，提升创业成功率；汪妍老师介绍了她在学生工作中打造学院育人品牌的经验，既有标准化的“五纵五横”学生管理品牌体系，又有创造性的品牌塑造特色做法，令学员们受益匪浅。

“用生命影响生命，用一朵云推动一朵云”，学生管理工作是一项期待他人成长的事业，既然选择远方，便不畏风雨兼程。课程结束后，思政工作能力提升班学员童年表示，本次培训为她今后在学院辅导员队伍建设与培养、辅导员职业化专业化发展与能力素养提升等方面，厘清了工作思路、明晰了努力方向、指明了发展道路。“我将把培训成果迅速转化为实际行动，自觉肩负起为党育人、为国育才的神圣使命，坚守初心、甘为人梯，做一名信念坚定、担当作为、守正创新的思政工作者。”

矢志向学，点燃红色激情

骄阳酷暑下，在金华职业技术学院智能化精密制造产教园内，一排排机械臂在静默中完成规律性摆动，机床上的零部件经过数十道工序，有节奏地移行——这是学院教师参观金职院智能化精密制造产教园时所见的场景。

7月15日，学院教师在金职院相关负责同志的带领下，来到智能化精密制造产教园，实地观摩感受金职院的产教融合场景。如何打通学校与企业间的合作政策？如何打通学校教师与公司员工的职业身份？如何打通资源共享与利益分配的方式？学院教师充分把握此次学习机会，与金职院相关负责人员展开针对性交流，从自身实际出发，虚心求教、具体探讨、学以致用。

除了金职院方安排的培训行程外，学院教师还利用课余时间，积极向其对应的金职院各部门相关人士求教，询问他们在具体工作中的做法、问题和经验，参观了具有金职院特色的“红砖家园”“阿郎居里”等地标建筑。学院教师贾炜荣感慨道：“一周的培训学习虽然短暂，但我们学思共进、受益匪浅，因为这是积累知识、交流思想的一周，是开阔视野、提升境界的一周，也是增进友谊、共同进步的一周。”

在庆祝建党100周年之际，学院教师还将红色文化融入培训课堂，在每节课开讲前组织学员开展红歌合唱、红色诗歌朗诵等暖场活动，并融合小游戏，充分展现了学院教师昂扬向上、奋发进取的精神风貌，为本次培训锦上添花。生动活泼的红色活动也吸引了前来授课的金职院教师的注意力，纷纷称赞学院活动组织丰富多彩。学院教师在学习和娱乐中不断增进感情、增强凝聚力，进一步增强了办好高等职业教育的信心和决心。

学习总结

学习的时光虽短暂飞逝，但求学的身影永远记忆在金湖波澜之中。本次培训对学院而言意义重大，表现为3个“首次”：

1.学院近150名干部职工来到高职教育的标杆、“领头羊”学校，同吃同住、心无旁骛、集中学习，这在办学历史中尚属首次；

2.学院主要领导全程跟班、以身示范，参与学习、参观、讨论、小组活动、经验交流各个环节，这在学院历史上也是首次；

3.金职院充分征求学院实际需求，量身定制了培训课程，授课专家毫无保留、倾囊相授，特别是金华职院党委书记王振洪、校长梁克东专程莅临培训班授课，这在金华职院也尚属首次。这一切都令大家倍感荣幸、深受鼓舞。

它山之石可攻玉，学习归来思奋进。结业仪式上，刘学斌总结道：“本次培训准备充分、安排科学、内容丰富，更新了我们的思想理念，提升了专业知识，重塑了精神世界，达到了预期效果。”刘学斌希望，学员们都需要做到：

一.要学以致用，开创学院工作新局面；

二.要对标对表，确保真抓实干见成效；

三.要提高认识，凝聚创新发展新动能。

“我们走在大路上，意气风发斗志昂扬……”伴随着慷慨激昂的红歌，本次教师能力素质提升班圆满落幕，而学院转型升级的新征程正在起航。站在新的起点上，我们要进一步解放思想、凝聚共识，树立“勇当排头”的强烈愿望，以坐不住的紧迫感、慢不得的危机感、等不起的责任感，自觉加强学习、积累经验、增长才干，主动挑重担、敢啃硬骨头，以高昂斗志和务实作风，攻坚克难、破局解题，为学校“双高”建设和升级升本，建设成为“国际知名、国内一流、特色鲜明”的高水平高等职业院校贡献应有的力量。

来源 | 党委宣传部

编辑 | 艾俊宇

校对 | 童晨、陈德佳

责编 | 曲诗雨

主编 | 黄群杰

审核 | 徐佩英